第一篇: 落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
為切實(shí)加強(qiáng)意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況反饋問題整改，推動整改工作扎實(shí)有序開展并取得實(shí)效，根據(jù)《關(guān)于區(qū)委第十一輪巡察衛(wèi)健局黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況專項(xiàng)檢查的報(bào)告》精神，結(jié)合衛(wèi)健工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以關(guān)于意識形態(tài)工作重要指示精神為指導(dǎo)，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識形態(tài)工作，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)、誰主管誰負(fù)責(zé)”工作原則，著力抓好區(qū)委第二巡查組反饋問題的整改落實(shí)，全力維護(hù)衛(wèi)健系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域的絕對安全。
二、整改目標(biāo)
將巡察組反饋意見和工作要求落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作，進(jìn)一步提升思想建設(shè)、政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，確保意識形態(tài)工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，同安排、同落實(shí)、同檢查、同考核，確保意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)到位，落到實(shí)處。
三、整改措施
（一）針對“意識形態(tài)工作重要性認(rèn)識有待提高”的問題
整改措施：
一是嚴(yán)格貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)守意識形態(tài)高地，堅(jiān)持黨管意識形態(tài)，堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。二是堅(jiān)持把意識形態(tài)工作作為黨建工作的重要內(nèi)容來抓，將意識形態(tài)納入重要議事范疇和班子述職重要內(nèi)容，定期或不定期分析意識形態(tài)形勢，推動全系統(tǒng)黨員干部旗幟鮮明站在意識形態(tài)第一線。三是班子成員進(jìn)一步嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，管好分管領(lǐng)域意識形態(tài)工作，將意識形態(tài)工作納入黨風(fēng)廉政考核內(nèi)容在述職報(bào)告中單獨(dú)報(bào)告工作落實(shí)情況。四是將意識形態(tài)工作納入干部年度管理考核，對意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不到位的干部一律取消評先評優(yōu)資格。
整改時限：2020年6月30日前，長期堅(jiān)持
（二）針對“新思想新精神學(xué)習(xí)不深不透”的問題
整改措施：
一是充分利用干部職工每周五政治理論學(xué)習(xí)會、“固定學(xué)習(xí)日”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等學(xué)習(xí)活動平臺，加強(qiáng)對新思想新精神的學(xué)習(xí)。二是將意識形態(tài)工作納入工作要點(diǎn)和機(jī)關(guān)黨建特別是政治建設(shè)的重要內(nèi)容，與業(yè)務(wù)工作同安排、同落實(shí)、同檢查、同考核。三是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查、考核，凡對意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)問題的，實(shí)行“一票否決”，與單位、科室年度績效考核掛鉤并嚴(yán)肅追究責(zé)任。
整改時限：2020年6月底前，長期堅(jiān)持
（三）針對“新聞輿情引導(dǎo)能力有待加強(qiáng)”的問題
整改措施:
一是加強(qiáng)正面宣傳，充分利用政府網(wǎng)站和新媒體平臺積極開展正面宣傳、主題宣傳、成就宣傳，正確引導(dǎo)，弘揚(yáng)主流思想，占領(lǐng)輿論高地。二是掌握輿情處置要領(lǐng)，科學(xué)有效處置輿情，突出做好負(fù)面輿情線上線下處置，及時主動發(fā)聲，積極發(fā)布相關(guān)信息，正確引導(dǎo)。
整改時限：2020年6月底前，長期堅(jiān)持
（四）關(guān)于對意識形態(tài)工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平不高的問題
整改措施：
一是圍繞建設(shè)一支高水平意識形態(tài)工作干部隊(duì)伍，加大人員力量配備，持續(xù)開展“強(qiáng)化政治意識·務(wù)求真抓實(shí)干”作風(fēng)大整治活動，提升政治素養(yǎng)。二是增強(qiáng)明辨是非、去偽存真的本領(lǐng)和能力，準(zhǔn)確定位定性，實(shí)事求是處理具體問題，確保干部隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)滿足新時期意識形態(tài)工作要求。
整改時限：2020年6月底前，長期堅(jiān)持
四、組織保障
（一）加強(qiáng)整改落實(shí)。機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位要高度重視，把意識形態(tài)工作責(zé)任制問題整改落實(shí)作為一項(xiàng)政治任務(wù)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、細(xì)化分解責(zé)任、強(qiáng)化事改措施、明確整改時限，把意識形態(tài)工作責(zé)任制問題整改抓緊、抓好、抓實(shí)，推動意識形態(tài)工作責(zé)任制問題整改具體化、程序化、制
度化。
（二）加強(qiáng)日常管理。意識形態(tài)工作要全程留痕，應(yīng)充分運(yùn)用文字、圖片、實(shí)物等作為檔案資料，要有文件、方案、紀(jì)要、講話、總結(jié)等臺賬做支撐。同時做好總結(jié)、迎檢工作。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)考核。衛(wèi)健局黨委把意識形態(tài)工作納入執(zhí)行黨的紀(jì)律，尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查、考核，凡意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)問題，實(shí)行“一票否決”并嚴(yán)肅追究直接責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第二篇: 落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
