一、自我認知
1.職業(yè)生涯規(guī)劃測試
職業(yè)興趣:研究社會型
氣質(zhì):多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合
性格:較外向
職業(yè)性格:好表現(xiàn)型
適應(yīng)能力:很好
職業(yè)價值觀:支配型(權(quán)力型)
2.360度評估
自我評價: 自信,獨立,責(zé)任感強,活潑開朗, 不圓滑,不懂得與人交往的技巧,缺乏耐心,做事馬虎
家人評價: 懂事明理,有孝心,體恤家人, 脾氣急躁,粗心大意
老師評價: 學(xué)習(xí)認真,善于溝通,理解能力強,有責(zé)任感 過于活潑,做事不夠穩(wěn)重,叛逆
親密朋友評價: 精明,大氣,直率,不拘小節(jié),積極進取,可愛, 不夠成熟,囂張,性格多變,健忘
同學(xué)評價: 有思想,果斷, 說話不留余地,個性要強,爭強好勝
其他社會關(guān)系評價: 樂于助人,求上進,有主見 極易喜形于色,容易想入非非
3.職業(yè)技能和興趣特長
計算機一級 普通話標準 維修電工中級 英語應(yīng)用能力B級
積極參加班級和學(xué)校組織的活動;參加過學(xué)生會會徽設(shè)計大賽,創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽并獲得相應(yīng)榮譽,喜歡讀書,上網(wǎng),喜歡和人交往
4.自我認知小結(jié)
我是一個普通人,在這個世界上有許許多多和我相似的,但對于我的家人我的朋友而言,我卻是獨一無二的。自信,大方,善于交流是我最大的優(yōu)點。我是個好表現(xiàn)的人,我喜歡站在人群中,渴望被所有人認可。因為父母很開明,給了我一個自由成長的空間,所以我人生的每一個轉(zhuǎn)折點都是由自己把握,自己為自己的選擇負責(zé)。
大學(xué)是人生揚帆起航地方,在這里有過挫折有過成功感,對于這個地方我注定只是是個過客,但我希望在這里所有認識我的人都記得我曾經(jīng)真實的存在過。有人說未來是個未知數(shù),但在我看來我的未來不是夢,因為我的未來我把握。
二、職業(yè)認知
1.外部環(huán)境分析
(1)家庭環(huán)境分析:我的家鄉(xiāng)是大別山區(qū)的一個小縣?霍山縣,我是一個一個貧苦農(nóng)家的孩子,家里有爺爺、爸爸,媽媽。爺爺年邁,家中僅靠爸爸媽媽務(wù)農(nóng)維持生活。但我始終相信一句話:“窮人的孩子早當家”,逆境出人才。
(2)個人對職業(yè)的思考:職業(yè)只要是自己能接受的并且適合自己的,能夠發(fā)揮自己的一技之長。薪水符合自己的要求,工作之余,需要有時間休息。
(3)學(xué)校環(huán)境分析:我現(xiàn)就讀于馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該學(xué)校是一所?圃盒,該學(xué)校是以項目化教學(xué)為主,學(xué)院設(shè)有精細化工工藝、機電應(yīng)用技術(shù)、材料工程、建筑裝飾、信息工程與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價管理、樓宇智能化與物業(yè)管理、計算機技術(shù)與應(yīng)用等數(shù)十個專業(yè)。學(xué)院教學(xué)資源和教師力量充足,擁有10個現(xiàn)代化實訓(xùn)中心。圖書館藏書28萬冊,各類期刊500余種,電子閱覽室100座。
我的專業(yè)是機電一體化,本專業(yè)培養(yǎng)與要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力,掌握電氣自動化技術(shù)和計算機控制技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識,具有電氣自動化設(shè)備運行和維護技能和計算機控制系統(tǒng)維護與初步設(shè)計技能的高級技能型人才。主修課程有:高等數(shù)學(xué)、工程機械制圖與CAD、計算機基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制系統(tǒng)與原理、傳感器與檢測技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、EDA、單片機技術(shù)及應(yīng)用、電機控制與拖動、機電一體化系統(tǒng)、機電設(shè)備與維修、電力電子技術(shù)、工廠配供電技術(shù)。
主要就業(yè)方向:機電一體化設(shè)備制造。啊、安裝、調(diào)試、維護;工業(yè)控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試維護。以及可編程控制器安裝、調(diào)試、維護;單片機開發(fā)技術(shù)應(yīng)用、電工技術(shù)應(yīng)用。
