據(jù)最新臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，浙江高考的考生需要成績(jī)?cè)?73分左右，位次排名需要在235159名左右，才可以考上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院，不過(guò)每年臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、浙江高考多少分可以上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院
1、浙江高考2022年考生上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要497分，錄取最低位次為170295名;
2、浙江高考2022年考生上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要435分，錄取最低位次為223283名;
3、浙江高考2021年考生上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;
4、浙江高考2021年考生上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要401分，錄取最低位次為225757名;
5、浙江高考2020年考生上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、浙江高考2020年考生上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;
7、浙江高考2020年考生上臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要373分，錄取最低位次為235159名;
二、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 497 | 170295 | 省政府 |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 435 | 223283 | 省政府 |
2、2021年臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 495 | 160516 | 省政府 |
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 401 | 225757 | 省政府 |
3、2020年臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 495 | 160025 | 省政府 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 373 | 235159 | 省政府 |
同一學(xué)校為什么有一批二批
一般這樣的大學(xué)還處于擴(kuò)張階段，有很多的分校區(qū)。
一般總校區(qū)招生的學(xué)生為一本，能夠選擇的都是一些比較好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，新建立的分校區(qū)招生的往往算是二批，是一些實(shí)力弱一點(diǎn)，不太熱門(mén)，非王牌專(zhuān)業(yè)。
二批招生會(huì)比一本招生的時(shí)候分?jǐn)?shù)下降很多，比如河南科技大學(xué)2017年在河南省招生一本生分?jǐn)?shù)在517分，而招生二批省分?jǐn)?shù)僅有463分，足足比一本低了50多分。
除了在招生的校區(qū)不同，一批和二批在報(bào)考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候也有很大差距。有些專(zhuān)業(yè)只有一批在招收，那么第一批次被錄取的學(xué)生自然占有優(yōu)勢(shì)，可以選擇一些特色專(zhuān)業(yè)、教育隸屬的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)等。
反觀二批幾乎不能享受到一本優(yōu)先選擇的專(zhuān)業(yè)，師資方面也不占據(jù)優(yōu)勢(shì)。能夠選的可能是一些弱的，冷的，不被看好的專(zhuān)業(yè)。
但是在畢業(yè)后學(xué)位證書(shū)上不會(huì)寫(xiě)明是幾本的，只會(huì)寫(xiě)明哪個(gè)大學(xué)，什么專(zhuān)業(yè)，其實(shí)在就業(yè)的時(shí)候，在學(xué)歷方面二者是一樣的。二批生學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)未必會(huì)比一本生差！
高考志愿填報(bào)有什么技巧
1、求穩(wěn)：剛達(dá)到本一批次線考生
不要再考慮錄取分?jǐn)?shù)線較高的專(zhuān)業(yè)了。這樣的考生應(yīng)該自己找一本線內(nèi)分?jǐn)?shù)線最低的院校，或者是找院校里面錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低的專(zhuān)業(yè)�？梢赃x擇沒(méi)有在發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)院校來(lái)填報(bào)，避免了地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)熱。退而求其次，不過(guò)是為了求穩(wěn)。
2、考慮本二批次報(bào)考
游走在一本線的同學(xué)，在二本線中就占有很大的優(yōu)勢(shì)了。一批求穩(wěn)，二批就可以報(bào)好院校和好專(zhuān)業(yè)了，由于分?jǐn)?shù)高，錄取的可能性也會(huì)大。
3、外省學(xué)校錄取幾率會(huì)更高
省內(nèi)的院校很容易被炒熱。不想離開(kāi)本省的同學(xué)，就會(huì)把第一志愿放在本省，填報(bào)的人數(shù)過(guò)多，學(xué)�；揪蜁�(huì)被炒熱。
4、關(guān)注平均分，而不是最低錄取分
一般在志愿填報(bào)之前，都會(huì)分析一下所報(bào)專(zhuān)業(yè)3至5年的分?jǐn)?shù)線，如果是壓線的同學(xué)，一定要報(bào)平均分和自己成績(jī)差不多的專(zhuān)業(yè)，給自己留后路，讓分?jǐn)?shù)綽綽有余。