本人按照鎮(zhèn)黨委的安排和部署，積極主動參加黨委組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)必讀篇目、做好學(xué)習(xí)筆記。通過認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，本人對意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭有了清醒的認(rèn)識，現(xiàn)在按照學(xué)習(xí)教育的要求，本人對存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真反思和檢查，做出了在今后工作中的整改措施，明確了今后的努力方向�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題
一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺。二是滿足與當(dāng)前的事務(wù)性工作，而對探索新形勢下工作發(fā)展的新思路、新方法較少，工作的規(guī)范性和計(jì)劃性有待進(jìn)一步加強(qiáng);三是思想政治學(xué)習(xí)工作要進(jìn)一步加強(qiáng);四是學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識的積極性不夠高，工作不扎實(shí);
二、產(chǎn)生問題的根源
1、理論武裝不夠。新形勢下，沒有能像重視抓業(yè)務(wù)工作那樣，時刻注重抓理論學(xué)習(xí);主觀上對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識不足。特別是認(rèn)為自己文化層次較高，自我感覺理論知識水平較高，因此缺乏進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論的自覺性和主動性，總認(rèn)為自己掌握的理論知識在實(shí)際工作中夠用了，缺乏一種擠的精神、鉆的精神、苦的精神，往往以工作忙為借口，不能很好地堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，不能很好地用科學(xué)發(fā)展觀解決工作發(fā)展中的問題，抓工作往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑熱情，缺乏理論思考，以致有時處理問題時不能把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，造成工作開展達(dá)不到“創(chuàng)優(yōu)”的要求。
2、世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造不夠。面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，存在著忽視對世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的傾向，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，自覺開展批評和自我批評不夠，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持真理，修正錯誤的勇氣不足，對思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良現(xiàn)象和苗頭，缺乏足夠的重視;一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想，工作上只求過得去，不求過得硬，缺少改革創(chuàng)新的勇氣。
3、宗旨意識不夠強(qiáng)。近年來，在改革開放和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的新形勢下，在開展工作時，群眾觀點(diǎn)有所弱化，想問題、辦事情，有時不能完全從群眾利益出發(fā)。
4、批評與自我批評不夠全面。沒有很好地拿起批評與自我批評的武器，往往拉不開情面，不能很好地開展積極、健康地思想斗爭，致使一些問題未能有效防范，未能及時發(fā)現(xiàn)和妥善處理，一定程度也影響了工作。
三、整改意見
1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身分管的工作寫出有份量的理論研究文章或心得體會。積極參加各種學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，特別是要學(xué)習(xí)好“三個代表”重要思想和“十七大”精神，深刻領(lǐng)會好其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)踐“三個代表”的自覺性。
2、加強(qiáng)工作的規(guī)范性和計(jì)劃性。對各類工作及時進(jìn)行總結(jié)，對下一階段的工作進(jìn)行科學(xué)合理的安排和部署，并明確應(yīng)實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)。
3、進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任。對分管工作職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，敢于作出決定，勇于承擔(dān)責(zé)任。同時針對工作作風(fēng)方面的問題，全面落實(shí)“三個代表”重要思想，從我做起，從小事做起，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對自身的要求。
4、切實(shí)加強(qiáng)兩個《條例》的學(xué)習(xí)、在貫徹和落實(shí)，努力在黨風(fēng)廉政建設(shè)上下功夫。以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩個《條例》為主題，以構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，全面加強(qiáng)自律，認(rèn)真研究新形勢下黨風(fēng)廉政建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時采取有針對性的防范措施，保證自身的純潔性和先進(jìn)性，切實(shí)做到自省、自警、自勵、自重。
5、廣泛聽取黨員、群眾的意見和建議，切實(shí)群眾排憂解難，為群眾辦實(shí)事、好事。
四、今后努力的方向
通過對整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)與班子其他成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)交流與聯(lián)系，密切黨群、干群關(guān)系，改變工作作風(fēng)，調(diào)動自身的工作熱情，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立三個為民思想和正確的政績觀、榮辱觀，積極探索和尋求新形勢下各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新路子，新方法，緊緊圍繞“以人為本，服務(wù)為民”這一主線，不斷開拓進(jìn)取，為各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自身新的貢獻(xiàn)和成績。
第三篇: 落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
