東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
• 專業(yè)簡介
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是對農(nóng)林生產(chǎn)總過程中生產(chǎn)、交換、分配與消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)，并對人員進(jìn)行激勵(lì)，以達(dá)到預(yù)期目的的一系列工作的總稱。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)科學(xué)與管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論，掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本知識和技能，能在各類涉農(nóng)（林）企業(yè)、各級政府部門、教育科研單位從事經(jīng)營管理、市場營銷、行政管理、金融、財(cái)會、教學(xué)、科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
• 培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論和相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基本知識，受到調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、政策研究等方面的基本能力。
• 名人學(xué)者
陳美球、趙小敏、蓋志毅等。
課程要求
• 主干課程
經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)(林)產(chǎn)品營銷學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)政策學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)概論。
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對語文要求較高。該專業(yè)適合對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)研究感興趣、喜歡農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)生就讀。
• 知識能力
1.掌握管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論、基本知識，具有相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)知識和較寬廣的人文、社會科學(xué)知識；
2.掌握企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)核算、社會調(diào)查等基本方法；
3.具有獨(dú)立獲取知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和信息處理、較好的語言和文字表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、分析和解決實(shí)際問題等方面的基本能力；
4.熟悉國家有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
5.了解農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的理論前沿和農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
1、根據(jù)教育部、人事部綜合提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2003年我國大學(xué)畢業(yè)生超過212萬人，2004年達(dá)到280萬人。2005年達(dá)到338萬人,2006達(dá)到413萬，2007年預(yù)計(jì)達(dá)到495萬人！然而，據(jù)統(tǒng)計(jì)，按照歷年的就業(yè)率，截至2000年6月，我國各類高校畢業(yè)生中待業(yè)人數(shù)有30萬人左右，2001年超過34.5萬人，2003年52萬人,2004年75.6萬人，2005年達(dá)到98.2萬人，2006年達(dá)到123.9萬，2007 年將達(dá)到148.5萬！
2、有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國每年新增就業(yè)機(jī)會大約為700萬至800萬個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生平均人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)字對比而言，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但無良好的職業(yè)管理意識，不能充分根據(jù)社會需求來規(guī)劃管理自身大學(xué)生涯，正是造成現(xiàn)今就業(yè)難的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
3、2004年4月，北森測評網(wǎng)與勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行的《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》表明，在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%，比例之高令人震驚；33%的大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會的跳板；16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”選擇了第一份工作。
4、一項(xiàng)針對北京市人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)大學(xué)在校大學(xué)生的調(diào)查表明：62%的大學(xué)生對自己將來的發(fā)展及工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33%的大學(xué)生不明確，只有5%的大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)。
因此，我們可以得出一個(gè)初步的結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生面對的問題關(guān)鍵不在于就業(yè)，而在于如何去謀職，即通過盡早對自己的大學(xué)四年職業(yè)生涯進(jìn)行管理，從而在進(jìn)入社會時(shí)能順利實(shí)現(xiàn)社會需求的對接。
5、美國的職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)說
美國最著名的職業(yè)生涯管理研究專家當(dāng)屬麻省理工學(xué)院斯隆管理研究院的E.H.施恩教授。1978年他出版的《職業(yè)的有效管理》率先從職業(yè)發(fā)展觀出發(fā)，勾勒出了個(gè)人與組織相互作用的基本圖式，為我們認(rèn)識個(gè)人成長和發(fā)展，組織發(fā)展與變革，管理角色與管理功能等領(lǐng)域的一系列問題提供了有效的工具。由于他在書中首次提出職業(yè)錨的要領(lǐng)而成為職業(yè)生涯管理的經(jīng)典著作。
美國著名人力資源管理研究專家、尤他州立大學(xué)管理學(xué)系教授布魯克林.德爾1986年出版的《管理新職業(yè)者―當(dāng)代工作者的多種職業(yè)生涯成功向?qū)А氛撌鯰職業(yè)生涯的多樣化，將職業(yè)生涯定位分為進(jìn)取型、安全型、自由型、攀登型、平衡型五種類型，并對這五種類型職業(yè)者的特點(diǎn)及其管理進(jìn)行了研究。
6、法國的職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)說
讓.M.普雷地教授在1990年出版的《人力資源》和1995年出版的《人力資源管理》兩書中都發(fā)表了同樣的論述:企業(yè)中的職業(yè)生涯首先表現(xiàn)為一系列工作職位，而職業(yè)生涯規(guī)劃則是指企業(yè)結(jié)構(gòu)中一個(gè)員工過去、現(xiàn)在和將來的職位連續(xù)。這種對職業(yè)生涯規(guī)劃及管理的定義在1995年出版的里昂高等商業(yè)學(xué)校教授F.丹尼所著《干部管理》一書中被稱為傳統(tǒng)定義而受到批判:職業(yè)生涯的概念不應(yīng)僅局限于它的客觀含義，還應(yīng)包括個(gè)人對其職業(yè)生涯發(fā)展的見解和期望。職業(yè)生涯開辟了實(shí)現(xiàn)可以令一些員工滿意的職業(yè)生涯發(fā)展的新道路。他們要面臨各種不斷豐富自己知識的職業(yè)嘗試，其職業(yè)生涯與他們和客戶關(guān)系的發(fā)展而非和他們的新職業(yè)緊密相關(guān)�？梢�，職業(yè)生涯規(guī)劃及其管理在法國得到重視和積極研究，其定義和內(nèi)涵的不斷更新，向側(cè)重于人的職業(yè)生涯發(fā)展方向轉(zhuǎn)化。
