思想政治表現(xiàn)評語

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員工政治表現(xiàn)評語

該同志愛黨愛國,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,積極參加教研活動和課改培訓(xùn),認真上好公開課,弘揚奉獻精神,作風(fēng)正派,廉潔從教,為人師表,有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

該同志熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,服從安排,團結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),態(tài)度端正,完成學(xué)校交給的各項任務(wù)積極。出勤好,勇挑重擔(dān),從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時,全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,在教育教學(xué)中,能夠帶頭作用,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

該同志政治立場堅定。遵紀守法,努力工作,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表,處處嚴格要求自己。在思想上,該同志堅持四項基本原則,擁護中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟,嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。

在工作中,該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳()意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。

在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團結(jié)同志,樂于助人,注重提高個人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時,積極參加各種集體活動,認真完成組織交給的各項工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

學(xué)生政治表現(xiàn)評語

該生在校期間在各方面表現(xiàn)積極,勇于進取,該生積極向黨組織靠攏,當(dāng)真學(xué)習(xí)黨的理論知識。學(xué)習(xí)上,該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,名列前茅,獲得一等獎學(xué)金。該生善于理論聯(lián)系實際,常常參加老師的科研項目。在社會工作上,曾擔(dān)任地科院文藝部部長,工作當(dāng)真負責(zé),積極參加校內(nèi)外流動。生活中,該勤儉節(jié)約,樂于助人,同學(xué)關(guān)系較好。

熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,做好學(xué)生的表率。聽從安排,團結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),立場端正,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。出勤好,勇挑重擔(dān),從不計較個人得失。樂于幫助同學(xué),同時,全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,此外,充分利用課余時間,關(guān)心國家時勢,積極參加各種培訓(xùn)。

該生積極向上,積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,按期向黨組織提交思想?yún)R報。平時樂于幫助同學(xué),團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力,積極請教同學(xué)和老師,并且樂于匡助他人。平時踏實當(dāng)真,積極主動完成老師布置的各項任務(wù),得到老師和同學(xué)的好評。學(xué)習(xí)上耐勞努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,曾獲學(xué)校一等綜合獎學(xué)金,“校三好學(xué)生”;積極參加社會實踐流動。

熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,做好學(xué)生的表率。服從安排,團結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),態(tài)度端正,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。出勤好,勇挑重擔(dān),從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時,全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,在教育教學(xué)中,能夠帶頭作用,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平同時,學(xué)習(xí)校本課程開放的精神,認真?zhèn)湔n,注重抓課堂效率,充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在學(xué)生方面,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認識偏差,及時給予正確引導(dǎo),關(guān)心學(xué)生的健康成長。此外,充分利用課余時間,關(guān)心國家時事,積極參加各種培訓(xùn)。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

該生積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思惟、鄧-小-平理論,有很強的責(zé)任心,和民族責(zé)任感。在學(xué)習(xí)上努力耐勞,當(dāng)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,成績優(yōu)良,獲得二等獎學(xué)金。工作上積極進取,工作當(dāng)真負責(zé),積極參加社會實踐流動,群眾關(guān)系良好,曾獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”,團日流動提高前輩個人、校社會實踐提高前輩個人,校優(yōu)秀團員,校三好學(xué)生,市三好學(xué)生。

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