“課間安全”主題班會教案
授課人：王筱麗
班會主題： “課間10分鐘，我們該怎樣度過？”
班會內(nèi)容：
今天，我們一起來上一節(jié)班會課，我們要討論的主題是“課間10分鐘，我們該怎樣度過？”
說到課間10分鐘，同學(xué)們都不陌生。誰能說一說，你在打了下課鈴之后，都會做些什么呢？（學(xué)生說一說自己在下課時會進(jìn)行的活動）
剛才，同學(xué)們說到了自己下課時的情景。王老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看，這里也有一些在我們校園中經(jīng)常見到的情景，我們一起來看。（播放視頻，出示5個情景）
誰能來說一說這都是些什么狀況？（學(xué)生說一說）
情景1：……[兩名同學(xué)追逐，逆行。]
情景2：……[走廊上，別人在走，小明在跑]
情景3：……[一下課，沖出教室，與別人撞在一起]
情景4：……[蹲下系鞋帶，被別的同學(xué)撞到]
情景5：……[在教室門口擁擠]
[在學(xué)生說的過程中，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)
這些情景在我們的校園中就經(jīng)常見到，剛才幾位同學(xué)也指出了這些行為是錯誤的，還給出好的建議。
這些行為歸結(jié)起來有以下特點：
快速奔跑、追逐，不遵守方向，不遵守秩序。
從而產(chǎn)生碰撞、擁擠。嚴(yán)重的會造成傷亡。
如果，這些行為僅僅是同學(xué)們之間產(chǎn)生了碰撞倒也簡單了，其實不然，往往這些不經(jīng)意的行為會引起較為嚴(yán)重的后果。我們一起來看，這是網(wǎng)上公布出來的真實案例。
出示：奔跑追逐傷害事例
出示：擁擠傷害事例
同學(xué)們，如果這些同學(xué)知道課間這樣做會造成這樣的傷害，他還會這樣做嗎？如果讓你對他說句話，你會說什么？
為了保護(hù)同學(xué)們不在課間活動時受到傷害，王老師送大家一句話：
遵守規(guī)則，就是保護(hù)自己！
剛才，我們在視頻中看到的5個情景中的行為都是同學(xué)們不遵守規(guī)則而產(chǎn)生的一些事故�？墒牵谛@中，還有一些同學(xué)是這樣游戲的。（播放視頻：“他們這樣游戲”，課間的危險游戲）
[播放視頻過程中間斷向?qū)W生提出問題
這樣的課間行為都是一些危險行為，是明明知道危險卻故意為之，將自己的生命安全置之度外，引起的后果也相當(dāng)嚴(yán)重。殊不知，這樣的行為多了，終究會使自己嘗到無法挽回的苦果。（播放視頻：跳樓梯造成腎破裂、鉛筆入腦、失足身亡）
同學(xué)們，這樣的行為，等待他們的將是：身體的傷害和父母的淚水……
每年，發(fā)生在中小學(xué)校園中的課間傷害事故數(shù)不勝數(shù)，我們一起來看看：
出示：游戲傷害事例
同學(xué)們，為了我們能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”，為了我們健康成長，一定要警鐘長鳴，對自己的一言一行，謹(jǐn)而慎之，不做危險的事情，不做傷害自己和他人的事情。
那么，課間該怎樣安全度過呢？
首先，遵守規(guī)則是最重要的，我們航天小學(xué)的“課間文明公約”：
“課間活動時，
不橫沖直闖，做到單列右行；
不追逐打鬧，做到緩步慢行；
不大喊大叫，做到輕聲細(xì)語。
文明休息，文明游戲。”
要牢記在心，“不橫沖直闖，做到單列右行；不追逐打鬧，做到緩步慢行；”這兩條做到了，就能避免“奔跑追逐傷害”和“擁擠傷害”。
“文明休息，文明游戲。”做到了，就能避免“游戲傷害”事故。
同時，鑒于我們學(xué)校學(xué)生人數(shù)比較多的情況，對于課間活動，王老師要特別建議同學(xué)們注意這些問題：
1、課間休息時不在樓梯、走廊逗留，玩耍，記住這些地方是行走的通道。
2、在樓梯、走廊、過道上行走時，走至拐彎處要小心，避免碰撞。
3、不做需要大空間的游戲，因為課間時同學(xué)們都在操場活動，沒有特別大的空間。
4、不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞。
5、最好到室外呼吸新鮮空氣、放松心情，進(jìn)行適量的運動，消除大腦疲勞。
同學(xué)們，經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對課間活動已經(jīng)有了新的認(rèn)識。下面，王老師把時間交給同學(xué)們，在班主任老師的組織下，和同學(xué)們一起討論。
你們班中，有哪些課間行為應(yīng)該制止，有哪些課間游戲可以推廣，從而讓同學(xué)們過一個安全、有意義的課間10分鐘？
好，今天的課就上到這里。謝謝大家！
