幼兒園小班簡單的科學(xué)小實驗教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。
2、學(xué)會運(yùn)用"我喜歡......它的顏色，形狀，味道"的句型。
3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動準(zhǔn)備：
PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆
活動過程：
一、導(dǎo)入主題
展示水果與謎語，引出水果的主要特征
1、小朋友們，老師問你們，你們喜歡吃水果嗎？
2、今天，老師帶來了一些水果，想請小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果？
2、小朋友們，現(xiàn)在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好？（豎起你們的小耳朵，挺好了哈）
兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。--香蕉
引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來甜甜的。
二、提問小朋友問題
現(xiàn)在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉，那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么，哪個小朋友可以告訴我？
引導(dǎo)幼兒學(xué)會運(yùn)用"我喜歡.........他的顏色，形狀，味道"這一句型
哇，小朋友們都很棒哦，來給自己放個大鞭炮，好不好!
其實，除了你們喜歡的這些水果啊，老師還準(zhǔn)備了幾種你們不常見的水果，你們想不想看�。�--出示PPT，教小朋友們了解其它水果名稱
（獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）
小朋友有認(rèn)識這個的嗎？來跟著老師讀兩遍
三、了解吃水果對身體的好處。
1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師及時給以肯定。
學(xué)生：（有營養(yǎng)，身體長得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋果可以補(bǔ)充水分)
老師:其實，你們說的都對，但是除了小朋友說的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們增強(qiáng)抵抗力，我們就會少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小朋友們，你們懂了嗎）
四、給水果填顏色
既然水果對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該多吃點水果呢
現(xiàn)在還有一個任務(wù)需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同��？--水果沒有顏色
你們看像不像沒穿衣服啊，秋天來了，那它們是不是很冷啊，需要你們來幫它們涂色，穿上外套。
我現(xiàn)在給你們做個示范：看，我喜歡紅色的蘋果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。
小朋友們你們喜歡什么顏色的水果，你就幫它們涂什么顏色
好了，小朋友們都畫好了，向后轉(zhuǎn)，請把你們的水果舉起來給后面的客人老師欣賞一下吧。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
幼兒園小班簡單的科學(xué)小實驗教案 篇2
［活動目標(biāo)］
1、通過參觀汶河，了解河水被污染的原因。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及分析綜合能力。
3、讓幼兒進(jìn)一步體會保護(hù)水資源的重要性。
［活動準(zhǔn)備］
做好出發(fā)前的一切準(zhǔn)備工作。（包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等）。
［活動過程］
一、教師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項，并提出參觀要求："認(rèn)真看、仔細(xì)聽，積極回答問題，隨時聽從老師的口令。"
二、引導(dǎo)幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的？水上飄著什么？河岸上種了些什么植物？發(fā)現(xiàn)了什么問題？"水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象。
師幼分析出現(xiàn)問題的原因（人們亂扔垃圾、不注意愛護(hù)花草樹木、不愛護(hù)周圍的環(huán)境等）。
三、引導(dǎo)幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計獻(xiàn)策不往河邊、河水里亂扔垃圾；愛護(hù)岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折；不讓小寵物在河邊和河里大小便；不往河里亂排污水等等。
四、分發(fā)環(huán)保袋，師幼共同把垃圾帶回家。
［活動延伸］
1、讓幼兒做保護(hù)河流的宣傳員，號召大家都來保護(hù)水資源，從而改善我們的生存環(huán)境。
2、定期組織幼兒去汶河，用實際行動來保護(hù)汶河。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
幼兒園小班簡單的科學(xué)小實驗教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1.觀察雨天的不同聲音和姿態(tài)，感受雨天的情景。
2.嘗試用點和線來表示不同的雨。
3.喜歡繪畫活動，學(xué)習(xí)使用油畫棒的握筆方式。
二、活動準(zhǔn)備：
大雨以及小雨聲大雨、小雨、刮風(fēng)時斜雨動態(tài)圖ppt;油畫棒若干、紙張若干。
歌曲《大雨，小雨》
三、重點，難點
重點：感受大小雨的.不同特點
難點：學(xué)習(xí)用點、線來較好的表示大雨、小雨
四、活動過程：
1.聽聲音辨別大小雨。
--聽兩種不同的雨的聲音，請幼兒分辨。
師：小朋友，你們都見過下雨了吧!下雨的時候有時會下小雨，有時會下大雨，你們聽聽哪個是小雨的聲音?哪個是大雨的聲音?
