小學班會教案（一）
“珍愛生命”小學主題班會教案
一、教學目標：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學過程：
（一）、導(dǎo)入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲�。�
出示主題：珍愛生命、健康成長
（二）、明理導(dǎo)行
1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。
（1）生討論、介紹
（2）小結(jié)、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路
（1）認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？
板書：先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。
說說應(yīng)該注意哪些不安全行為
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）
5、認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么樣的好處呢？
出示：120150114119
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（三）、總結(jié)
1、說說自己學了這節(jié)安全課后的感受
2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。
小學班會教案（二）
“小學法制教育”主題班會教案
教學目的：
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導(dǎo)入
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應(yīng)認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問題1哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？嚴重不良行為：
嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
（二）攜帶自制刀具，屢教不改；
（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；
（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；
（六）多次偷竊；
（七）參與賭博，屢教不改；
（八）吸毒、注射毒品；
（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為：
中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆，辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意損壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博
（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；
（九）其它嚴重違背社會的不良行為；
（十）吸煙、酗酒。
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預(yù)防——
勿以惡小而為之，勿以善小而不為
正身避邪，防微杜漸
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人：
講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
強行向他人索要財物
偷竊、故意損壞財物
（一）偷竊
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。
案例1（小偷小摸導(dǎo)致犯罪）
2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。
故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。
日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳�，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
四、殷切的希望
1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。
5、同學之間應(yīng)當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步。
宣誓
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。
主持人宣布本次班隊會結(jié)束。
小學班會教案（三）
“節(jié)約用水，從我做起”主題班會活動
活動目標：
1、初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法，知道萬物離不開水。
2、愛護珍惜水資源，敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。
3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。
活動準備：
水、圖片、視頻
活動過程：
一、觀看干旱的圖片：
使學生了解到我國今年干旱的具體情況，使學生了解到缺水大地萬物會變成什么情況。
二、了解水的作用：
哪些地方有水？水有哪些用處？通過快速聯(lián)想，懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。
（一）快速聯(lián)想：
1、哪里有水？（河、湖、井）2、水有哪些用處？（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
（二）討論：
我們在日常生活中哪些活動需要用水？（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）
（三）觀看實驗錄像的課件：
取3盆生長良好的溫生草本植物，老師和同學分別用咸水、污水、淡水澆灌，然后分別放在陽光下，兩天后，可見葉片日漸枯萎，從而使學生明白植物和人一樣需要喝淡水。
三、討論怎樣節(jié)約用水：
1、能用的水資源有哪些？
2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？
（1）節(jié)約用水的重要性？（2）怎樣節(jié)約用水？
3、為什么要節(jié)約用水？
四、請學生將自己掌握的節(jié)約用水知識講給認識的人聽，向全校師生和家長發(fā)起倡議，擬定倡議書。
倡 議 書
同學們：
在水資源短缺的今天，在全球生物面臨生存危機的緊要關(guān)頭，我們?nèi)?）班全體同學向全校同學發(fā)出倡議：
（一）、從節(jié)約每一滴水開始，強化節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣，樹立“節(jié)約用水，文明用水，人人有責，人人有為”的觀念；
