近年，越來越多的高校在新生入學時開始引入有關職業(yè)生涯輔導的培訓課程和系列講座;不過，“被輔導”后的大學生們能否真正清楚地認識自身的發(fā)展，究竟是否具備了生涯自覺意識?為了解答這些問題，蘇州大學物理科學與技術學院一支暑期社會實踐調查團隊就以該校1300多名不同專業(yè)的90后大學生為主體，圍繞自我探索、外界探索、決策行動等生涯自覺意識要素進行了為期2個月的專項調研活動。
八成學生了解自我并對未來有清晰目標
“你覺得大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃上具有自覺意識嗎? ”在調研團隊最初的街頭隨機采訪中，不少家長們坦言即便是大學生，孩子的職業(yè)生涯也需要自己操心。六成被采訪者也認為90后大學生對于未來職業(yè)的生涯可能沒有一個清晰的規(guī)劃。
然而，調查結果卻顯示近九成的90后大學生進行過自我探索，其中三分之一的大學生對自己的興趣和特長、氣質和性格以及綜合能力的強弱項都非常了解;近八成的“90后”對未來有清晰的目標，只有不到5%的大學生表示并不了解自己，暫時沒有考慮過未來。
調查同時發(fā)現，80%左右的90后大學生了解自己所學專業(yè)的行業(yè)前景和就業(yè)方向，更有超過半數的學生關注過自己目標職業(yè)的行業(yè)環(huán)境。
對于出乎意料的調查結果，調研團隊“90后”學生董駟維笑稱，這樣的“意外”其實并不令人意外，“我周圍就有許多90后大學生在為自己的職業(yè)規(guī)劃有條不紊地鋪路。”他告訴記者，加強專業(yè)理論學習、考取各類資格證書、參加學生活動和實踐實習等都是現在大學生為就業(yè)所做的最為直接積極的準備。“自覺意識的一個重要表現就是能自發(fā)地進行自我探索和外界探索，所以我們調研的立足點才會定在自覺意識。 ”國家一級職業(yè)指導師、調研團隊指導老師王劍敏認為，充分分析目前90后大學生的現狀，并配合相關生涯輔導機構，是真正發(fā)掘學生潛能、塑造具有發(fā)展活力生涯的有效途徑。
