據最新北京語言大學招生網和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據，浙江高考的考生需要成績在615分左右，位次排名需要在31760名左右，才可以考上北京語言大學，不過每年北京語言大學在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、浙江高考多少分可以上北京語言大學
1、浙江高考2022年考生上北京語言大學的綜合最低分需要616分，錄取最低位次為31760名;
2、浙江高考2021年考生上北京語言大學的綜合最低分需要615分，錄取最低位次為28296名;
3、浙江高考2020年考生上北京語言大學的綜合最低分需要621分，錄取最低位次為27510名;
二、北京語言大學在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年北京語言大學在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 616 | 31760 | 教育部 |
2、2021年北京語言大學在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 615 | 28296 | 教育部 |
3、2020年北京語言大學在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 621 | 27510 | 教育部 |
填報高考志愿的技巧
1、填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規(guī)定和志愿分數(shù)級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。
3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。
軍校畢業(yè)后是怎么分配的
軍校畢業(yè)后分配根據四個原則回到原單位、留校、新成立的單位、志愿
軍校畢業(yè)后一般是本著哪里需要哪里去、到基層去的原則，沒有固定的分配方向。具體到哪個部隊，還要看軍校畢業(yè)當年所在部隊對干部的需求，主要是區(qū)域政治部干部部向總政打報告，總政具體調配。
1.軍校畢業(yè)學員根據“計劃分配、按需補充、面向基層、專業(yè)對口、合理使用”的原則。
2.從地方考入軍校的學員畢業(yè)見習期滿后，其工作單位及其崗位屬于現(xiàn)役軍官范圍的，可按規(guī)定授予軍銜，工作單位及其崗位屬于文職范圍的，任命為文職干部。
3.初級指揮專業(yè)畢業(yè)的學員，大學�？栖娦．厴I(yè)定排職，授少尉軍銜。大學本科畢業(yè)定副連職，授中尉軍銜。工程技術專業(yè)的畢業(yè)學員，大學�？栖娦．厴I(yè)的定為專業(yè)技術14級，授專業(yè)技術少尉軍銜，大學本科畢業(yè)的，定為專業(yè)技術13級，授專業(yè)技術中尉軍銜。
4.分配到院校、科研等單位并從事教學、醫(yī)療、科研工作的，大部分被任命為文職干部，其技術等級的確定與專業(yè)技術軍官相同。
三、北京語言大學學校介紹
基礎信息 北京語言大學是中國教育部直屬高等學校，是在周恩來總理的親自關懷下建立的，創(chuàng)辦于1962年。1964年6月定名為北京語言學院，1974年毛澤東主席為學校題寫校名，1996年6月更名為北京語言文化大學，2002年校名簡化為北京語言大學。 北京語言大學是中國唯一一所以對來華留學生進行漢語、中華文化教育為主要任務的國際型大學，素有“小聯(lián)合國”之稱。 學校對中國學生進行外語、中文、信息科學、經濟、藝術、心理學、教育學、語言學等專業(yè)教育，同時承擔著培養(yǎng)漢語師資、出國留學預備人員出國前的外語培訓工作等任務。經過五十多年的發(fā)展，北語已經發(fā)展成為一所以語言文化教育和語言文化研究為特色和優(yōu)勢的多科性國際型大學，是我國中外語言、文化研究的學術重鎮(zhèn)和培養(yǎng)各領域優(yōu)秀人才的搖籃。2019年，學校明確了建設*世界一流語言大學的奮斗目標和*“三步走”的戰(zhàn)略部署。 知識北語 北京語言大學從事漢語國際教育和中華文化教育歷史最長，規(guī)模最大，師資力量最雄厚。迄今為止，學校已經為世界上184個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近22萬名懂漢語、熟悉中華文化的外國留學生。其中很多校友已經成為學界、政界、商界的知名人士�，F(xiàn)任哈薩克斯坦總統(tǒng)卡塞姆?托卡耶夫，原埃塞俄比亞總統(tǒng)穆拉圖?特肖梅?沃圖，哈薩克斯坦國家安全委員會主席卡里姆?馬西莫夫，俄羅斯外交部副部長伊戈爾?莫爾古洛夫，德國漢學家顧彬，美國物理學家、諾貝爾獎獲得者埃里克?康奈爾等知名人士都曾在北語學習過。此外，北語還為中國培養(yǎng)了數(shù)以十萬計的優(yōu)秀人才，其中包括大批在出國留學人員培訓部接受過專門外語培訓的公派留學人員，現(xiàn)在他們多已成為國家各個領域的棟梁。 