黨和國家歷來高度重視高校意識形態(tài)工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高校意識形態(tài)工作保持了良好平穩(wěn)態(tài)勢，為人才培養(yǎng)、改革發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了強(qiáng)大思想保障和輿論支撐。面對新形勢新情況新任務(wù)，高校意識形態(tài)工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，這突出體現(xiàn)在高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍方面。
部分高校黨政干部對意識形態(tài)工作的重要性認(rèn)識不足。重校園硬實(shí)力建設(shè)忽視意識形態(tài)軟實(shí)力建設(shè)，重科學(xué)知識傳授輕意識形態(tài)教育，重專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)輕思想政治理論課、輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)等現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在。有的黨政干部對意識形態(tài)工作思路不清，定位不準(zhǔn)，缺乏對當(dāng)前高校意識形態(tài)安全總體形勢的分析研判，沒有充分認(rèn)識到加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的重要性、緊迫性，工作的主動性不強(qiáng)，抓得不緊。
一些思政課教師教學(xué)有效性不強(qiáng)。一些思政課教師教學(xué)觀念落后、教學(xué)手段單一，照本宣科、機(jī)械灌輸;有的思政課教師刻意對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇性裁剪和娛樂化處理。這些問題嚴(yán)重影響了意識形態(tài)教育的實(shí)際效果。
部分輔導(dǎo)員、班主任日常思想政治教育積極性不高。實(shí)際工作中，一些輔導(dǎo)員、班主任對自身角色認(rèn)知偏差，工作主動性、積極性不高。一些高校在選拔輔導(dǎo)員、班主任時，忽視政治素質(zhì)和開展意識形態(tài)工作的能力。輔導(dǎo)員、班主任思想認(rèn)識不到位，工作行為不在狀態(tài)，削弱了思想政治教育的針對性和有效性。
有些哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研人員理想信念堅(jiān)定性不強(qiáng)。極個別教師打著還原歷史、追求民主、倡導(dǎo)自由的幌子傳播錯誤觀點(diǎn)和思想;一些教學(xué)人員把對社會和生活的抱怨與不滿帶入課堂;一些科研人員的研究方向和學(xué)術(shù)話語偏離的本質(zhì)要求。這些問題導(dǎo)致高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能未能充分發(fā)揮。
一些網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員業(yè)務(wù)水平不高。不少網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員存在重傳統(tǒng)媒體、輕新媒體的慣性思維，運(yùn)用新媒體的水平不高;一些網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員未能有效掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)律，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防控意識和舉措。這些問題導(dǎo)致其不能牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。
解決新形勢下高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)突出問題的實(shí)踐策略
著力解決當(dāng)前高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍存在的突出問題，應(yīng)在意識、能力、機(jī)制、平臺四個方面下功夫，全面提升高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍的工作能力和水平，形成齊抓共管的工作格局，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。
切實(shí)增強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍的“四個意識”。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在思想層面切實(shí)增強(qiáng)意識形態(tài)工作隊(duì)伍的政治意識、大局意識、核心意識與看齊意識，這是做好高校意識形態(tài)工作的首要遵循和規(guī)矩。切實(shí)增強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍的政治意識，就是要堅(jiān)守政治底線，恪守政治紀(jì)律，在工作中站穩(wěn)馬克思主義的立場，弘揚(yáng)主旋律;切實(shí)增強(qiáng)大局意識，就是要把高校意識形態(tài)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程來抓，統(tǒng)籌意識形態(tài)工作與教學(xué)科研工作、意識形態(tài)安全與校園綜合治理、意識形態(tài)陣地與人才培養(yǎng);切實(shí)增強(qiáng)核心意識和看齊意識，就是要深入學(xué)習(xí)貫徹在全國宣傳思想工作會議上的講話精神、在文藝工作座談會上的講話精神和在黨的新聞輿論工作座談會上的講話精神，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和輿論氛圍。
努力提升高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍的“四種能力”。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在素質(zhì)層面努力提升意識形態(tài)工作隊(duì)伍的“四種能力”。著力提升黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的組織協(xié)調(diào)能力，充分發(fā)揮高校黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)作用，提高黨政領(lǐng)導(dǎo)干部對意識形態(tài)工作的頂層設(shè)計(jì)、全局掌控和統(tǒng)籌推進(jìn)能力，推動意識形態(tài)工作健康有序開展。著力提升思政課教師和哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研人員的信仰引領(lǐng)能力，按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的要求，建設(shè)高質(zhì)量師資隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教師思想理論水平和教書育人能力，充分挖掘課程的思想政治教育資源，通過滲透與融合，形成全員全過程全方位育人格局，全面加強(qiáng)對大學(xué)生的馬克思主義理論教育、共產(chǎn)主義信仰教育和形勢政策教育。