北京語言大學(xué)招辦主任揭秘自主招生流程及命題思路
主持人唐敏：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎做客新浪直播間，我是主持人唐敏。今天我們在直播間里面講為大家解讀的是北京語言大學(xué)自主招生的情況。很高興我們邀請的是來自北京語言大學(xué)招生辦主任林方老師和大家聊一聊北京語言大學(xué)的一些事，歡迎林老師。
林方：各位新浪網(wǎng)友大家好，我是北京語言大學(xué)招生就業(yè)辦公室的林方。
主持人唐敏：今天這個時間非常的特殊，是倒數(shù)第二天，但是我們也知道，關(guān)于2015屆學(xué)生的選拔從早一兩個月就開始了，這兩年教育部出臺了很多高考[微博]教育的改革，請林老師介紹一下國家高考改革的一些情況？
林方：國家從1977年開始恢復(fù)高考，到現(xiàn)在已經(jīng)36年了，從最開始的時候，錄取率只有4.8%，到錄取率80%左右了，每年錄取700多萬人，高等教育不再是精英教育，而是向大眾化的教育過度。這么多高校應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校的情況來選拔適合自己學(xué)校的培養(yǎng)的學(xué)生，這是高考對學(xué)校提出的要求�，F(xiàn)在普遍都反映學(xué)生們的負(fù)擔(dān)很重，如果每一個學(xué)生都能清晰了解自己的定位的話，也可以降低學(xué)業(yè)的壓力，這是高考改革的背景。
我是1996年參加高考的，我是廣西的考生，在那一年，廣西開始了遠(yuǎn)程錄取，就是說從紙質(zhì)的提檔通過計算機(jī)可以把檔案投到學(xué)生想報考的學(xué)校里面去，當(dāng)時是非常大的革新，我們現(xiàn)在經(jīng)常談的高考評價體系實現(xiàn)也會依賴著高度信息化的建設(shè)，我們希望實現(xiàn)一檔多投，統(tǒng)一考點的建設(shè)，這些都是將來要努力的方向。
我個人而言，從事招生工作已經(jīng)很多年了，非常高興趕上這個高考變革的大時代中間去，在這個環(huán)節(jié)中間，我們能夠設(shè)計得好的話，它的意義不單是對每一個考生，每一位家長[微博]，甚至是對國家的穩(wěn)定健康的發(fā)展都會有很大的好處。
主持人唐敏：林老師也提到，高考實行36年來，高考的政策在做一些調(diào)整。近些年被大家關(guān)注比較多的話題，是自主招生，現(xiàn)在已經(jīng)10年了，現(xiàn)在全國具有自主招生的院校達(dá)到90所，你怎么看待自主招生？
林方：自主選拔試點10年，是從1999年開始醞釀的。2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，江蘇是第一個開始自主試點的省份，02年底正式確定了方案，03年2月24號出臺了自主的文件，這個文件對自主選拔的規(guī)定非常的細(xì)致，相當(dāng)于說是10年的總綱領(lǐng)。在這個自主10年中間
，試點是越來越多了，從最初22家發(fā)展到90所，形成了華約聯(lián)盟、北約聯(lián)盟、5校連考等等聯(lián)盟。特點分為8個環(huán)節(jié)，首先是簡章，試點學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的特色來確定它的招生的簡章，對社會進(jìn)行一個公布，然后第二個環(huán)節(jié)，就是報名。所有的考生根據(jù)自己的意愿來報名，為自薦和校薦。第三個是初審，學(xué)校組成專家組對學(xué)生們的材料進(jìn)行審核。第四個環(huán)節(jié)就是考核。原來的初衷是想以面試作為主要的測評手段�，F(xiàn)在所有的高校都會加筆試，筆試、面試構(gòu)成了考核。之后對入選學(xué)生的名單進(jìn)行公示，不僅在在高校公示、中學(xué)公示、省招辦公示，最重要的是教育部的高考平臺進(jìn)行公示。最后是學(xué)校參加統(tǒng)一的高考，根據(jù)志愿投檔，之后對符合的學(xué)生進(jìn)行錄取，之后錄取之后還有一個公示環(huán)節(jié)，主要由這8個構(gòu)成的，現(xiàn)在也沒有太大的變化。