7、中國的職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)說及管理理論
在中國，職業(yè)生涯管理的研究基本還屬于引進(jìn)、介紹階段。臺灣人力資源管理專家、中山大學(xué)人力資源管理研究所所長黃英忠教授在1997年出版的《人力資源管理》專著中論述了職業(yè)生涯開發(fā)管理的意義，職業(yè)生涯規(guī)劃與人性需求的關(guān)系、開發(fā)的階段、影響職業(yè)抉擇的因素、職業(yè)生涯管理等內(nèi)容。張?zhí)碇拗摹渡陌l(fā)展與規(guī)劃》對職業(yè)生涯規(guī)劃與管理問題進(jìn)行了研究�？梢哉f，這是中國學(xué)者中對職業(yè)生涯規(guī)劃與管理研究的開創(chuàng)之舉。
1.大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)后可以做什么工作(就業(yè)方向前景分析)
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)后能做的工作有農(nóng)化專員、銷售人員等。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)后既可以至企事業(yè)單位經(jīng)營、管理（行政、人事）、市場分析和營銷策劃等工作，也可以進(jìn)入大中型農(nóng)牧企業(yè)和食品加工貿(mào)易企業(yè)、與農(nóng)業(yè)和食品產(chǎn)業(yè)有關(guān)的金融投資等企事業(yè)單位。一、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)方向分析本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)、林類企業(yè)從事農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)營管理、政策研究等工作；可在食品類企業(yè)從事流通貿(mào)易、產(chǎn)品營銷...查看更多
2.高考農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)未來就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣(解讀)
一說高考報(bào)志愿，不少朋友頭疼吧，到底報(bào)啥專業(yè)好呢？報(bào)志愿的時(shí)候就得多了解了解，做規(guī)劃的時(shí)候就得規(guī)劃的長一點(diǎn)，本文小編幫大家整理了關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的相未來就業(yè)前景和就業(yè)方向方面的知識，可供大家在志愿選擇專業(yè)的時(shí)候參考。1、高考農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是什么和學(xué)什么是什么農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理主要研究經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)等方面的基本知識和技能，發(fā)展農(nóng)林業(yè)的經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行農(nóng)林業(yè)的企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、流通貿(mào)易等。...查看更多
3.2023年高考農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)最新全國大學(xué)排名(學(xué)科評估排行榜)
高考選擇報(bào)考農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的考生，需要提前了解全國開設(shè)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的大學(xué)名單和排名，2022年全國農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)開設(shè)的大學(xué)排名靠前的大學(xué)名單如下：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國海洋大學(xué)等。2022年高考農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管...查看更多
4.農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣 附專業(yè)學(xué)習(xí)課程
高考如何選擇專業(yè)是一件非常重要的事情，選擇報(bào)考每所專業(yè)的時(shí)候，學(xué)生都要清楚的了解該專業(yè)未來的就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣，本期文章小編為大家整理了關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù)，包括農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)介紹、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)習(xí)課程等知識。一、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)介紹農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類，頒發(fā)管理學(xué)或農(nóng)學(xué)學(xué)士，下設(shè)2個(gè)...查看更多
5.2023年農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)好的大學(xué)排名和名單 附錄取分?jǐn)?shù)線
高考志愿填報(bào)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的考生，在填報(bào)選擇學(xué)校之前一定要了解開設(shè)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的大學(xué)名單及排名數(shù)據(jù)，本期文章小編主要為大家整理了2021年高考農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)開設(shè)院校的專業(yè)排名等級數(shù)據(jù)。一、2021年農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)好的大學(xué)排名和名單匯總表專業(yè)名稱專業(yè)代碼院校名單院校代碼專業(yè)排名等級農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理120301南京農(nóng)業(yè)大學(xué)10307A+農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理120301浙江大學(xué)10335A+農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理1...查看更多
6.農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)排名2023年最新排行榜
在高考填報(bào)志愿的時(shí)候，我們往往首先考慮的是院校和專業(yè)。而對于很多的考生來說，如何了解一所院校以及如何選擇適合自己的專業(yè)就成了一大難題。今天就和大家講解一下關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)排名的相關(guān)知識。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)開設(shè)院校山西財(cái)經(jīng)大學(xué)（10125）、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)（10307）、浙江大學(xué)（10335）、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)（10019）、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、蘭州大學(xué)，吉林大學(xué)，延邊大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古...查看更多