著力提升網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的主流意識形態(tài)傳播功能，下力氣提升網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)宣傳能力與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力，堅(jiān)決抵御敵對勢力滲透;掌握運(yùn)用微信、微博等新媒體的能力，壯大主流思想輿論，擴(kuò)大主流意識形態(tài)在高校網(wǎng)絡(luò)空間的影響力。著力提升輔導(dǎo)員、班主任的工作創(chuàng)新能力，實(shí)施大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，創(chuàng)新日常思想政治教育內(nèi)容、手段、方法，深入開展和中國夢教育，加強(qiáng)黨史國史和形勢任務(wù)政策教育，把核心價(jià)值觀融入教育全過程，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
健全完善高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍管理的“三個機(jī)制”。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在制度層面健全完善意識形態(tài)工作隊(duì)伍管理的“三個機(jī)制”。健全完善高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍遴選機(jī)制，特別是輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員的遴選，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，規(guī)范遴選程序，把真正有信仰、有能力、有水平的人才，在理論上、筆頭上、口才上有專長的優(yōu)秀人員充實(shí)到高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍中來。健全完善高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，高校黨委要把意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)劃，按照政治上強(qiáng)起來的要求，健全政治理論經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度和定期輪訓(xùn)制度，制定政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃;按照業(yè)務(wù)上強(qiáng)起來的要求，教育主管部門、黨校、高校研究機(jī)構(gòu)協(xié)同培養(yǎng)，辦好意識形態(tài)工作隊(duì)伍研修班，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)理論功底和實(shí)踐能力的高素質(zhì)專業(yè)人才，努力造就一支忠誠于黨的意識形態(tài)事業(yè)的專業(yè)化隊(duì)伍。健全完善高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍激勵評價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持重品質(zhì)、重能力、重業(yè)績、重服務(wù)的用人導(dǎo)向，完善激勵政策，健全表彰辦法，把意識形態(tài)工作作為高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)的重要依據(jù)，暢通思政課教師職稱評定、評優(yōu)評獎的渠道，落實(shí)輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”和輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審的相關(guān)政策，形成吸引優(yōu)秀人才參與意識形態(tài)工作的隊(duì)伍建設(shè)政策引導(dǎo)。
積極搭建便利高校意識形態(tài)工作的“兩個平臺”。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在保障層面積極搭建便利高校意識形態(tài)工作的“兩個平臺”。積極搭建便利高校意識形態(tài)工作的組織管理平臺。明確專崗專責(zé)，做到分工合作、各司其職，實(shí)現(xiàn)心往一處想、勁往一處使。高校黨委要協(xié)調(diào)推動黨委宣傳部門履行好意識形態(tài)工作牽頭抓總職能，形成思政課教師、哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研人員、輔導(dǎo)員、班主任、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員、全體教師有序參與的高校意識形態(tài)工作格局，既發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，又調(diào)動教學(xué)、科研、宣傳等不同崗位意識形態(tài)工作者的積極性與主動性。積極搭建便利高校意識形態(tài)工作的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺。高校必須主動樹立網(wǎng)絡(luò)思維，高度重視網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建有效的思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐平臺，依托微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交微媒體搭建有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺和網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)傳播平臺，依托網(wǎng)絡(luò)偵查和監(jiān)管技術(shù)搭建有效的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控平臺，形成網(wǎng)絡(luò)管理合力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作實(shí)效性。
第四篇: 落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
黨和國家歷來高度重視高校意識形態(tài)工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高校意識形態(tài)工作保持了良好平穩(wěn)態(tài)勢，為人才培養(yǎng)、改革發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了強(qiáng)大思想保障和輿論支撐。面對新形勢新情況新任務(wù)，高校意識形態(tài)工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，這突出體現(xiàn)在高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍方面。