--出示大雨和小雨圖片讓幼兒對比，驗證猜測的結(jié)果。
--：小雨的聲音是滴滴答、滴滴答，大雨的聲音是嘩啦啦、嘩啦啦。
2.看不同雨的外形，認(rèn)識雨的不同形態(tài)并嘗試用手指畫雨。
--觀看小雨動態(tài)圖，認(rèn)識小雨的形態(tài)。
師：除了聲音不一樣以外，小雨和大雨的樣子一樣嗎?小雨是什么樣子的?我們用手來點一點吧!
--觀察大雨動態(tài)圖，認(rèn)識大雨的形態(tài)。
--觀察斜雨動態(tài)圖，認(rèn)識風(fēng)吹過來的斜雨的形態(tài)。
--：原來小雨和大雨除了聲音不一樣以外，他們的樣子也是不一樣的，小雨是短短的，一點一點從天上落下來的;大雨是長長，一條一條從天上落下來的;沒有風(fēng)的時候小雨和大雨都是直直的，風(fēng)吹來了，雨就變成斜斜的，風(fēng)越大雨就變得越斜。
3.學(xué)習(xí)嘗試雨的不同畫法--師幼共同嘗試畫雨。
師：剛才我們用手指來畫畫，現(xiàn)在我們要用筆來畫畫，你們會畫大雨和小雨嗎?風(fēng)吹來了，雨會怎么樣?(請個別幼兒試著畫雨，老師也可以有簡單的示范)--老師三張大白紙放在桌子上或地上，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇畫大雨、小雨、斜雨。
--提示幼兒畫完一種雨后，可以到另外兩組去畫不同的雨。
--提醒幼兒注意站位，以免相互碰撞。
4.欣賞作品添畫雨天背景讓幼兒講述保護(hù)水資源的方法，設(shè)計節(jié)約用水的標(biāo)記。
--組織幼兒觀察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一樣?
--老師用蠟筆在幼兒的作品的大海報紙上作烏云，突出雨天的情境，讓幼兒清晰觀看自己的作品，感受雨的不同變化。
5.音樂結(jié)束--在情景下音樂再次用手指畫雨 師：還記得我們學(xué)過的兒歌嗎?《大雨、小雨》，我們跟著音樂一起用手指畫一畫吧!
幼兒園小班簡單的科學(xué)小實驗教案 篇4
活動目標(biāo)：
１、探索并感知球的基本特征。
２、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。
３、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
１、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
２、裝有水和吹起來的氣球若干。
３、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
４、木板做成的斜面若干。
活動過程：
一、幼兒自由玩球，探索球的特性。
１、提供各種球，請幼兒自由玩球。
２、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）
３、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。
二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。
１、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。
２、提問：這些氣球有什么不同？
３、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個軟一個硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。
４、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。
５、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。
１、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動手做一個球。
２、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戲：看誰的球滾得遠(yuǎn) 教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。
五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？
六、延伸活動：
請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。
教學(xué)反思：
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動的過程中，幼兒們興趣都很高。
在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園小班簡單的科學(xué)小實驗教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT、幼兒帶來的各種車子
活動過程：
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？
（一）出示兩只輪子，引起興趣
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見過的兩只輪子的車嗎？是什么車？
小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車還想接著往下看嗎？
（二）出示三只輪子
1、你們看這里有幾只輪子？
2、三只輪子是什么車？
小結(jié)：三只輪子的是三輪車
（三）出示玩具車
