東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。水土保持技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的水土保持技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和植物、土壤、地質(zhì)與地貌、水文等知識(shí)，具備水土保持綜合治理、水土保持規(guī)劃、水土保持監(jiān)測(cè)、水土保持工程設(shè)計(jì)、水土保持施工及管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水土流失監(jiān)測(cè)、水土流失治理、生態(tài)修復(fù)與保護(hù)、水土保持方案編制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、就業(yè)方向
面向水土保持人員等職業(yè)，水土流失監(jiān)測(cè)與治理、生態(tài)修復(fù)與保護(hù)、水土保持方案編制等崗位（群）。
3、主要專(zhuān)業(yè)能力要求
具有利用植物、土壤、地質(zhì)、地貌、水文等知識(shí)進(jìn)行水土保持林草分類(lèi)、選擇、配置等的能力；
具有水土保持工程制圖、CAD和測(cè)量的能力；
具有開(kāi)展土壤侵蝕類(lèi)型、植被種類(lèi)、地質(zhì)地貌類(lèi)型等調(diào)查的能力；
具有水土流失監(jiān)測(cè)、治理和評(píng)價(jià)的能力；
具有小型水土保持工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工及管理的能力；
具有一定的編制水土保持方案的能力；
具有利用3S（GPS、GIS、RS）技術(shù)進(jìn)行水土保持工程地理信息采集、分析的能力；
具有數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、綠色生產(chǎn)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理的意識(shí)；
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：植物與土壤基礎(chǔ)、水土保持原理、水文與水力計(jì)算、水利工程概論、水土保持工程繪圖與識(shí)圖、水土保持工程測(cè)量、水土保持法律法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
專(zhuān)業(yè)核心課程：水土保持林草技術(shù)、水土流失智能監(jiān)測(cè)、水土保持工程技術(shù)、水土保持工程施工、水土保持方案編制技術(shù)、3S技術(shù)及其應(yīng)用。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行水土保持工程繪圖與識(shí)圖、水土保持工程測(cè)量技術(shù)、水土保持工程技術(shù)、水土保持植被技術(shù)、水土流失監(jiān)測(cè)等實(shí)訓(xùn)。在水土保持企業(yè)、生態(tài)修復(fù)與保護(hù)企業(yè)、環(huán)�？萍计髽I(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
5、職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例
職業(yè)資格證書(shū)：注冊(cè)土木工程師
職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)：水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理
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7、水土保持技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么及主要開(kāi)設(shè)課程
6、接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專(zhuān)業(yè)舉例：生態(tài)水利工程、水環(huán)境工程
接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例：水土保持與荒漠化防治、農(nóng)業(yè)水利工程
