《雅言雅行，爭(zhēng)做“五好”》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，是學(xué)生了解基本的文明禮儀，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高自己的文明修養(yǎng)，努力做到雅言雅行，成為“五好”學(xué)生。
二、活動(dòng)形式：
故事、情景劇、兒歌。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)資料和圖片。
2、排練情景劇、學(xué)唱兒歌等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
師：同學(xué)們，我們學(xué)校一直實(shí)施“雅行訓(xùn)練”，根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)分年級(jí)設(shè)置目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)談吐儒雅、舉止文雅、情趣高雅的總目標(biāo)。今天，我們就來(lái)共同探討如何“雅言雅行，爭(zhēng)做‘五好’”。
生1：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！首先請(qǐng)大家聽一則小故事。講述者鄧愈凡、李雅池。
有個(gè)年輕人騎馬趕路，眼看已近黃昏，可是前不著村，后不著店。正在著急，忽見(jiàn)一位老漢從這兒路過(guò)，他便在馬背上高聲喊道：“喂！老頭兒，離客店還有多遠(yuǎn)？”老人回答：“五里！”年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了，結(jié)果一口氣跑了十多里，仍不見(jiàn)人煙，他暗想，這老頭兒真可惡，說(shuō)謊騙人，非得回去教訓(xùn)他一下不可。他一邊想著，一邊自言自語(yǔ)道：“五里、五里，什么五里！”猛然，他醒悟過(guò)來(lái)了，這個(gè)“五里”，不是“無(wú)禮”的諧音嗎？于是掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕。碰上了那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫了聲：“老大爺！”話沒(méi)說(shuō)完，老人便說(shuō)：“客店已走過(guò)頭了，如不嫌棄，可到我家住一晚。”
師：老大爺用一個(gè)同音詞巧妙地教育了年輕人，我們的漢字多么奇妙呀！
生2：是的，如果你碰倒了某個(gè)同學(xué)，只要你對(duì)他說(shuō)出那些神奇的漢字，他馬上會(huì)微笑著回答：沒(méi)關(guān)系。
生1：假如你遇到了困難，只要你說(shuō)出那些神奇的漢字，別人會(huì)很樂(lè)意地幫助你。
合：你們猜猜看，那些漢字有這么神奇的力量呢？
（出示禮貌用語(yǔ)，由生1帶領(lǐng)大家讀一遍。）
生2：如果我們把這些字時(shí)常掛在嘴邊，我們的生活就會(huì)更美好。
生1：讓我們和這些禮貌用語(yǔ)成為好朋友吧，請(qǐng)看情景表演：
（1）早上見(jiàn)到老師和同學(xué)。
（2）寫作業(yè)發(fā)現(xiàn)忘了帶鉛筆。
（3）碰掉別人的東西。
（4）放學(xué)回家，和老師同學(xué)告別。
生2：讓我們用掌聲謝謝他們。
生1：在我們二（1）班時(shí)常可以見(jiàn)到這些美麗的瞬間，但也時(shí)常見(jiàn)到這些情景：
（出示“剩下早餐、垃圾桶旁有廢紙、課桌上有劃痕、水龍頭沒(méi)擰緊、教室里追趕等”圖片。）
生2：我們見(jiàn)到這些情景該怎么說(shuō)、怎么做呢？請(qǐng)大家在小組里討論》
（代表匯報(bào)。）
生1：大家說(shuō)的真好，有一首歌會(huì)教我們?cè)趺醋�，�?qǐng)欣賞《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》
背好書包上學(xué)校，站直行走不亂跑。見(jiàn)到老師有禮貌，清晨問(wèn)早午問(wèn)好。
佇立肅穆升國(guó)旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。早操過(guò)后愛(ài)祖國(guó)，革命傳承不忘記。
走進(jìn)教室端坐姿，精神飽滿學(xué)知識(shí)。 勤于思考多發(fā)言，書寫姿勢(shì)要注意
下課鈴起直線行，樓內(nèi)紀(jì)律要記清。 環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明，
做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確要用力。 做好眼操保視力，堅(jiān)持兩操練身體
環(huán)境衛(wèi)生請(qǐng)記好，廢紙裝袋不亂拋。 課桌凳子一條線，必將門窗要關(guān)好
放學(xué)站隊(duì)快靜好，交通規(guī)則記得牢。 挺胸閉嘴步伐齊，一輩又一輩士氣高，
見(jiàn)到長(zhǎng)輩先問(wèn)好，學(xué)習(xí)情況常匯報(bào)。 幫助父母做家務(wù)，熱愛(ài)勞動(dòng)技能高，
一日規(guī)范和要求，我們一定能做到。
生2：在我們身邊有一部分同學(xué)這方面做得特別好，他們是李雅池、孫翊博、馮心怡、徐祎航、楊振旭。
合：讓我們像他們一樣，從一言一行做起，從生活中的小事做起，做一名名符其實(shí)的“五好”學(xué)生。
師：讓我們把掌聲送給兩位小主持人，以及辛苦排練、表演的同學(xué)，謝謝你們！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
