(1)學生的學費、住宿費等收費項目和標準嚴格執(zhí)行浙江省教育廳、財政廳、物價局的規(guī)定。
A、學費:①工程監(jiān)理、建筑信息管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、資產(chǎn)評估與管理、電子商務、物流管理、商務英語、酒店管理、旅游管理專業(yè)10000/年②建筑工程技術、工程造價、建筑經(jīng)濟管理、建筑工程管理、裝潢藝術設計、木雕設計與制作專業(yè)12000元/年;③其它專業(yè)均為11000元/年。
B、住宿費標準為:6人間每年每生1000元,4人間每年每生1500元。
C、代管費:高職1000元/學年(按實結算,多退少補)。
浙江廣廈建設職業(yè)技術學院是經(jīng)浙江省人民政府批準、教育部備案,由廣廈控股公司投資近五億元創(chuàng)辦的全日制高職學院。學院占地1000畝,建筑面積32萬平方米,藏書達85萬冊,電子書25萬冊,教學科研儀器設備資產(chǎn)6000多萬元;下設5個二級學院,開設27個專業(yè);在校生12000余名,教職員工800余人;擁有一流的教學、實驗實訓、運動和生活設施。學院投資方中國廣廈控股公司以建筑和房地產(chǎn)為主導產(chǎn)業(yè),是浙江省人民政府重點培育的26家大型企業(yè)之一,全國民營企業(yè)排名第五,浙江省民營企業(yè)排名第一。
學院認真貫徹《高等教育法》、《民辦教育促進法》等國家政策法規(guī),規(guī)范辦學。投資者以“回報社會,回報家鄉(xiāng)”的辦學宗旨,投資到位,產(chǎn)權明晰,不求回報。院長在董事會領導下,獨立行使職權。學院定位準確,創(chuàng)新管理,不斷加強內(nèi)涵建設。堅持以育人為中心,從嚴治院,形成了全員育人格局,教學和生活秩序井然。堅持以就業(yè)為導向,緊密結合區(qū)域經(jīng)濟和社會需求設置專業(yè),積極推行工學結合,校企合作,進行課程整合,實行模塊化教學,強調(diào)學以致用,突出技能培養(yǎng),開展“四想四對照”等主題教育活動,教學質(zhì)量不斷提高,學生在各項競賽中碩果累累,就業(yè)率連續(xù)多年居浙江省同類院校前茅。*同志、張德江同志及教育部部長周濟等先后視察學院,對各項工作予以高度肯定。學院先后獲“中國十大優(yōu)秀民辦高!、“全國教育教學管理示范高!、 “全國優(yōu)秀技能人才培養(yǎng)基地”、“全國高等職業(yè)院校就業(yè)質(zhì)量50強”、“浙江省平安校園”、“浙江省高校學生工作創(chuàng)新單位”、“浙江省高校科研工作先進單位”及“浙江省高校實驗室工作先進集體”等稱號,被教育部和建設部列為建設行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓基地,設有國家職業(yè)技能鑒定所。
廣廈學院的三大優(yōu)勢:
專業(yè)吃香,就業(yè)有保障 學院緊密結合區(qū)域經(jīng)濟和社會需求設置專業(yè),堅持產(chǎn)學研結合,積極開展校企合作辦學,邀請企業(yè)廠長和專家參與專業(yè)設置論證、專業(yè)培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方案的制訂,強調(diào)學以致用,突出技能培養(yǎng),注重道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,經(jīng)常性的開展“四想四對照”、“創(chuàng)建和諧校園月”等教育活動,不斷提升學生的綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)及技能,增強了就業(yè)競爭力,畢業(yè)生供不應求。2006、2007、2008屆畢業(yè)生就業(yè)簽約率分別達98.75%、99.16%,99.65%,連續(xù)三年居全省同類院校前茅。面對全球性的金融危機和中國經(jīng)濟增長下滑的趨勢,中國政府重拳出擊,投資四萬億元,出臺十項保增長、增加內(nèi)需的措施。浙江省明后兩年全省政府投資主導性項目預計完成投資3500億元,帶動社會投資1萬億元,主要用于沿海鐵路建設、錢塘江中下游航運開發(fā)、民生保障工程等大型基礎設施建設,為我院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了更為廣闊的前景。
管理有方,質(zhì)量有保證 學院以育人為中心,堅持從嚴治院方針,形成了全員育人格局,教學、生活秩序井然。注重提高學生全面素質(zhì),對早戀、吸煙、酗酒等不良行為嚴加管理。嚴格的管理為教育教學質(zhì)量的提高提供了可靠保證,學生在各項競賽中碩果累累。
環(huán)境幽雅,讀書風氣濃 校園亭臺樓閣,小橋流水;芳草萋萋,綠樹成蔭。環(huán)境十分幽雅。學院地處東陽市區(qū)。東陽是著名的教育之鄉(xiāng),崇尚耕讀傳家,讀書之風十分濃厚。這里俊彥輩出,院士可數(shù),教授、博士眾多。在量子力學領域做出矚目成績的東陽籍國際著名科學家潘建偉,是我院名譽教授。