今年教育部的文件在7天之前公布的，又做了幾個具體的要求，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和隊伍建設(shè)，試點高校明晰自己試點工作的定位，加強(qiáng)筆試和面試的考務(wù)管理，加強(qiáng)錄取過程的管理，再一個加強(qiáng)信息公開�，F(xiàn)在我們也加大了公開的力度，接受社會各個方面的監(jiān)督。
主持人唐敏：請林老師介紹一下家長們比較關(guān)心的自主招生考試的命題思路？
林方：從工作流程剛剛講的幾個環(huán)節(jié)來看，基本上的流程就是這樣的。從命題思路來說，現(xiàn)在高校都非常重視學(xué)生，適合每個高校學(xué)習(xí)的能力，自主考和統(tǒng)一高考任務(wù)不一樣，統(tǒng)一高考可以對學(xué)生的綜合能力做考核，如果你需要對學(xué)業(yè)綜合能力的綜合，看統(tǒng)一高考的就夠了。但是每一個學(xué)校培養(yǎng)的特色不一樣，北京語言大學(xué)我們培養(yǎng)的是語言方面的人才，像這樣的人才，我們就需要考核他所學(xué)的中學(xué)的知識和我們大學(xué)要學(xué)的中間的知識是不是銜接的好，他是不是具備在語言方面的特長和在語言方面發(fā)展的潛質(zhì)，這個是我們考核的重點。所以這些東西經(jīng)常是要通過你漫長的基礎(chǔ)教育階段的積累獲得的，而不是說突擊一個考試就能夠?qū)崿F(xiàn)的�，F(xiàn)在經(jīng)常會有各種各樣的培訓(xùn)，從學(xué)�？忌裕话愀咝６疾粫炎约鹤灾鞯臍v年的試題對社會公布，也是希望通過考試把學(xué)生真實的能力配合出來�，F(xiàn)在一個高校大概都有一個模式，都是基礎(chǔ)的測試，高校的測試還有一個面試。
當(dāng)然現(xiàn)在的情況，盡管10年了，我們還是發(fā)展的并不是很成熟，有時候考試會流于形式，在試點的定位并不是很清晰的情況下，有時候測試會跟高考的方式會比較相同。有時候并不一定真正能夠考核出適合學(xué)校特點培養(yǎng)的，反而演變成了一種生源大戰(zhàn)，這都不是國家的初衷，也不是高校愿意往這個方面發(fā)展的。我們也希望能夠在兼顧公平的情況下，選拔到適合自己選拔的人才。
還有一點我也想表達(dá)的是其實命題工作是一個非常專業(yè)和非�？茖W(xué)性的工作。僅僅是通過高校來自主的這個方面筆試的命題的話，往往由于成本不夠，所以做不到像高考這么好的科學(xué)度和區(qū)分度�，F(xiàn)在聯(lián)盟在一起考試，一定程度上也分擔(dān)了這樣的命題的壓力。我們這些年來一直堅持的自主命題這是在這方面，學(xué)校的投入非常大，最終的目的是為了選拔適合自己學(xué)校培養(yǎng)特色的學(xué)生。
主持人唐敏：你也提到北約聯(lián)盟或者是華約聯(lián)盟一起來聯(lián)合出題，北京語言大學(xué)是學(xué)校自主出題的，整體的命題是怎么樣的形式，是由學(xué)校老師出？還是會聯(lián)合專家，對學(xué)生的考核注重哪方面？
