大學(xué)畢業(yè)生生涯規(guī)劃缺失導(dǎo)致職場“通病”

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不愿意干“打雜兒”的活兒、自以為是、離職不提前打招呼……這幾乎成為不少剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生的“通病”,至于不少用人企業(yè)招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生時(shí),將求職者的人品作為選擇條件,能力要求反而退居次席。然而,北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師沃建中教授卻認(rèn)為,這些職場新人的行為并不是人品問題,而是就業(yè)準(zhǔn)備不充分,不知道什么是自己喜歡的領(lǐng)域、適合的職業(yè)。造成這種情況的根本原因,在于沒有得到真正的生涯規(guī)劃。

沃建中教授曾經(jīng)對(duì)報(bào)考自己研究生的大學(xué)本科生進(jìn)行過現(xiàn)場調(diào)查。他問:“如果今年沒有考上,明年繼續(xù)報(bào)考的請(qǐng)舉手。”現(xiàn)場大約有一半的學(xué)生舉手。沃建中接著問:“如果明年還沒有考上,后年繼續(xù)報(bào)考的請(qǐng)舉手。”現(xiàn)場大約有四分之一的學(xué)生舉手。他繼續(xù)問:“如果兩年都沒有考上,還繼續(xù)報(bào)考的請(qǐng)舉手。”此時(shí),現(xiàn)場舉手的學(xué)生寥寥無幾。沃建中對(duì)最后仍然舉手的學(xué)生說:“你們有可能第一年就考上我的研究生,因?yàn)槟銈兊膱?jiān)持至少說明有了既定的目標(biāo)。”

沃建中教授告訴記者,大學(xué)生畢業(yè)之前,面臨著就業(yè)、考研、出國留學(xué)的選擇。但是,單就考研而言,很多考生回答不出自己為什么考研。在報(bào)考心理學(xué)研究生的學(xué)生中,很多金融、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的學(xué)生。他們選擇心理學(xué)專業(yè)的原因,很多是因?yàn)椴幌矚g本科所學(xué)的專業(yè)。其中,也有將考研當(dāng)作留在大城市生活的“跳板”。事實(shí)上,很多面臨畢業(yè)的大學(xué)生并不明白自己一輩子要做什么事情。

其實(shí),國內(nèi)大學(xué)基本都設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心,開設(shè)職業(yè)發(fā)展課程,組織企業(yè)宣講活動(dòng)。但是,大學(xué)內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃大多停留在職業(yè)介紹、崗位狀況、薪資情況以及個(gè)人包裝等方面,并沒有根據(jù)大學(xué)生個(gè)體提供科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。沃建中教授認(rèn)為,大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)的關(guān)注點(diǎn)在企業(yè)規(guī)模、福利待遇、離家遠(yuǎn)近等外環(huán)境,而忽視所從事工作是不是適合自己一輩子去做的內(nèi)環(huán)境。目前,90%的大學(xué)生沒有自己的人生目標(biāo),其專業(yè)選擇也是模糊不清的。

如今,不少用人企業(yè)放棄網(wǎng)絡(luò)招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,因?yàn)檫@些求職者的簡歷幾乎千篇一律、千人一面,似乎什么工作都能做,難以反映其特點(diǎn)、特長。實(shí)際上,大學(xué)生求職簡歷趨同化也是對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清的一個(gè)具體體現(xiàn)。沃建中教授表示,腦科學(xué)、遺傳學(xué)研究都證明,每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢(shì),同時(shí)每個(gè)人的成長環(huán)境又存在差異。生涯規(guī)劃解決的核心問題,就是通過科學(xué)的測(cè)試發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的潛能優(yōu)勢(shì),明確未來大致的專業(yè)方向、職業(yè)方向。之后,在明確核心目標(biāo)即一輩子適合從事的事業(yè)后,確定個(gè)人的人生發(fā)展步驟。同時(shí),針對(duì)每個(gè)人職業(yè)發(fā)展中存在的不足,制定切實(shí)可行的訓(xùn)練方案,全面提升個(gè)人綜合能力。

今年年初,沃建中教授創(chuàng)建的環(huán)度智慧智能技術(shù)研究所曾經(jīng)接待了一位遭遇瓶頸的新入職大學(xué)生。她在一家銷售企業(yè)從事文秘工作,但與經(jīng)理一直處不好關(guān)系。經(jīng)過測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn),她有著自己獨(dú)立的想法,并且難以適應(yīng)別人強(qiáng)加的意圖。這種性格顯然并不適合從事文秘崗位的工作,反而更適合做一名銷售人員。隨后,根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告,工作人員給她設(shè)計(jì)了一套解決方案,首先改善與經(jīng)理的關(guān)系,每天主動(dòng)與經(jīng)理打招呼,漸漸緩和了與經(jīng)理的關(guān)系,之后再申請(qǐng)轉(zhuǎn)入銷售部門。隨后,按照解決方案中銷售崗位的專項(xiàng)訓(xùn)練,她順利通過了三個(gè)月的考察期,上個(gè)月的銷售業(yè)績已經(jīng)名列三甲。

教授表示,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因,大致可以歸結(jié)為技能問題、人際溝通問題、學(xué)習(xí)問題、就業(yè)準(zhǔn)備問題等。但是,最核心的問題還是人生目標(biāo)的問題。如果大學(xué)生們能夠找到具有自身優(yōu)勢(shì)的職業(yè),學(xué)會(huì)做人、做事,沒有企業(yè)會(huì)不歡迎。

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