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浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府首批批準(zhǔn)成立的四所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一,前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學(xué)�！薄�

百年來,學(xué)校秉承“厚德、進(jìn)業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、服務(wù)興校、管理促校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思想和“教師為基、學(xué)生為本”的辦學(xué)理念,傳承和發(fā)揚(yáng)百年商貿(mào)教育和寧波商幫的優(yōu)良傳統(tǒng),逐步形成了“傳承寧波商幫精神,培育現(xiàn)代商幫人才”的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向,適時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),成為了一所“工、商”并重,對接地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的現(xiàn)代化高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,被譽(yù)為“寧波商幫文化的搖籃”。
學(xué)校主校區(qū)位于中國商業(yè)名城、現(xiàn)代化的國際港口城市??寧波,現(xiàn)有占地面積551畝(其中位于寧海的產(chǎn)學(xué)研基地150畝),建筑面積24萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.6億元,圖書館藏書170萬余冊(其中紙質(zhì)90萬冊)。全日制在校生9000多人,成教學(xué)生8000余人。現(xiàn)有教職員工700余人,專任教師400余人,其中副高及以上職稱教師140余人,碩士及以上學(xué)位教師200余人,專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師中“雙師素質(zhì)”教師270余人。
學(xué)�，F(xiàn)為全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、浙江省示范性高等職業(yè)院校,設(shè)有商學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、國際交流學(xué)院、寧海學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院等6個二級分院,以及公共課教學(xué)部和成人與繼續(xù)教育學(xué)院,寧波市電子商務(wù)學(xué)院也落戶我校。共擁有35個專業(yè),其中4個國家及重點(diǎn)專業(yè)、14個省及重點(diǎn)專業(yè)、7個市及重點(diǎn)專業(yè);5門國家級精品課程、19門省級精品課程;3個中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、3個省級示范性實(shí)訓(xùn)基地,寧海產(chǎn)學(xué)研基地榮獲“中國模具產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新示范基地”;3個省級高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)、14名省級專業(yè)帶頭人、2名省教學(xué)名師、1名省新世紀(jì)“151”人才、1名寧波市有突出貢獻(xiàn)專家、7名寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才。已獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng),省科技進(jìn)步三等獎1項(xiàng),省級教學(xué)成果一等獎3項(xiàng)、二等獎4項(xiàng),市級教學(xué)成果一等獎6項(xiàng)。同時,學(xué)校是浙江省首批國家級職業(yè)技能鑒定所之一,為浙江省首批國家級電子信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。2008年榮獲寧波市教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)獎二等獎,2011年、2013年、、2015年連續(xù)四年榮獲“中國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎”。在中國統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)中心聯(lián)合曲阜師范大學(xué)成立的中國教育大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的我國首份基于大數(shù)據(jù)、算法模型的《中國普通高等院校2015年聲譽(yù)指數(shù)研究報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,在2015年度普通高等專科院校聲譽(yù)指數(shù)排名中,我校位居全省第一,全國第39名。另外,在2015年全省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查中榮獲高職高專綜合排名第六。
在辦學(xué)過程中,學(xué)校利用良好的國際國內(nèi)環(huán)境,加強(qiáng)與國內(nèi)外企業(yè)、學(xué)校和政府的合作交流,探索實(shí)踐“總部?基地”辦學(xué)的縣校合作模式、“點(diǎn)、線、面”結(jié)合的校企合作模式和“四個結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,教育教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)成效顯著,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校以產(chǎn)學(xué)研合作教育為突破口,不斷推進(jìn)多層次、多渠道合作辦學(xué)。以訂單培養(yǎng)、進(jìn)廠建室、引廠入校等方式,與龍頭和骨干企業(yè)開展“點(diǎn)對點(diǎn)”合作,如與美國GE公司合作,在校內(nèi)建成了省內(nèi)第一個自動化系統(tǒng)集成工程師培訓(xùn)中心和技能認(rèn)證中心;以引協(xié)會(學(xué)會)入校、校會深度合作等方式,與行業(yè)協(xié)會(學(xué)會)開展“點(diǎn)對線”合作,已有寧波市工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)會等4家協(xié)會、學(xué)會落戶學(xué)校,并與寧波市模具行業(yè)協(xié)會等多家協(xié)會、行業(yè)指導(dǎo)委員會建立了深度合作關(guān)系,寧波市電子商務(wù)職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會和寧波市影視動畫職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會也落戶我校;與寧海、慈溪、鄞州等地開展“縣(市區(qū))校合作”,先后建成寧海和慈溪兩個產(chǎn)學(xué)研基地,形成了“一體兩翼”的辦學(xué)格局。其中依托寧海產(chǎn)學(xué)研基地形成的“總部?基地”辦學(xué)的縣校合作模式,創(chuàng)造性地將產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)涵擴(kuò)展到了人才培養(yǎng)、技術(shù)升級、服務(wù)社會、文化引領(lǐng),走出了一條政、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的協(xié)同發(fā)展道路,實(shí)現(xiàn)了校、企、政、區(qū)多方共贏,被《中國青年報(bào)》、《光明日報(bào)》等媒體評價為“中國高職教育的‘寧海模式’”和“成為專家學(xué)者解讀高職院�？h校合作模式的范本”。

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