林方：我們的命題工作是由兩方面組成，首先一條，我們也是一定小范圍的招考分離，招生工作的人員并不涉及命題的環(huán)節(jié)，但是我們會參與到這一個思路的設(shè)計中。最初先是由學(xué)校學(xué)科的專家，我們自主的定位一直是非常的明確，我們03面的時候，那時候不是叫做自主選拔，我們叫小語種單招，一部分的語種進(jìn)行單獨(dú)的考試，當(dāng)時是可以直接錄取，09年之后，這個取消了之后開始了自主選拔。自主選拔過程中間一直延續(xù)這個思路，把小語種的計劃投放在語言類的專業(yè)，就是指小語種的專業(yè)，今年是法語、德語、西班牙、阿拉伯語、俄語，都屬于學(xué)校通用性最強(qiáng)5個語種，也是報考中最熱門的，集中就選拔在外語方面有濃厚興趣和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生。根據(jù)這樣的定位，我們就向?qū)W科專家咨詢，什么樣的孩子最適合，在考核有哪些環(huán)節(jié)能考核出學(xué)生這部分的特質(zhì)，我們開展命題的工作，一部分是由學(xué)校的學(xué)科專家組成的，更多是委托具有命題工作的資質(zhì)機(jī)構(gòu)命題，命題完成之后，也是交給有國家資質(zhì)的保密押運(yùn)進(jìn)場，整個流程是非常嚴(yán)密的。
主持人唐敏：自主選拔招生里面，有一個環(huán)節(jié)是說對于什么樣條件的同學(xué)是可以進(jìn)行報名的有兩個，一個是自薦，一個是校薦，這兩個考核有什么不一樣的地方嗎？
林方：現(xiàn)在參加自主選拔的學(xué)生越來越多了，是40萬學(xué)生，給每個高校審核工作帶來了很大的壓力。我們一方面會組織專家組，另外一方面，每一個高校都會有自己平常聯(lián)系比較緊密的優(yōu)質(zhì)生源的基地校，大學(xué)、中間都是比較了解，對他們的培養(yǎng)參與比較多的，定點宣傳的學(xué)校，北京語言大學(xué)有145所，我們就可以把一部分的推薦權(quán)力轉(zhuǎn)移到中學(xué)去，由中學(xué)把適合報考北京語言大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行匯總，就是校薦的名額，把這部分的名額的宣傳符合條件的報上來之后，嚴(yán)格上講，會讓這些學(xué)生直接參加考試了。名額超過的情況下會進(jìn)行審核。自薦的學(xué)生，由于對你所在的中學(xué)和對你的學(xué)業(yè)情況不是很了解，根據(jù)你的申請報告，根據(jù)你提交的所有的材料，學(xué)校的專家組進(jìn)行綜合的審核。
主持人唐敏：對于校薦的同學(xué)來說，每個學(xué)校會給到固定的名額，會不會更加有優(yōu)勢一些？如果校薦的名額給的比較多了，自薦的學(xué)生幾率就比較小了，對校薦和自薦有沒有劃分的比率？
林方：沒有明確的比率。因為自薦的那部分學(xué)生的審核標(biāo)準(zhǔn)是非常明確的。具備在語言方面獲得競賽獎的同學(xué)，或者是其他可以證明他在這方面發(fā)展比較好的材料，我們都可以通過審核，在這方面沒有明確的名額限制，今年就審100人或者是200人，只要你提供的材料證明你有這方面的特長，我們都讓你參加考試。一般來說，每年這樣的學(xué)生人數(shù)在大概在200人左右。
主持人唐敏：通過校薦來的學(xué)生大概有多少？
林方：應(yīng)該在700—800左右。
主持人唐敏：總?cè)藬?shù)差不多1千人左右。我們最后會選拔多少人呢？
林方：我們根據(jù)教育部的規(guī)定，是5%的試點，也就是說我們自主選拔的計劃是55人，根據(jù)規(guī)定的話，給予資格這部分學(xué)生的量不能超過10%，總?cè)藬?shù)就是100人左右。
主持人唐敏：不管是通過校薦還是自薦的學(xué)生是不是都需要自薦信，你是專家，建議他們在自薦信里面提到哪些比較合適？
林方：從你遞交材料就已經(jīng)是一個開始了，自薦信是非常重要的。一方面肯定要介紹你的一些學(xué)習(xí)的專長，平時的表現(xiàn)。但是我們現(xiàn)在更看重過程，你或者這些成績的過程中間都體驗到了什么，收獲了什么。這些情況我們也希望能夠從自薦的信中間讀得出來，我們有時候經(jīng)常會被一些考生的自薦信感動，因為他熱情洋溢介紹了自己從一開始了解我們學(xué)校，到現(xiàn)在報考我們學(xué)校，以及將來如果可能進(jìn)校之后的發(fā)展規(guī)劃，可以看出這個學(xué)生是非常熱愛語言，而且是在這方面確實是有一定的學(xué)習(xí)的心得體會的。這部分的孩子我們在審核的時候會格外的關(guān)注一下。