部分高校黨政干部對意識形態(tài)工作的重要性認(rèn)識不足。重校園硬實(shí)力建設(shè)忽視意識形態(tài)軟實(shí)力建設(shè)，重科學(xué)知識傳授輕意識形態(tài)教育，重專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)輕思想政治理論課、輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)等現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在。有的黨政干部對意識形態(tài)工作思路不清，定位不準(zhǔn)，缺乏對當(dāng)前高校意識形態(tài)安全總體形勢的分析研判，沒有充分認(rèn)識到加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的重要性、緊迫性，工作的主動性不強(qiáng)，抓得不緊。
一些思政課教師教學(xué)有效性不強(qiáng)。一些思政課教師教學(xué)觀念落后、教學(xué)手段單一，照本宣科、機(jī)械灌輸;有的思政課教師刻意對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇性裁剪和娛樂化處理。這些問題嚴(yán)重影響了意識形態(tài)教育的實(shí)際效果。
部分輔導(dǎo)員、班主任日常思想政治教育積極性不高。實(shí)際工作中，一些輔導(dǎo)員、班主任對自身角色認(rèn)知偏差，工作主動性、積極性不高。一些高校在選拔輔導(dǎo)員、班主任時，忽視政治素質(zhì)和開展意識形態(tài)工作的能力。輔導(dǎo)員、班主任思想認(rèn)識不到位，工作行為不在狀態(tài)，削弱了思想政治教育的針對性和有效性。
有些哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研人員理想信念堅(jiān)定性不強(qiáng)。極個別教師打著還原歷史、追求民主、倡導(dǎo)自由的幌子傳播錯誤觀點(diǎn)和思想;一些教學(xué)人員把對社會和生活的抱怨與不滿帶入課堂;一些科研人員的研究方向和學(xué)術(shù)話語偏離的本質(zhì)要求。這些問題導(dǎo)致高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能未能充分發(fā)揮。
一些網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員業(yè)務(wù)水平不高。不少網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員存在重傳統(tǒng)媒體、輕新媒體的慣性思維，運(yùn)用新媒體的水平不高;一些網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員未能有效掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)律，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防控意識和舉措。這些問題導(dǎo)致其不能牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。
解決新形勢下高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)突出問題的實(shí)踐策略
著力解決當(dāng)前高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍存在的突出問題，應(yīng)在意識、能力、機(jī)制、平臺四個方面下功夫，全面提升高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍的工作能力和水平，形成齊抓共管的工作格局，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。
切實(shí)增強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍的“四個意識”。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在思想層面切實(shí)增強(qiáng)意識形態(tài)工作隊(duì)伍的政治意識、大局意識、核心意識與看齊意識，這是做好高校意識形態(tài)工作的首要遵循和規(guī)矩。切實(shí)增強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍的政治意識，就是要堅(jiān)守政治底線，恪守政治紀(jì)律，在工作中站穩(wěn)馬克思主義的立場，弘揚(yáng)主旋律;切實(shí)增強(qiáng)大局意識，就是要把高校意識形態(tài)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程來抓，統(tǒng)籌意識形態(tài)工作與教學(xué)科研工作、意識形態(tài)安全與校園綜合治理、意識形態(tài)陣地與人才培養(yǎng);切實(shí)增強(qiáng)核心意識和看齊意識，就是要深入學(xué)習(xí)貫徹在全國宣傳思想工作會議上的講話精神、在文藝工作座談會上的講話精神和在黨的新聞輿論工作座談會上的講話精神，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和輿論氛圍。
努力提升高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍的“四種能力”。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在素質(zhì)層面努力提升意識形態(tài)工作隊(duì)伍的“四種能力”。著力提升黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的組織協(xié)調(diào)能力，充分發(fā)揮高校黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)作用，提高黨政領(lǐng)導(dǎo)干部對意識形態(tài)工作的頂層設(shè)計(jì)、全局掌控和統(tǒng)籌推進(jìn)能力，推動意識形態(tài)工作健康有序開展。著力提升思政課教師和哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研人員的信仰引領(lǐng)能力，按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的要求，建設(shè)高質(zhì)量師資隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教師思想理論水平和教書育人能力，充分挖掘課程的思想政治教育資源，通過滲透與融合，形成全員全過程全方位育人格局，全面加強(qiáng)對大學(xué)生的馬克思主義理論教育、共產(chǎn)主義信仰教育和形勢政策教育。著力提升網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的主流意識形態(tài)傳播功能，下力氣提升網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)宣傳能力與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力，堅(jiān)決抵御敵對勢力滲透;掌握運(yùn)用微信、微博等新媒體的能力，壯大主流思想輿論，擴(kuò)大主流意識形態(tài)在高校網(wǎng)絡(luò)空間的影響力。著力提升輔導(dǎo)員、班主任的工作創(chuàng)新能力，實(shí)施大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，創(chuàng)新日常思想政治教育內(nèi)容、手段、方法，深入開展和中國夢教育，加強(qiáng)黨史國史和形勢任務(wù)政策教育，把核心價(jià)值觀融入教育全過程，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