(4)社會環(huán)境分析:如今,現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻,每年的應(yīng)屆畢業(yè)生都是就業(yè)大軍的主力,社會需要哪種素質(zhì)的人才呢?請看調(diào)查結(jié)果:
用人單位最看重的五種能力
就業(yè)能力 頻數(shù) 百分比(%)
專業(yè)知識與技藝 133 73.9
敬業(yè)精神 104 57.8
學(xué)習(xí)意愿強、可塑性大 95 53.8
溝通協(xié)調(diào)能力 93 51.7
實習(xí)經(jīng)歷 56 31.1
除此之外,被提到的頻率最多的還有創(chuàng)新能力、實習(xí)和相關(guān)工作經(jīng)驗、學(xué)生干部經(jīng)歷、吃苦耐勞精神,部分還提到了政治面貌要求。
受國際金融危機的影響,全球經(jīng)濟出現(xiàn)低迷,國內(nèi)外大部分企事業(yè)單位受到不小的沖擊。因為經(jīng)濟增速減緩,利潤下滑,迫使許多企業(yè)不得不削減用人需要。但勞動力市場卻是在不斷地增長,使得勞動力資源供大于求,進而加大了就業(yè)的難度和壓力。作為勞動力市場的主力軍??應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,受傳統(tǒng)觀念的影響,多數(shù)依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè),或者趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地,而這些地區(qū)的人才相對飽和,這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時,當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低,很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高,普通勞動力就能應(yīng)對,這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會。目前,從中央至地方都推出了一系列關(guān)于促進就業(yè)的政策和指導(dǎo)意見,如教育部就連續(xù)發(fā)布了《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》,鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到西部地區(qū)就業(yè),鼓勵自主創(chuàng)業(yè),積極聘用優(yōu)秀大學(xué)生參與重大科研項目,積極給予就業(yè)援助等等。這些措施在一定程度上緩解了就業(yè)壓力,起到了一定的引導(dǎo)作用。鑒于此,作為應(yīng)屆畢業(yè)生中的一員,我應(yīng)該從以上的方面提升自己。
(5)目標地域分析:我的目標地域是安徽或沿海大中型機電、自動化企業(yè)的分析崗位。
2.目標職業(yè)分析
(1)目標職業(yè)名稱:自動化相關(guān)職業(yè)
(2)就業(yè)和發(fā)展前景
近幾年,我國化工行業(yè)快速發(fā)展,我國對危險崗位的就業(yè)資格進行了明確規(guī)定,現(xiàn)急需大量相關(guān)專業(yè)人員。
現(xiàn)代分析化學(xué)已發(fā)展成為獲取形形色色物質(zhì)盡可能全面的信息,進一步認識自然,改造自然的科學(xué)。近些年來,在全世界和分析化學(xué)界開展了“分析物理”,“分析化學(xué)”等熱烈議論。我的想法是,在校時,應(yīng)多參加實習(xí),掌握實際操作技能。先鍛煉自己的動手能力,以后通過崗位實踐,掌握生產(chǎn)工藝的方法,并處理好各種人際關(guān)系,通過自己的努力使產(chǎn)品的不合格率將為最低。
3.“SWOT”分析
我的優(yōu)勢(Strength)及其利用:身為現(xiàn)在的大學(xué)生,擁有扎實的專業(yè)知識,創(chuàng)新的思維。在寒暑假期間,通過社會實踐,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,向他人學(xué)習(xí),與人際交往的能力,有對工作的上進心。在學(xué)校期間,獲得了相關(guān)從業(yè)證書。作為應(yīng)屆畢業(yè)生,我朝氣蓬勃和較好的可塑性。
我的弱勢(Weekness)及其利用:理論知識薄弱,不能將理論結(jié)合實際,動手操作能力低,缺乏耐心。同時我缺少了與人團隊協(xié)作的能力,缺少處理事情的應(yīng)變能力,缺乏工作上的經(jīng)驗。在畢業(yè)之前,會通過一些社會實踐去增加經(jīng)驗,去了解社會。
我的機會(Opportunity)及其利用:距離目標地域比較近,便于隨時進行實地考察,了解職業(yè)最新發(fā)展動向,針對出現(xiàn)的機遇和挑戰(zhàn),適時調(diào)整自己。