主持人唐敏：不僅僅是注重一個結(jié)果，是說你怎么樣獲得結(jié)果的過程。
林方：對。
主持人唐敏：自薦信對后面的面試和筆試會不會有加分，還是說只要通過了這個線，所有大家都在同一個起跑線了？
林方：你只要進(jìn)入了考試之后，之前就應(yīng)該清零了，重新在一個起跑線上一起考，現(xiàn)在的筆試，語文和英語這兩門，都是150分滿分，在這個基礎(chǔ)上，因為我們還要注重考察外語的能力，英語還會進(jìn)行加權(quán)的處理。在筆試的排名中，英語還要乘以更高的系數(shù)，進(jìn)行從高分到低分的排名，同時參考面試的成績。今年根據(jù)教育部的物件會啟動新的舉措，在所有試點的30個面試的考場中間，都會采用視頻的錄像，不僅是為了防止面試環(huán)節(jié)的舞弊，更大的是希望對學(xué)生考試的時候進(jìn)行分析，以至于我們發(fā)現(xiàn)更多語言特長的學(xué)生，面試也是考核的重點，考核語音語調(diào)語速、談吐、知識面都會是我們考察的方面。
主持人唐敏：網(wǎng)上的報道從12月20號已經(jīng)開通了網(wǎng)上自主選拔的報名系統(tǒng)，今年北京語言大學(xué)的整體的自主選拔的招生考試是怎么樣的時間規(guī)劃呢？
林方：12月20—1月10號20天是報名時間，7天時間我們的學(xué)科專家組會準(zhǔn)備好對材料進(jìn)行審核，從1月10號到17號，17號一過，我們就會有在網(wǎng)上公布審核的結(jié)果，學(xué)生可以在網(wǎng)上報名系統(tǒng)中間查到自己的情況。然后，2月21號的考試，2月21號一整天的筆試、面試。另外還有從開始，今年沒有在簡章里面做單獨(dú)的宣傳，但是我們加了體質(zhì)測試，不會算入成績中間去，但是是對學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的鼓勵。因為我們感覺到學(xué)生們進(jìn)入高三學(xué)習(xí)以后非常的緊張，他們很辛苦，一定程度上忽視了體育鍛煉。這些年入校的學(xué)生中間，越來越多的孩子體質(zhì)在下降，好多的孩子不能參加軍訓(xùn)和體育的基本的課程。根據(jù)這樣的情況，我們從13年加了體質(zhì)測試，希望所有的孩子在高三緊張的學(xué)習(xí)中不要忽視了體育鍛煉。
主持人唐敏：加入了體質(zhì)測試，又不加入考核項，對家長[微博]、同學(xué)來說，我即使體質(zhì)考得比較高，也沒有任何的加分項？
林方：對，但是我們會給分比較低的孩子鍛煉的建議。去年我們沒有優(yōu)秀的學(xué)生，按照國家的標(biāo)準(zhǔn)，只有良好的學(xué)生。
主持人唐敏：在體質(zhì)測試?yán)锩妫?br />林方：還有很多的孩子不及格。去年只是試測，今年我們想進(jìn)行大范圍的測試。你的體質(zhì)特別好的話，不會說在這個考試中間加分，但是會對你未來的學(xué)習(xí)有加分。因為你將來一個全面合格的人才，應(yīng)該是身體健康的，這是一個基本的。
主持人唐敏：我多問一句，體測如果不及格也不會影響選拔對嗎？
林方：不會，只是給你敲響一個警鐘。
主持人唐敏：這些是比較貼心的。林老師也介紹到，前幾年自主選拔報考比較多的是小語種的學(xué)生，這就是語言學(xué)校的特點。筆試的時候是考語文水平和英語水平，對于小語種的學(xué)生怎么樣考核整體的水平呢？