7.農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析 未來發(fā)展怎么樣
高考填報(bào)志愿時(shí)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些以及就業(yè)前景怎么樣是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編整理的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)簡介、就業(yè)方向、就業(yè)前景等信息，供大家參考。1、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)簡介農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)科學(xué)和管理科學(xué)的基本理論和相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基本知識，學(xué)會調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、政策研究等方面的基本能力；掌握...查看更多
8.農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)什么及主要開設(shè)課程
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識．掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能在各類農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、市場營銷、金融財(cái)會、政策研究等方面工作的高級專門人才。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要開設(shè)課程經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)(林)產(chǎn)品營銷學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)政策學(xué)、...查看更多
9.2020年農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析
1、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)簡介農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)科學(xué)和管理科學(xué)的基本理論和相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基本知識，學(xué)會調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、政策研究等方面的基本能力；掌握管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論、基本知識，具有相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識和較寬廣的人文、社會科學(xué)知識；掌握企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)核算、社會調(diào)查等基本方法；具有獨(dú)立獲取知識、計(jì)算機(jī)...查看更多
10.2023年農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)排名(全國)
“農(nóng)經(jīng)”是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的簡稱，它是在管理學(xué)學(xué)科下的一級學(xué)科，而且是管理學(xué)科中最為古老的一個(gè)分支。如果說工業(yè)工程是將工程學(xué)的理論應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科，那么農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理則是將經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的最新理論引入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，研究如何促進(jìn)國家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如何從市場動作的角度，對農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行宏觀調(diào)控與管理的學(xué)科。是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總過程中生產(chǎn)、交換、分配與消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)，并對人員進(jìn)行激勵(lì)...查看更多
11.農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)代碼,本科農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)代碼查詢
專業(yè)代碼通常由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成,前兩位代表專業(yè)所在門類,中間兩位代表專業(yè)所在學(xué)科,最后兩位代表改專業(yè)的標(biāo)識符號。專業(yè)代碼就是大學(xué),或者其他專科學(xué)校,其專業(yè)的代碼,其實(shí)大學(xué)也有自己的代碼。下面小編為你介紹關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)代碼,這里的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)代碼是統(tǒng)一的代碼,并不是每一個(gè)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)代碼。專業(yè)代碼:120301授予學(xué)位:管理學(xué)或農(nóng)學(xué)學(xué)士修學(xué)年限:四年開設(shè)課程:主干學(xué)科:農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、...查看更多
12.2023年最新農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)排名
排序?qū)W校名稱水平開此專業(yè)學(xué)校數(shù)1華中農(nóng)業(yè)大學(xué)5592中國人民大學(xué)5593南京農(nóng)業(yè)大學(xué)5594華南農(nóng)業(yè)大學(xué)4595西北農(nóng)林科技大學(xué)4596中國農(nóng)業(yè)大學(xué)4597浙江大學(xué)4598北京林業(yè)大學(xué)4599東北林業(yè)大學(xué)45910東北農(nóng)業(yè)大學(xué)45911石河子大學(xué)45912西南大學(xué)45913四川農(nóng)業(yè)大學(xué)35914南京林業(yè)大學(xué)35915福建農(nóng)林大學(xué)35916河北農(nóng)業(yè)大學(xué)35917山東農(nóng)業(yè)大學(xué)35918新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)35...查看更多
8、我國的職業(yè)生涯管理理論以廈門大學(xué)廖泉文教授的“三三三”理論為代表,“三三三”理論將人的職業(yè)生涯分為三大階段：輸入階段、輸出階段和淡出階段，每一階段又分為三個(gè)子階段；適應(yīng)階段、創(chuàng)新階段和再適應(yīng)階段，而每一個(gè)子階段又可分為三種情況：順利晉升、原地踏步、降到波谷。按照她的觀點(diǎn)，大學(xué)階段的職業(yè)生涯管理應(yīng)該屬于輸入階段的關(guān)鍵部分，是輸入信息、知識、經(jīng)驗(yàn)、技能為從業(yè)做重要準(zhǔn)備的；認(rèn)識環(huán)境和社會，鍛造自己的各種能力的關(guān)鍵時(shí)期。