（二）、洗漱時請盡量用盆、杯，避免大開水龍頭，在沒有盆、杯的情況下，請控制水龍頭開關(guān)的大小，及時關(guān)水；
（三）、用完水后要及時擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免水長流現(xiàn)象；
（四）、見到有浪費水資源的現(xiàn)象，請及時勸止；
（五）、發(fā)現(xiàn)水管有泄露現(xiàn)象，請馬上向有關(guān)部門反映
（六）、人人爭當節(jié)約用水的宣傳員、監(jiān)督員、執(zhí)行員，形成“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的優(yōu)良風氣。
新康小學
三（1）班全體同學
五、征集節(jié)水小妙招。
請學生和家長搜集節(jié)約用水的小妙招，帶來學生園與大家分享，并將搜集到的好方法推選到班級博客上，號召大家一起行動起來，參與到節(jié)約用水的隊伍中來。
六、班級推選“節(jié)水小明星”。
師總結(jié)：節(jié)約用水是保護水資源、減少污染的一個必要措施，節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境，減輕地球負擔，讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧！
小學班會教案（四）
《節(jié)約，節(jié)約！生命的呼喚》教案
活動主題：節(jié)約，節(jié)約！生命的呼喚！
活動目的：
1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、明確節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。
教育重難點：
重點：以真實故事感染教育學生學會節(jié)約，從我做起。
難點：把節(jié)約落實到日常生活中的行動上。
活動準備：
1、ppt課件制作
2、讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。
進行過程：
一、導(dǎo)入：
師：同學們，中華民族有五千年連綿不斷的文明史，勤儉節(jié)約一直是我們的傳統(tǒng)美德。在物質(zhì)豐富的今天，節(jié)約還有沒有必要性呢？（學生回答）
看來大家都有各自的意見，我認為正因為現(xiàn)在社會在飛速的發(fā)展，對資源的需求不斷增加，而很多資源都是不可再生的，唯有節(jié)約使用，才能促進社會的可持續(xù)發(fā)展。節(jié)約是一種美德、節(jié)約是一種需要、節(jié)約更是一種呼喚。我宣布八年三班《節(jié)約！節(jié)約！生命的呼喚》主題班會現(xiàn)在開始。
二、發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象
師：下面大家和老師一起看這樣一組圖片。
（PPT課件展示浪費現(xiàn)象圖片）
師：看了這些圖片，同學們你們有什么感受呢？舉手回答。（找學生談感受）
師：像這樣的浪費現(xiàn)象在我們身上是否存在呢？下面大家互相討論下，大家來說一說。（學生發(fā)言）
師：通過大家的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象在我們身邊真的很多，我們再來看看這幾個同學所看到的浪費現(xiàn)象。掌聲歡迎班級同學帶來的情景劇。
（同學表演）
大家說他們演的好不好？你看了有什么感受？（學生談感受）
三、體會浪費的嚴重性
師：有的同學認為這點東西浪費就浪費了，沒什么的。那我們來算一筆賬：一角錢，多么不起眼的小數(shù)目�。∪绻咳藖G一角錢，那么全國就要浪費多少錢？（1億3千多萬元）這些錢可以在貧困的山村建起1381所希望小學，幫助約50萬失學兒童重返校園；很多同學都有從作業(yè)本上撕紙的習慣，他們認為：我才撕一張紙，不會太浪費的。一棵成熟的大樹可以生產(chǎn)15000張16開的紙。如果每個中小學生每天撕一張紙，全國3億中小學生每天浪費的紙需砍倒23500棵大樹。一滴水，微不足道。但如果我國13億人每人浪費一滴水，就會浪費45噸水；水是生命之源，當我們打完水不關(guān)緊水龍頭讓水嘩嘩的流淌的時候，讓我們看看缺水地區(qū)生命的呼喚！（幻燈片播放）
西南地區(qū)的大干旱，大地干裂，裂縫處可以把整只手臂伸進去。原來的湖泊變成了這幅摸樣，水中的魚變成了鑲在泥里的化石。那里的孩子提著小水桶四處找水，可是哪有水啊，滿眼是干裂的泥土，到處是絕望的嘆息。頂天立地的漢子，跪倒在大地上，仰望著蒼天：下雨吧，求你了，我給你磕頭了！剛剛學會說話的孩子，喃喃的對媽媽說：媽媽，我渴，我要喝水。可是哪有水啊，唯一的水只剩下媽媽的眼淚！
當我們因為挑食而不斷的倒掉我們的食物的時候，在地球的另一端非洲，正面臨著饑餓的威脅�，F(xiàn)在有約2億人營養(yǎng)不良，處于饑餓或者半饑餓狀態(tài)。在尼日爾首都尼亞美，成千上萬的人走上街頭游行，要求得到免費的食物援助，其中的一條標語寫道：“我們太餓了，請幫幫我們。”
當我們吃著營養(yǎng)豐富的午餐的時候，你要知道山的那邊還有食不果腹的他們；當我們在現(xiàn)代化的多媒體教室上課的時候，你要知道山的那邊還有在破舊教室寒窗苦讀的他們；當我們?yōu)榱俗分饡r尚而變換著服飾的時候，你要知道山的那邊還有衣衫襤褸、沒有一件新衣服的他們！
師：同學們，看到此情此景你有什么感受呢？（談感受）
師：大家閉上眼睛，想一想，當你坐在這里學習的時候，你的父母在做什么？是否頂著烈日在建筑工地上揮汗如雨；是否在處理著成堆的文件，一刻不得清閑；是否在煙塵飛揚的馬路上清掃著街道；是否在太陽下為了我們的未來，默默地辛苦工作？我們浪費的不僅僅是一支筆、一張紙、一件衣服，我們浪費的是父母的血汗�。�
師：誰來談?wù)勛约焊改冈诟墒裁�？他們�(nèi)菀讍幔?/p>
四、如何做到節(jié)約
師：大家都認識到了浪費的嚴重性，那么怎么杜絕浪費，怎么才能做到節(jié)約呢？請大家互相討論下！結(jié)合自己的實際情況，面對浪費我們應(yīng)該怎么做？
（學生討論）
師：哪位同學說說自己的想法？
（學生回答）
師：大家說的都非常好，節(jié)約要從現(xiàn)在做起，從身邊點滴小事做起。要做到時時節(jié)約、事事節(jié)約。（ppt視頻）
做到節(jié)約我們還可以變廢為寶，既杜絕了浪費，又給自己的生活增添了色彩。（ppt圖片）
師：看來大家都知道了如何做到節(jié)約，讓我們一起時光倒流，回到剛才的情景劇中。（情景�。�
六、倡議書
師：通過今天的班會，大家都認識到了浪費的嚴重性，你們是否愿意為節(jié)約貢獻自己的一份力量呢？請班長帶領(lǐng)大家宣讀倡議書：從現(xiàn)在開始，從我做起，不浪費一滴水，不浪費一滴糧食，不浪費一度電、不浪費一張紙。處處節(jié)約、時時節(jié)約。
七、課外延伸
師：我希望咱班的同學們在課下，可以作為義務(wù)節(jié)約宣傳員，向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶、全校同學老師宣傳節(jié)約、反對浪費。
八、教師總結(jié)
師：同學們，今天的班會大家都能暢所欲言，都認識到了浪費的嚴重性。同學們讓我們一起節(jié)約水資源，不再讓大地干涸；節(jié)約糧食，讓饑餓遠離世界；節(jié)約紙張，還大地一片綠色；節(jié)約時間，讓生命在未來綻放。讓我們一起用生命呼喚，呼喚自己、呼喚家庭、呼喚全社會：節(jié)約！節(jié)約！節(jié)約！
我宣布《節(jié)約！節(jié)約！生命的呼喚！》主題班會到此結(jié)束！