林方：錄取進(jìn)來以后，上小語種的專業(yè)，因為小語種全部都從零起點開始學(xué)。如果你收高起點的學(xué)生，我們有一個專業(yè)是收高起點的，翻譯的法語方向，全國范圍內(nèi)挑選具備保送資格的學(xué)生，其他的都是零起點的學(xué)生。我們考核英語能力，能夠考察他在語言發(fā)展方面有沒有潛質(zhì)。至于他進(jìn)校之后的學(xué)習(xí)完全可以從零開始。
主持人唐敏：如果說有一些同學(xué)在進(jìn)行自主選拔的時候，已經(jīng)有一些小語種的基本經(jīng)驗了，這塊對于他們來說會不會有一些加分呢？
林方：也要看這個經(jīng)驗是如何獲得的。我們老師有時候也反應(yīng)，孩子們學(xué)習(xí)熱情會很高，但是可能他在早期的階段中，處于模仿的階段，不太系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，反而對入校之后的糾正，老師們會覺得比較費(fèi)勁，發(fā)音和語調(diào)不太規(guī)范，要花時間糾正。有些孩子在這方面走的比較快的時候，專業(yè)學(xué)習(xí)方面也會相對忽視一些。他覺得自己這方面已經(jīng)學(xué)得挺好了。但是我們還是鼓勵的，如果你這方面有興趣的話，比如說我們的小語種專業(yè)，幾乎都是在大學(xué)四年期間是要送到國外去進(jìn)行合作交流的�，F(xiàn)在的小語種專業(yè)有60多個校際交流的項目，如果你已經(jīng)具備了比較好的語言能力的話，對于你下一步交流的選拔就很有幫助。
主持人唐敏：這里面也打消了很多家長的顧慮，如果小孩對小語種完全沒有基礎(chǔ)，進(jìn)校進(jìn)行會不會比其他的同學(xué)差，完全不用擔(dān)心，大家都是零基礎(chǔ)。
林方：對。其實零起點挺好的。
主持人唐敏：畢竟小語種離日常的生活很遠(yuǎn)，如果報考小語種的話，對未來的發(fā)展前景和就業(yè)前提非常的擔(dān)憂，請你介紹一下現(xiàn)在小語種的發(fā)展情況如何？
林方：我給大家?guī)Я艘恍⿺?shù)據(jù)。十八大報告說的就是縱觀國際國內(nèi)的大事，我們國家仍然處在大為作為的重要戰(zhàn)略的機(jī)遇期，根據(jù)這樣的情況，改革開放還是在進(jìn)一步的深化，對外交流的需求依然是很重的。從現(xiàn)在的情況來看，我們一直說史上最難的就業(yè)季，在這樣的情況下，小語種專業(yè)，可以說是供大于求的。教育部全國普通高校的就業(yè)狀況中，本科生初次就業(yè)率前十位專業(yè)里面就有三個小語種，法語、德語、西班牙語。一些媒體報道中間，屆本科專業(yè)高薪前十名的專業(yè)中間，小語種占據(jù)三名，月薪最高的是法語，第三是德語、第九的是日語�？梢哉f小語種專業(yè)在目前的薪資結(jié)構(gòu)中依然是塔尖的位置。我們自己統(tǒng)計的大學(xué)生就業(yè)報告中間，平均月收入增長最快的，畢業(yè)半年以后，也是小語種專業(yè)，平均月收入達(dá)到5千多元。
先說就業(yè)再說出國，7個小語種專業(yè)268名畢業(yè)生中間，有84人是出國接著讀研[微博]究生，有45人考國內(nèi)的研究生。剩下的占51.87%的學(xué)生是直接選擇了本科就就業(yè)。從這樣的結(jié)構(gòu)來看，他們的去向還是非常好的。我們這些年的小語種的就業(yè)率一直都是100%，這次自主的法語、德語、西語、阿拉伯語這幾個專業(yè)的就業(yè)情況非常好，首選國家的部委，外交部、商務(wù)部、中聯(lián)部等等。還有去大型事業(yè)單位，新華社、中央電視臺、一些外企，有大量的外企到我們那兒要學(xué)生。現(xiàn)在新進(jìn)的一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的薪資也非常高，但是如果想到我們那兒去招小語種的畢業(yè)生比較困難。每個學(xué)生都有更多的更好的選擇。
主持人唐敏：對于小語種的同學(xué)來說，完全不存在就業(yè)難的問題。
