大一新生入學都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么海洋漁業(yè)科學與技術專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學教育網小編整理了關于大學海洋漁業(yè)科學與技術專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細閱讀。
• 專業(yè)簡介
本專業(yè)以生物學、環(huán)境學、工程設計的基本理論和基本知識為平臺，以研究海洋生物(特別是增養(yǎng)殖對象生物)與各種漁業(yè)設施和海洋生態(tài)環(huán)境之間的內在聯(lián)系與規(guī)律內容，以研究海洋生物的增殖、養(yǎng)殖、農牧化平臺的構建技術為特色。通過四年的學習和相關專業(yè)技能的訓練，使畢業(yè)生能勝任水產增養(yǎng)殖、海洋牧場建設等相關工程技術工作，海洋和水產系統(tǒng)的產業(yè)管理部門的管理與技術工作，以及高等院校和科研單位的研究與教學工作。
• 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備海洋漁業(yè)科學與技術方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在海洋漁業(yè)生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、遠洋漁業(yè)開發(fā)、教學、漁政管理等方面的高級科學技術人才。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要漁業(yè)資源與漁場學、海洋環(huán)境學、漁具漁法學、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理等的基本理論和基本知識，受到船舶駕駛技術、網具裝配技術、捕撈技術、漁場調查、漁業(yè)水域環(huán)境監(jiān)測和漁政管理等方面的基本訓練，具有漁業(yè)資源與漁業(yè)環(huán)境的調查和研究、漁具漁法設計和漁業(yè)管理的基本能力。
• 名人學者
管華詩、包振明、赫崇本等。
課程要求
• 主干課程
水生生物學、魚類學、漁具漁法學、漁具理論與設計、航海技術、漁業(yè)資源與漁場學、漁業(yè)資源評估、海洋環(huán)境調查和監(jiān)測、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理等。
• 學科要求
該專業(yè)對生物、化學科目要求較高。該專業(yè)適合熱愛水產學，對海洋漁業(yè)生產、教育、科研感興趣的學生就讀。
• 知識能力
1.具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識；
2.掌握海洋環(huán)境科學、現(xiàn)代信息技術、資源管理和數(shù)學模型的基本理論；
3.掌握漁業(yè)生物資源的調查、評估和管理，海洋漁業(yè)資源的開發(fā)技術、漁業(yè)水域環(huán)境監(jiān)測和保護的基本知識和基本技能；
4.掌握漁具測試和設計、漁業(yè)資源預測預報、漁政管理等方法和技能；
5.具備本專業(yè)必需的網漁具裝配、漁業(yè)資源調查、漁業(yè)水域環(huán)境監(jiān)測和漁船駕駛等基本能力；
6.具備農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解海洋漁業(yè)學科的新成就、新技術和國際漁業(yè)發(fā)展動態(tài)；
1、大學四年 大一 時間總是在我還沒反應過來的時候就已悄然而過，大一就剩下兩個月。除了繼續(xù)努力做自己想做的事，我還要做的就是反思了。這一年確實很彷徨，尤其剛來的時候就像剛出籠的鳥不停的哭泣，不過這一段時間讓我懂得了要好好照顧自己不要生病，也讓我知道要獨立不要總想著依賴別人。
2、這一年也讓我知道我能很好地控制自己，只要我努力我也有能力做自己想做的任何事。剩下的這兩個月，我要靜下心來好好學習，爭取再考個好成績。
