班會課是班主任教育學生的陣地,是與學生交流溝通的平臺。在很多時候,班會課則成了布置工作作出要求的會議,或是班主任板著面孔對學生進行說教,十分枯燥。若長期如此,學生反感,班主任自身也會覺得沒有太大意義。其實,只要我們稍微用點心,是完全可以做好的。下面談談自己對主題班會課的幾點建議。
1、班主任要充分認識主題班會對學生思想教育和班集體建設的重要性,提前計劃、精心備課、悉心指導、認真參與,使班會課做到有計劃、有系列、有主題。班主任要改變對班會課的認識,它是教師與學生交流交心的好機會,是實施教育的良機。班會課切忌泛泛而談,如果一節(jié)班會課什么都強調(diào)了,就等于什么都沒說。班會課也應該有明確的主要內(nèi)容,讓學生在開完班會后能夠明理,思想認識加強,進而落實到行動上,做到知行統(tǒng)一。只有這樣,我們的教育才算取得初步成功。
2、如何確定班會課的主題?班會課的主題可以根據(jù)班級建設的總體目標、班級工作的學期計劃、以及學校德育工作的要求等,最好應結(jié)合近階段班級中暴露出來的問題。如我自己擔任班主任時,家長反映晚上學生在家電話抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重,我及時舉行了“誠信教育”的主題班會。我利用雙休日進行突擊家訪后,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生雙休日的時間不會安排,就及時召開了“如何度過雙休日”的主題班會?傊,班會課的主題來自于班級中的問題。
3、班會課的內(nèi)容和形式要精心設計。
(1)如某班舉行了“誠信在我心中”的主題班會,內(nèi)容應包括三部分:誠信是什么?為什么要講誠信?中學生怎樣做到講誠信?
(2)班會課要發(fā)揮班主任的指導作用,并要認真參與班會,最后班主任要對班會進行小結(jié)。
(3)班會課的內(nèi)容和形式要豐富多彩,內(nèi)容的選擇一定要有深刻的教育意義。班主任平時要積累教育素材,做成課件或視頻。
(4)每周五提前告知學生下周一班會課的主題,每個學生都要做好書面發(fā)言的準備。班會后可以把學生發(fā)言的材料布置到班級的文化墻上。
(5)根據(jù)班會的主題,精心選擇主持人,讓每個學生都有主持班會的機會。
(6)班會課的內(nèi)容切忌過于空洞,一定要有現(xiàn)實意義,最好要圍繞學生的實際情況進行設計。
(7)班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果。要使主題班會真正起到教育教學作用,決不能忽略一個環(huán)節(jié),就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會后要進行“追蹤教育”。