20世紀90年代以來，北語一方面保持在漢語國際教育領域的特色和優(yōu)勢，另一方面，積極發(fā)展相關學科，學科涵蓋文學、經濟學、法學、工學、歷史學、教育學、管理學、藝術學和理學等九個門類，學校人才培養(yǎng)體系層次齊備，有博士后流動站2個、一級學科博士學位點2個、一級學科碩士學位點11個，碩士專業(yè)學位授權點9個。其中，國家二級重點學科1個，北京市一級重點學科1個，北京市二級重點學科10個，北京市高精尖學科2個�，F(xiàn)有39個本科專業(yè)，其中10個國家級一流本科專業(yè)建設點，4個北京市一流本科專業(yè)建設點，1個北京市“重點建設一流專業(yè)”，7個國家級特色專業(yè)和4個北京市特色專業(yè)，以及1個“全國高校黃大年式教師團隊”、2個國家級優(yōu)秀教學團隊和4個市級優(yōu)秀教學團隊。 學校目前有以下教學科研單位：漢語國際教育學部（含漢語學院、漢語進修學院、漢語速成學院、預科教育學院、華文學院、中華文化國際傳播中心）、外國語學部（含英語學院、高級翻譯學院、應用外語學院、東方語言文化學院、西方語言文化學院、中東學院、國別和區(qū)域研究院）、人文社會科學學部（含漢語教育學院、人文學院、國際關系學院、新聞傳播學院、北京語言文獻與文化傳承研究基地）；信息科學學院（語言智能研究院）、商學院、馬克思主義學院、藝術學院、語言康復學院（語言病理與腦科學研究所）、語言學系、心理學院、培訓學院、網絡教育學院、體育教學部、國際學院；漢語國際教育研究院（國際漢語教學研究基地）、語言科學院、中華文化研究院（梅蘭芳藝術傳承傳播中心）、語言資源高精尖創(chuàng)新中心（國家應急語言服務團籌建工作秘書處）、國際學生教育政策與評價研究院、經濟研究院、中國書法國際傳播研究院、語言認知科學學科創(chuàng)新引智基地、中國工業(yè)文化國際交流中心（與國別和區(qū)域研究院合署辦公）、一帶一路研究院、亞洲經典著作互譯計劃專項工作辦公室秘書處（掛靠一帶一路研究院）、魯迅與世界文化研究院（掛靠一帶一路研究院）、華文教育研究院（掛靠漢語國際教育研究院）、教材研究院。 學校目前設有省部級以上研究中心（或基地）14個，其中漢語國際教育研究院是教育部人文社會科學百所重點研究基地之一，阿拉伯研究中心是教育部國別和區(qū)域研究重點培育基地，語言認知科學學科創(chuàng)新引智基地是依托教育部、科技部支持的以語言認知科學為學科創(chuàng)新點的“111計劃”引智平臺，國家語言資源監(jiān)測與研究平面媒體中心是國家語委語言資源監(jiān)測的重要基地，中國語言文字規(guī)范標準研究中心是國家語委研制和修訂語言文字規(guī)范標準的陣地，中國語言資源保護研究中心是國家語委實施語言資源保護國家工程的專業(yè)機構，國際漢語教學研究基地是國家漢辦首批建立的漢語國際推廣十大研究基地之一，中國文化對外翻譯與傳播研究中心是文化和旅游部投入建設的中外文化互譯合作平臺，首都國際文化研究基地和北京文獻語言與文化傳承研究基地是北京市哲學社會科學重點研究基地，語言資源高精尖創(chuàng)新中心是北京市教委建設的“北京高等學校高精尖創(chuàng)新中心”中唯一一家語言類中心，中國民族語文應用研究中心是國家民委支持建立的民族語言文字應用研究機構，中醫(yī)藥國際教育與文化傳播基地是依托于國家中醫(yī)藥管理局建立的特色基地，光明文學遺產研究院是與《光明日報》聯(lián)合共建的研究機構。除了省部級科研中心（或基地）之外，我校還有拉丁美洲研究中心等教育部國別和區(qū)域研究備案中心16個，北京市語委設立的科研中心1個（北京語言康復教育研究中心），以及校級研究機構50余個。 國際北語 隨著我國對外交流與合作的不斷擴大，學校與世界的聯(lián)系日益廣泛、密切。目前與世界上75個國家和地區(qū)的386所高校及教育機構建立了合作交流關系，形成了全方位、多領域、深層次、富有成效的國際教育格局。學校與哈佛大學合作設立哈佛北京書院，在泰國設立了曼谷學院，在日本設立了東京分校。學校采取多種形式開展了各類中外聯(lián)合辦學項目100余個，如與英國曼徹斯特大學、日本關西外國語大學開展的雙學位聯(lián)合培養(yǎng)項目，與德國波恩大學、西班牙巴塞羅那大學開展的學生交換項目，與韓國成均館大學、加州大學伯克利分校、澳大利亞悉尼大學等開展的短期項目。承辦了18所孔子學院和2所孔子課堂，被評為“先進中方合作院校”。近年來，平均每年有100名左右的教師在海外任教，有400余名學生出國交流學習，每年接待外賓1500余人次。 學術北語 學校編輯出版《中國語言學報》《語言教學與研究》《世界漢語教學》《中國文化研究》《漢學研究》《文獻語言學》《國別和區(qū)域研究》和《國際漢語教學研究》等近二十種刊物。 學校出版社出版的各類教材在海內外產生廣泛影響，有近百個國家的各類院校和培訓機構使用北京語言大學出版的對外漢語教材。 （資料來源：北京語言大學學校辦公室 數(shù)據截止到2021年8月）