我面臨的威脅(Threat)及其排除:我國每年有幾百萬的應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)和就業(yè),要從蕓蕓眾生中脫穎而出是一件很困難的事情。而且因為金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)形勢更加的嚴峻。我需要全面客觀的了解職場,勤于實踐。
三、職業(yè)定位
對于未來的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。但是,雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有,比如這段時間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。
作為一名大學(xué)生,我想聽一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功,雖然每個人走的路不同,但是我想有些成功的共同點是相同的,那我作為一個學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
(一)確定職業(yè)通路
我最想從事的職業(yè)是項目經(jīng)理,能夠通過自己的努力奮斗,實現(xiàn)家庭的幸福。
(二)決策理由
內(nèi)部環(huán)境因素:
優(yōu)勢因素(S):項目經(jīng)理本來就是我所向往的職業(yè),對它我有著很高的激情,能充分的發(fā)揮我的熱情,好好工作。此工作如果工作時間長了,要求具有一定的身體做基礎(chǔ)。我喜歡運動,生活膳食挺規(guī)律,有一定的自律能力,相信我能勝任。我喜歡過充實,最好是忙碌的生活。
弱勢因素(W):聽說做項目經(jīng)理必須需要有四年的工作經(jīng)歷,對而且必須考建造師證,但我對以后剛工作的環(huán)境不怎呢喜歡,感覺荒廢挺大的。
外部環(huán)境因素:
機會因素(O):就目前現(xiàn)狀來看,項目經(jīng)理的就業(yè)形勢嚴峻,出現(xiàn)的是供不應(yīng)求的狀況。所以只要我好好努力,認真學(xué)習(xí)文化知識,增加社會實踐經(jīng)驗,相信自己就是最出色的一個。一定可以實現(xiàn)自己的目標。
威脅因素(T):就目前為止,項目經(jīng)理的就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。單位企業(yè)對項目經(jīng)理的文憑、能力、素質(zhì)各方面的要求越來越高。所以冒險還是挺大的。
(三)目前差距
由于目前自己專業(yè)水平還還遠遠不夠,英語四六級證書及計算機二級證書尚未拿到,更別提其他的學(xué)位證書和能力了。而且對項目經(jīng)理這項工作我并不了解太多,對其工作所需要的一些工作技巧,都還得慢慢再學(xué)。
四、計劃實施
(一)學(xué)習(xí)期間目標規(guī)劃:著眼于整個職業(yè)生涯
大學(xué)是我們?nèi)松囊粋重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的時間,掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人,同時在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中,還要注意確立遠期發(fā)展目標,從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合,制訂并不斷完善大學(xué)三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
首先,在一年級,從被動轉(zhuǎn)向主動,成為自己未來的主人。打牢地基,觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程,特別是英語。在大規(guī)劃下要做小計劃,堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語,并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否輔修第二專業(yè),并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,初步了解自己的專業(yè),詢問就業(yè)情況,大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,多參加學(xué)校活動,積極參加學(xué)校活動,增加交流技巧,提高人際溝通能力,擔(dān)當一定的職務(wù),提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計算機知識,輔助自己的學(xué)習(xí)。
