大家心目中的優(yōu)等生是什么樣的?學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃，德智體美樣樣全優(yōu)，老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)心里的模范生。這樣的人，每個(gè)學(xué)校都有那么幾個(gè)。不過(guò)，職場(chǎng)是另一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，從校園出來(lái)，所有的優(yōu)劣秩序都要重新洗牌，從前的優(yōu)等生今天可能變成職場(chǎng)上的“績(jī)差生”。做不好職業(yè)規(guī)劃，優(yōu)等生也會(huì)寸步難行。
咨詢案例
為何天資聰慧的我，面對(duì)工作毫無(wú)頭緒?
S君，從小天資聰慧，一直學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。為了讓他在各方面全面發(fā)展，家里為他報(bào)了各種培訓(xùn)班：書法、美術(shù)、游泳……一切都為了讓他成為“天之驕子”。S不負(fù)重望，從小學(xué)到大學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且書法、演講、繪畫、游泳樣樣在行，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，大學(xué)里考托福還是校最高分，實(shí)在是德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
快畢業(yè)時(shí)，S進(jìn)到羨煞旁人的大國(guó)企實(shí)習(xí)，全校名額只有5名，他就是其中之一。班上的同學(xué)都來(lái)祝賀他，他心里也美滋滋的。如果實(shí)習(xí)半能順利過(guò)關(guān)，就能和公司簽署正式勞動(dòng)合同。
日子一天天過(guò)去，周圍的同學(xué)都開(kāi)始忙忙碌碌的為工作四處奔波，而S君每天按部就班去實(shí)習(xí)。畢業(yè)時(shí)，他順理成章地進(jìn)了這家國(guó)企。然而，這份工作的新鮮感和價(jià)值感很快就煙消云散了，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這份工作一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，而且里面復(fù)雜的斗心勾角也讓他無(wú)法接受。
S對(duì)自己的實(shí)力很自信，沒(méi)多考慮就辭職了。然而，找工作并非想象中那么簡(jiǎn)單。雖然有好幾家公司請(qǐng)他去面試，不是他自己覺(jué)得不合適，就是用人單位看不上他。時(shí)間一晃就過(guò)去了3個(gè)月，S的工作遲遲沒(méi)有定下來(lái)。父母看不下去，建議他考研究生，憑他的實(shí)力再讀個(gè)碩士應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。S卻一點(diǎn)都不想再聽(tīng)從父母的安排，也不愿意去考研究生�？墒�，自己到底去做什么呢?什么工作看起來(lái)都了無(wú)生趣。
想當(dāng)初，在學(xué)校的時(shí)候，什么考試拿不下，如今卻為工作的事苦惱成這樣。S意識(shí)到這事已經(jīng)不是自己的能力可以解決的，父母也沒(méi)辦法幫自己，拿上簡(jiǎn)歷，S來(lái)到向陽(yáng)生涯，尋求職場(chǎng)專家的幫助。
解決方案
找到興趣所在，擅用能力特長(zhǎng)
“S在大學(xué)畢業(yè)前，職場(chǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)未知的領(lǐng)域，沒(méi)有職業(yè)定位，更沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃。直到第一份工作碰了釘子，才開(kāi)始認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題。此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)不能再聽(tīng)父母的，要自己拿主意了。問(wèn)題是他沒(méi)想法，沒(méi)方向，所以只有迷茫。”職場(chǎng)專家分析認(rèn)為。其實(shí)，像S這樣的優(yōu)等生不在少數(shù)，只是“癥狀”或輕或重，本質(zhì)原因是自我認(rèn)知不足。
在各種榮譽(yù)背后，提煉不出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也不清楚自己的興趣和職業(yè)價(jià)值觀是什么，面對(duì)職場(chǎng)肯定不知措施，此時(shí)職業(yè)規(guī)劃師的引導(dǎo)尤為重要。