三、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院是浙江省人民政府批準(zhǔn)建立、臺(tái)州市人民政府主辦的專(zhuān)科層次的全日制普通高校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，前身是始建于1937年的浙江省臺(tái)州農(nóng)業(yè)學(xué)校和始建于1921年的浙江省黃巖師范學(xué)校，2003年6月兩校合并籌建，2007年2月正式成立。學(xué)校為浙江省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位和教育部職教所實(shí)驗(yàn)校，先后獲浙江省文明單位、浙江省4A等級(jí)平安校園、浙江省治安安全示范單位、浙江省綠化模范單位、浙江省生態(tài)文化基地、浙江省高校先進(jìn)基層黨組織等稱(chēng)號(hào)，多次榮獲浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 學(xué)校座落在“山海水城、和合圣地、制造之都”——臺(tái)州，永寧江碧水三面環(huán)繞，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，交通便捷。校園占地525畝，建筑面積22萬(wàn)平方米，規(guī)劃用地760畝。擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值上億元，紙質(zhì)圖書(shū)75萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)資料42萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊568種。下設(shè)農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院（鄉(xiāng)村振興學(xué)院）、機(jī)電與模具工程學(xué)院（長(zhǎng)鷹無(wú)人機(jī)學(xué)院）、信息工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、會(huì)計(jì)與金融學(xué)院、人文教育學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）等9個(gè)二級(jí)學(xué)院。開(kāi)設(shè)園藝技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、信息安全與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)金融、學(xué)前教育、文秘等28個(gè)專(zhuān)業(yè)，國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省高水平專(zhuān)業(yè)群2個(gè)。在校生9000余人。 學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！惫こ蹋鎸�(shí)施“1551”人才計(jì)劃，全力打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。現(xiàn)有在編教職工498人，其中副高以上93人，有碩士、博士學(xué)歷或?qū)W位教師401人，“雙師”素質(zhì)教師232人。擁有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人，省高校中青年學(xué)科帶頭人1人，省專(zhuān)業(yè)帶頭人8人，臺(tái)州市“500精英”人才3人。 學(xué)校堅(jiān)持“職教性、地方性、高教性”的辦學(xué)定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造互利共贏“雙元”育人平臺(tái)。共建凱華模具產(chǎn)業(yè)學(xué)院、北京精雕產(chǎn)業(yè)學(xué)院、施耐德產(chǎn)業(yè)學(xué)院。發(fā)起成立了長(zhǎng)三角模具產(chǎn)教聯(lián)盟、臺(tái)州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟、溫臺(tái)學(xué)前教育產(chǎn)教聯(lián)盟、臺(tái)州市網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)教聯(lián)盟、溫臺(tái)小微金融產(chǎn)教聯(lián)盟。建有綠翼環(huán)保檢測(cè)有限公司、順豐生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等16個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。高精模具生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，模具智能制造產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、工廠化育苗生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、財(cái)稅共享課程建設(shè)3個(gè)項(xiàng)目入選省產(chǎn)教融合首批“五個(gè)一批”項(xiàng)目。擁有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地204個(gè)，深度校企合作單位312家。 學(xué)校秉承“厚德強(qiáng)技”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“老黃�！本瘢ε囵B(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能“領(lǐng)班”人才。實(shí)施學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，連續(xù)多年學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在97%左右。2020年教育部高校招生陽(yáng)光工程的“院校滿(mǎn)意度”評(píng)價(jià)顯示，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度位列全國(guó)高職高專(zhuān)院校滿(mǎn)意度第75名。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了4萬(wàn)余名人才，不少校友成為著名企業(yè)家和黨政機(jī)關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校堅(jiān)持育訓(xùn)并重，面向在校學(xué)生和社會(huì)開(kāi)展成人專(zhuān)科學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)。獲批37個(gè)1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)。建有國(guó)家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心、中國(guó)模具高級(jí)人才培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地、浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地等。與山東大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)等多所本科院校合作，開(kāi)展遠(yuǎn)程、函授、自考等本科學(xué)歷教育。 *要有新事業(yè)和新作為。當(dāng)前，學(xué)校正以****思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，忠實(shí)踐行“八八戰(zhàn)略”，奮力打造“重要窗口”，走深走實(shí)“三立三進(jìn)三突圍”*發(fā)展路徑，深化改革，對(duì)標(biāo)對(duì)表，重點(diǎn)突破，為建成浙江省特色鮮明的高水平高職院校而努力奮斗！