到了二年級,在這一年里,既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩(wěn)過渡。適當選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會或社團等組織,提高基本素質(zhì),鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗,因此我要嘗試兼職、社會實踐活動,培養(yǎng)堅強的毅力,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力。通過英語和計算機的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí),我們的專業(yè)課都放在大二大三,所以這時不能再玩了,一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,了解搜集工作信息的渠道,請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗,積極嘗試,以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。
在三年級,上學(xué)期還是很關(guān)鍵的,因為我們系的專業(yè)課程安排中這時還是比較重要的。大三下就可以對前兩年的準備做一個總結(jié)。然后,開始畢業(yè)后工作的申請,利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備,預(yù)習(xí)或模擬面試,參加面試。目標既已鎖定,該出手時就出手了。求職的,編寫好個人求職材料,進軍招聘活動,多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你自然會享受到勤勞的果實。從中我會更不斷的升華自己的知識和對會計的更深層了解,從而對工作更加有用。
四年級,基本上就是整個大學(xué)生活的收尾時期了,在這時要很好地準備就業(yè)或考研,認真完成好畢業(yè)論文,拿到畢業(yè)證書
(二)步入社會后的總體規(guī)劃:適應(yīng)社會,改變壞境。
1、探索階段:通常是畢業(yè)后一到兩年,處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。
在這個階段,工作變動比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況,把握時機,適當?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境,找到一份適合自己的工作。與此同時,在變動后要盡快適應(yīng)工作。還有,針對如今的社會上缺乏高級人員,要在工作之余,爭取取得高級精算師資格證書,為自己的職業(yè)增添砝碼。
2、維持階段:工作相對較穩(wěn)定,職業(yè)變動也較謹慎。
通過幾年的實際工作,不斷增強工作能力,應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗,培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神,成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng),認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓(xùn),避免知識的老化和落后。通過自己的努力,不斷使自己在公司中地位穩(wěn)固,爭取進入公司管理的核心領(lǐng)導(dǎo)層。
3、穩(wěn)定階段:爭取做到一個高層項目管理人員,組建美滿的家庭。到了一定時期以后,我希望不再從事工作時間較長的工作,希望有足夠的自由支配時間,多和家人呆在一起,相夫教子,享受生活。
五、評估調(diào)整
1、評估的內(nèi)容
a、職業(yè)目標評估:假如我一直保有足夠的支配欲,冒險欲,那么我還會將企業(yè)管理者作為我的目標。
b、職業(yè)路徑評估:當遇到我更感興趣的領(lǐng)域,或者我認為自己無法勝任原定的目標工作是我會考慮轉(zhuǎn)行。
c、實施策略評估:如過一畢業(yè)就有好的,滿意的工作,我會考慮不讀研。而進入工作單位后,我的職位亦會根據(jù)現(xiàn)實調(diào)整。
d、其它因素評估:家庭或者身體的變故一般不會影響我今后大的就業(yè)方向,但是就業(yè)的地點或許會隨之改變。
2、評估時間
一般情況下,我定期半年評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
六、結(jié)束語
規(guī)劃只是我們在為自己選擇人生的地圖,而現(xiàn)實的路遠比地圖復(fù)雜很多。我們要做的,不僅是找到我們的方向,更要為前方未知的挫折與挑戰(zhàn)做準備。也許我們確實無法預(yù)見未來,但我堅信,只要我們有一顆堅定的心,我們每一個人都能成為最驕傲的勝利者。
良好的開端是成功的一半,只有確定自己的目標才能有前進的動力,堅定自己的職業(yè)理想,為達到它而持續(xù)不斷的努力,秉承信念,頑強拼搏,乘風(fēng)破浪,跨過一切艱難險阻,把汗水揮灑在成功的道路上,堅定腳步,我的未來不是夢!