從職場(chǎng)專家與S的溝通情況和職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，S的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)興趣都偏向于事業(yè)型領(lǐng)域，并且S有做*的人格潛力，思路非常有邏輯性，行動(dòng)力和目標(biāo)感很強(qiáng)，這些性格特質(zhì)對(duì)組織管理非常有益。此外，S還表現(xiàn)出對(duì)拓展和維護(hù)人際關(guān)系非常感興趣。
綜合一系列情況，職場(chǎng)專家給出的職業(yè)定位是，市場(chǎng)拓展(基層崗位)。憑S的資質(zhì)，可應(yīng)聘進(jìn)一家大型外企，然后逐步成長(zhǎng)為市場(chǎng)部主管—>市場(chǎng)部總監(jiān)—>公司副總。在工作經(jīng)驗(yàn)累積到五左右時(shí)，S可考慮讀MBA，向職業(yè)管理者方向發(fā)展，向職業(yè)經(jīng)理人方向努力。
S對(duì)這個(gè)規(guī)劃方案十分認(rèn)同，走出咨詢室前，他向職場(chǎng)專家多次道謝。不出所料，不到一個(gè)月，他就進(jìn)入了一家知名外企的市場(chǎng)部工作，不但優(yōu)秀的外語(yǔ)能力得以發(fā)揮，各種特長(zhǎng)也成為他拓展人際關(guān)系的“金鑰匙”。
案例啟示
提前規(guī)劃，做職場(chǎng)“優(yōu)等生”
在學(xué)校，集榮譽(yù)和掌聲于一身的學(xué)生往往都是前三名，而在步入社會(huì)后，曾經(jīng)最優(yōu)秀的人未必能延續(xù)當(dāng)初的突出表現(xiàn)。在學(xué)校時(shí)，優(yōu)等生一心都撲在學(xué)習(xí)上，對(duì)于課本知識(shí)能迅速掌握并取得考試高分，但這些知識(shí)未必能引導(dǎo)他們進(jìn)行了解自我。優(yōu)等生在進(jìn)入職場(chǎng)后，要如何延續(xù)往日的“輝煌”呢?從多的職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，洪向陽(yáng)提出三點(diǎn)建議：
1、找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，提前做好職業(yè)規(guī)劃
優(yōu)等生都有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)對(duì)各種考試更是小菜一碟，不論什么科目都能用類似的方法就能考出高分，但這些不足以說(shuō)明自己更擅長(zhǎng)更感興趣哪一領(lǐng)域，這需要有意識(shí)的對(duì)自己進(jìn)行更深入了解。利用在校園的時(shí)間先做好職業(yè)規(guī)劃，那么等進(jìn)到職場(chǎng)你就可能維持“遙遙領(lǐng)先”的狀態(tài)。
2、抓住機(jī)會(huì)多多實(shí)踐，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不可忽視
只有通過(guò)真正的社會(huì)工作實(shí)踐才能更好的了解自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力在何處，假期和大四的實(shí)習(xí)都是很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，務(wù)必抓住機(jī)會(huì)，在工作中了解職場(chǎng)，了解自己，探索自己的職業(yè)興趣，發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)能力，思索職業(yè)定位。
3、調(diào)整心態(tài)，放低“天之驕子”的架子
學(xué)習(xí)成績(jī)好了，獲得的榮譽(yù)多了，心理上自然會(huì)產(chǎn)生一種驕傲和自信。有這樣的積極心態(tài)是很好的，但在職場(chǎng)上要學(xué)會(huì)掌握一個(gè)度，畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)不代表職場(chǎng)上的表現(xiàn)，如果不能找準(zhǔn)自己的位置，過(guò)于鋒芒畢露，反而會(huì)成為職場(chǎng)發(fā)展路上的絆腳石。
進(jìn)入職場(chǎng)，開(kāi)始了另一場(chǎng)競(jìng)技，要的不只是考試能力，還有實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。向陽(yáng)生涯提醒大家，除了上述一切之外，更重要的是還需要一張藍(lán)圖——職業(yè)生涯規(guī)劃，為你指明方向，幫你判斷取舍。你，準(zhǔn)備好了么?