健全完善高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍管理的“三個機(jī)制”。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在制度層面健全完善意識形態(tài)工作隊(duì)伍管理的“三個機(jī)制”。健全完善高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍遴選機(jī)制，特別是輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員的遴選，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，規(guī)范遴選程序，把真正有信仰、有能力、有水平的人才，在理論上、筆頭上、口才上有專長的優(yōu)秀人員充實(shí)到高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍中來。健全完善高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，高校黨委要把意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)劃，按照政治上強(qiáng)起來的要求，健全政治理論經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度和定期輪訓(xùn)制度，制定政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃;按照業(yè)務(wù)上強(qiáng)起來的要求，教育主管部門、黨校、高校研究機(jī)構(gòu)協(xié)同培養(yǎng)，辦好意識形態(tài)工作隊(duì)伍研修班，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)理論功底和實(shí)踐能力的高素質(zhì)專業(yè)人才，努力造就一支忠誠于黨的意識形態(tài)事業(yè)的專業(yè)化隊(duì)伍。健全完善高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍激勵評價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持重品質(zhì)、重能力、重業(yè)績、重服務(wù)的用人導(dǎo)向，完善激勵政策，健全表彰辦法，把意識形態(tài)工作作為高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)的重要依據(jù)，暢通思政課教師職稱評定、評優(yōu)評獎的渠道，落實(shí)輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”和輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審的相關(guān)政策，形成吸引優(yōu)秀人才參與意識形態(tài)工作的隊(duì)伍建設(shè)政策引導(dǎo)。
積極搭建便利高校意識形態(tài)工作的“兩個平臺”。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在保障層面積極搭建便利高校意識形態(tài)工作的“兩個平臺”。積極搭建便利高校意識形態(tài)工作的組織管理平臺。明確專崗專責(zé)，做到分工合作、各司其職，實(shí)現(xiàn)心往一處想、勁往一處使。高校黨委要協(xié)調(diào)推動黨委宣傳部門履行好意識形態(tài)工作牽頭抓總職能，形成思政課教師、哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研人員、輔導(dǎo)員、班主任、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員、全體教師有序參與的高校意識形態(tài)工作格局，既發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，又調(diào)動教學(xué)、科研、宣傳等不同崗位意識形態(tài)工作者的積極性與主動性。積極搭建便利高校意識形態(tài)工作的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺。高校必須主動樹立網(wǎng)絡(luò)思維，高度重視網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建有效的思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐平臺，依托微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交微媒體搭建有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺和網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)傳播平臺，依托網(wǎng)絡(luò)偵查和監(jiān)管技術(shù)搭建有效的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控平臺，形成網(wǎng)絡(luò)管理合力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作實(shí)效性。
第五篇: 落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
本人按照鎮(zhèn)黨委的安排和部署，積極主動參加黨委組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)必讀篇目、做好學(xué)習(xí)筆記。通過認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，本人對意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭有了清醒的認(rèn)識，現(xiàn)在按照學(xué)習(xí)教育的要求，本人對存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真反思和檢查，做出了在今后工作中的整改措施，明確了今后的努力方向�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題
一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺。二是滿足與當(dāng)前的事務(wù)性工作，而對探索新形勢下工作發(fā)展的新思路、新方法較少，工作的規(guī)范性和計(jì)劃性有待進(jìn)一步加強(qiáng);三是思想政治學(xué)習(xí)工作要進(jìn)一步加強(qiáng);四是學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識的積極性不夠高，工作不扎實(shí);