林方：也要看每個人的現(xiàn)狀和你的期望值。如果說都期望說要留京找一份有戶口的，肯定哪個專業(yè)的學(xué)生都要面對這樣的現(xiàn)實，如果你找一份高薪的工作比其他的專業(yè)要容易。
主持人唐敏：我再問一個問題，不知道適不適合，對于小語種的學(xué)生畢業(yè)之后，學(xué)校有沒有做過統(tǒng)計，起薪大概會有多少，會比普通的本科生高很多嗎？
林方：跟本校比，現(xiàn)在有很多社會上的專業(yè)機(jī)構(gòu)做這個工作，跟本校的學(xué)生比的話，一類是小語種薪資比較高。還有一個國際商學(xué)院[微博]金融專業(yè)的，金融、會計、國際金融與貿(mào)易這幾個專業(yè)的薪資比較高，一般來說起薪5千左右，半年左右會有增加，有一些小語種的專業(yè)，如果涉及到駐外的就更高了。北京的一些城建集團(tuán)要派到拉美地區(qū)等等常駐的話，工資會比較高。
主持人唐敏：那種日均補(bǔ)償更多一點。
林方：當(dāng)然更辛苦，當(dāng)然也更需要男生。這些年校園男女比例比較失調(diào)，這是每一個外語院校都面臨的情況，現(xiàn)在來說更多考慮到公平、要給男生、女生都一個公平的入學(xué)的機(jī)會，事實上小語種的專業(yè)的性別比例太失調(diào)的話會影響到課堂教學(xué)。所以我們在這個地方也呼吁多一些的男孩報考。
主持人唐敏：經(jīng)過今天林老師的介紹，我想很多家長對于北京語言大學(xué)自主選拔能夠有更深的了解，尤其是對于小語種的專業(yè)的話可能就更加的青睞了。家長們可能會很擔(dān)心，畢竟考試的事得交給孩子，對于家長來說，他們在旁邊能做一些什么，您給一些建議？
林方：首先有一些工作是家長可以幫著做的，自薦信的環(huán)節(jié)，孩子自己寫，孩子把自己學(xué)習(xí)的真實的體，書面的表達(dá)寫下來，可是寫完了之后，報考還是有很多的手續(xù)，一些基本信息的填寫、打印、復(fù)制、跟高校之間的聯(lián)系，這些工作家長可以代替考生完成，這些是基礎(chǔ)的工作，后勤保障的事情了。更重要的也是要家長給考生們一個良好的心態(tài)來應(yīng)考，首先并不是所有的孩子都必須參加自主考試的。自主只是針對在學(xué)科方面有特長的學(xué)生，如果孩子并不了解將來發(fā)展的定位，還是比較迷茫，或者說不確定的情況下，并不一定要參加自主選拔。還有高考[微博]這樣的途徑，你還可以通過統(tǒng)一高考再填報自己所喜歡的高校。
然后，我們在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中間經(jīng)常講，選專業(yè)不如選生涯，多花一些時間跟孩子們談?wù)�，到底將來想過什么樣的生活，通過家長比較豐富的社會經(jīng)驗，告訴他們要達(dá)到這種生活應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備，在可能的條件下給孩子們一些職業(yè)發(fā)展的機(jī)會，帶他們體驗一下自己的工作環(huán)境，還有朋友們的工作環(huán)境，讓他們明確自己的發(fā)展方向。比如說你喜歡語言類的工作，像翻譯，像在企業(yè)里面從事跨國金融服務(wù)的，是不是真的適合你的孩子，可以給他們提供一些機(jī)會試試。
主持人唐敏：我記憶最深的一句話，選專業(yè)其實就是選生涯。家長應(yīng)該多和孩子聊聊，你未來究竟想要做什么。1月份對很多的高校的老師相對來說比較清閑的月份，這一個學(xué)期的結(jié)束，對這個學(xué)期的結(jié)束的盤點同時迎來新年，但是對招生工作的老師是非常辛苦的，我們也希望林老師和北京語言大學(xué)在自主選拔工作中能夠選拔更多優(yōu)秀的符合學(xué)校特質(zhì)的學(xué)生，謝謝林老師，謝謝網(wǎng)友們的關(guān)注，我們這期節(jié)目到此結(jié)束。