3、大二 我要好好學英語多聽多看多背，最后鼓起勇氣去用。我要在四六級考試中考高分， 通過大家都希望過的計算機二級。在英語這方面，我想我很失敗，多次下定決心沒有一次實施過，這次在大家的見證下，我一定再也不拖拖拉拉，不找理由不學英語了，既然自己喜歡語言就要下功夫才能達到自己想要的結果。大二就有專業(yè)課了，為了我理想的職業(yè)，我一定會努力的，看書的時候不再浮躁，不再走馬觀花。爭取拿獎學金。 我想選修一門有關建筑設計的課，雖然不知道自己行不行，起碼我喜歡它，就要試一試，如果有什麼原因不能修，我也會自己可下學一點或者旁聽。
4、 大三主要學專業(yè)課，但是課程會減少，課下時間增多，我會好好利用課下時間，再學一門語言，要能夠進行交談。實驗可能會曾多，我需要有耐心需要嚴謹，才能多一些課堂之外的實踐。 我會好好地學專業(yè)課，實踐或畢業(yè)后實習都可能會用得著。
5、大四或許是最傷逝又最充滿激情的一年，傷感即將離開朝夕相處的朋友校園，但充滿激情是為自己以后的事業(yè)奠基。這一年我會主動積極地尋找適合的崗位，以便進一步定為未來發(fā)展的主攻的更細的的方向。我會自己尋找機會，不再坐等機會降臨。 從現(xiàn)在開始就要改正自己好害羞的問題。只要是正確的，自己認為適合的事，就大膽去做。
6、未來規(guī)劃 關于未來，我只做了一些大致的規(guī)劃 畢業(yè)后一到三年 我想如果沒有很好的機會，我不會選擇自主創(chuàng)業(yè)的。畢業(yè)后如果能找到有發(fā)展前途的工作，我就不打算考研了。這三年，我會努力做好基本功，盡量找到所學領域的工作，希望是個科研人員吧。 三到五年 應該有了自己喜歡的穩(wěn)定的工作，我會努力踏實地去做，盡量做到最好。有時間就學一些室內外設計的知識，如果有了房子希望自己設計。 由于對專業(yè)和社會了解不是很深刻 有許多理解淺顯 請各位諒解 安靜又活潑的我 計劃總是不如變化，但我會努力駛著我的舵到我理想的方向
7、自我探索 1 性格 崇尚內心的平和，理想化，能堅持。卻有些固執(zhí)，經常忽略邏輯思維和具體現(xiàn)實。在工作中有優(yōu)勢又有盲點。 適合職業(yè) 社區(qū)服務專家 咨詢師 設計師等 2 學習風格 反省型：善于觀察 思考 傾聽 喜歡自由沒有 太大壓力 喜歡在輕松的環(huán)境中交談 能在沒 有壓力和緊張期限的情況下作出決定 3 職業(yè)興趣 會替別人著想，不能忍受冒險 競爭，做事嚴謹 但少些變通。有能力和實力對日常事務分析有 條理清晰，善于處理人際關系。在會計財經教 育咨詢方面有興趣。 適合做服務人員 解說員 教師 咨詢師 4 職業(yè)價值觀 崇尚獨立 追求成就 希望能夠獨立決策，適合做訪談測量人員 5 技能 在學習策略 監(jiān)測 批判性思考 質量控制分析 服務導向幾方面最擅長 適合做社工 咨詢師 高級教師 通過測評進一步了解了自己學習 興趣 更適合的職業(yè)方向，進一步知道那些缺點，了解自己應該在哪方面更應多做些努力 8、環(huán)境分析 社會環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析
自我環(huán)境分析 社會就業(yè)現(xiàn)狀 專業(yè)就業(yè)情況 家庭成員就業(yè)情況 家人對我的擇業(yè)態(tài)度 自我評價及理想職業(yè) 所學專業(yè)分析 1 社會環(huán)境分析 A 社會就業(yè)現(xiàn)狀 近些年來由于各大高校擴招，造成畢業(yè)生人數(shù)增多，有限的工作崗位無法滿足就業(yè)需求且兩者之間的差距呈不斷擴大趨勢。就業(yè)形勢嚴峻，加上有些大學生“高不成低不就”的就業(yè)心理，無法響應國家到基層去工作的號召，使得應往屆畢業(yè)生囤留量增多。大學生的數(shù)量雖然呈大規(guī)模增長趨勢，但質量卻沒有大的提高，很多大學生在學校沒有學到精通的知識，只是拿到一張文憑而已，這就導致了中國市場上對普通職業(yè)需求的飽和，和對高、精、尖端職業(yè)的極度缺乏，這也是就業(yè)嚴峻的另一原因。