二、產(chǎn)生問題的根源
1、理論武裝不夠。新形勢下，沒有能像重視抓業(yè)務(wù)工作那樣，時刻注重抓理論學(xué)習(xí);主觀上對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識不足。特別是認(rèn)為自己文化層次較高，自我感覺理論知識水平較高，因此缺乏進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論的自覺性和主動性，總認(rèn)為自己掌握的理論知識在實(shí)際工作中夠用了，缺乏一種擠的精神、鉆的精神、苦的精神，往往以工作忙為借口，不能很好地堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，不能很好地用科學(xué)發(fā)展觀解決工作發(fā)展中的問題，抓工作往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑熱情，缺乏理論思考，以致有時處理問題時不能把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，造成工作開展達(dá)不到“創(chuàng)優(yōu)”的要求。
2、世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造不夠。面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，存在著忽視對世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的傾向，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，自覺開展批評和自我批評不夠，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持真理，修正錯誤的勇氣不足，對思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良現(xiàn)象和苗頭，缺乏足夠的重視;一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想，工作上只求過得去，不求過得硬，缺少改革創(chuàng)新的勇氣。
3、宗旨意識不夠強(qiáng)。近年來，在改革開放和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的新形勢下，在開展工作時，群眾觀點(diǎn)有所弱化，想問題、辦事情，有時不能完全從群眾利益出發(fā)。
4、批評與自我批評不夠全面。沒有很好地拿起批評與自我批評的武器，往往拉不開情面，不能很好地開展積極、健康地思想斗爭，致使一些問題未能有效防范，未能及時發(fā)現(xiàn)和妥善處理，一定程度也影響了工作。
三、整改意見
1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身分管的工作寫出有份量的理論研究文章或心得體會。積極參加各種學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，特別是要學(xué)習(xí)好“三個代表”重要思想和“十七大”精神，深刻領(lǐng)會好其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)踐“三個代表”的自覺性。
2、加強(qiáng)工作的規(guī)范性和計(jì)劃性。對各類工作及時進(jìn)行總結(jié)，對下一階段的工作進(jìn)行科學(xué)合理的安排和部署，并明確應(yīng)實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)。
3、進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任。對分管工作職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，敢于作出決定，勇于承擔(dān)責(zé)任。同時針對工作作風(fēng)方面的問題，全面落實(shí)“三個代表”重要思想，從我做起，從小事做起，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對自身的要求。
4、切實(shí)加強(qiáng)兩個《條例》的學(xué)習(xí)、在貫徹和落實(shí)，努力在黨風(fēng)廉政建設(shè)上下功夫。以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩個《條例》為主題，以構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，全面加強(qiáng)自律，認(rèn)真研究新形勢下黨風(fēng)廉政建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時采取有針對性的防范措施，保證自身的純潔性和先進(jìn)性，切實(shí)做到自省、自警、自勵、自重。
5、廣泛聽取黨員、群眾的意見和建議，切實(shí)群眾排憂解難，為群眾辦實(shí)事、好事。
（一）.黨委落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制存在的問題（三篇）
（二）.落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制情況報(bào)告（通用三篇）
（三）.落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制對照檢查材料（三篇）
（四）.大學(xué)意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告（三篇）
（五）.幼兒園意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告（兩篇）
（六）.2022年意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告（三篇）
（七）.落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制存在的問題（三篇）
（八）.幼兒園落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制（三篇）
（九）.落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制情況報(bào)告（三篇）
（十）.落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制情況匯報(bào)（兩篇）
四、今后努力的方向
通過對整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)與班子其他成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)交流與聯(lián)系，密切黨群、干群關(guān)系，改變工作作風(fēng)，調(diào)動自身的工作熱情，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立三個為民思想和正確的政績觀、榮辱觀，積極探索和尋求新形勢下各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新路子，新方法，緊緊圍繞“以人為本，服務(wù)為民”這一主線，不斷開拓進(jìn)取，為各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自身新的貢獻(xiàn)和成績。