1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？
小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場
（1）、幼兒簡單的科學(xué)小實驗步驟及其原理介紹
神奇的泡泡材料：水盤、水、洗潔精、吸管、糖步驟：1.將水、洗潔精倒入水盆中攪拌均勻，讓孩子拿吸管對著水盆吹泡泡，會發(fā)現(xiàn)泡泡很快就破了。2.加入糖，重新攪拌均勻，讓孩子拿吸管對著水盆吹泡泡，會發(fā)現(xiàn)泡泡變得又多又大。原理：糖可以增加泡泡黏度，使泡泡不容易破碎。彩色花實驗材料：白色的康乃馨、食用色素、水、杯子步驟：1.將食用色素或彩色墨水加入水中，攪拌均勻2.將花插入彩色水中，靜靜等待一天原理：花朵的根...查看更多
（2）、忻州市實驗幼兒園網(wǎng)上報名xzjyj.30edu.com忻州市教育網(wǎng)
2015忻州市實驗幼兒園網(wǎng)上報名xzjyj.30edu.com根據(jù)省教育廳晉教基〔2015〕5號和忻州市教育局忻教發(fā)〔2015〕26號文件精神，為使招生工作規(guī)范有序，公開、公平、公正、陽光操作，特制定如下招生方案：辦園資質(zhì)：忻州市實驗幼兒園為山西省省級示范幼兒園，忻州市一類一級幼兒園。招生計劃：班級編制6個小班，向社會招收120名幼兒。招收條件：1. 招生范圍：忻州市城區(qū)非農(nóng)業(yè)戶口。2.入園年齡2...查看更多
（3）、瑞安市實驗幼兒園毆打幼兒經(jīng)查屬實 涉事教師被行拘
近日，網(wǎng)曝“浙江瑞安一幼兒園教師體罰幼兒”引發(fā)社會強(qiáng)烈關(guān)注。記者4日從瑞安市相關(guān)部門獲悉，經(jīng)調(diào)查，瑞安市實驗幼兒園（民辦）涉事教師郭某某和周某毆打幼兒，事實清楚，證據(jù)確實充分，警方依法對兩人分別作出行政拘留14天和12天的處罰。 1日下午起，在溫州當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)媒體上，部分網(wǎng)友以家長的身份，發(fā)帖曝光瑞安市實驗幼兒園虐待班里多名兩三周歲的幼童。據(jù)稱，此前因家長發(fā)現(xiàn)孩子身上有傷痕，懷疑在幼兒園被打，遂在孩...查看更多
（4）、青島市嶗山區(qū)實驗幼兒園2020年招生簡章報名時間學(xué)費
青島市嶗山區(qū)實驗幼兒園（原高科園金螺號幼兒園）是一所省級示范幼兒園、省市兩級十佳幼兒園，幼兒園堅持規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)保教，不斷優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)化管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源。確立了“和諧發(fā)展——為孩子的幸福人生奠基”的辦園理念，以幼兒一日活動為中心，以養(yǎng)成教育、早期閱讀和藝術(shù)教育為抓手，突出美育特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，保教質(zhì)量和社會滿意度不斷提高。根據(jù)嶗山區(qū)教育體育局《嶗山區(qū)幼兒園招生工作方案》要求，結(jié)...查看更多
（5）、寧波鎮(zhèn)海幼兒園鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗幼兒園2020年新生登記報名通告
鎮(zhèn)海幼兒園、鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗幼兒園新生登記報名通告為做好秋季鎮(zhèn)海幼兒園、鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗幼兒園新生招生工作，經(jīng)區(qū)教育局研究，決定組織秋季鎮(zhèn)海幼兒園、鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗幼兒園新生登記報名工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通告如下：一、招生計劃1.鎮(zhèn)海幼兒園：招收5班。2.鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗幼兒園：招收6班。（最終視報名情況確定小班、小小班的班級數(shù)）二、登記報名對象2012年9月1日至2月28日出生的適齡兒童，且須同時符合以下四個條件：...查看更多
（6）、2020年忻州市實驗幼兒園網(wǎng)上報名時間和招生方案xzjyj.30edu.com
根據(jù)省教育廳晉教基〔2015〕5號和忻州市教育局忻教發(fā)〔2015〕26號文件精神，為使招生工作規(guī)范有序，公開、公平、公正、陽光操作，特制定如下招生方案：辦園資質(zhì)：忻州市實驗幼兒園為山西省省級示范幼兒園，忻州市一類一級幼兒園。招生計劃：班級編制6個小班，向社會招收120名幼兒。招收條件：1. 招生范圍：忻州市城區(qū)非農(nóng)業(yè)戶口。2.入園年齡2011年9月1日（含）--2012年8月31日（含）...查看更多
（7）、2020年青島城陽區(qū)實驗幼兒園招生簡章報名時間和學(xué)費情況
城陽區(qū)實驗幼兒園招生簡章招生計劃 招收140名小班幼兒招生對象 2011年9月1日至2012年8月31日期間出生、身體健康（無慢性傳染�。�、可正常參加集體活動的幼兒。報名范圍及提供材料 第一批次招生：招收滿足“兩所非社區(qū)”戶籍、“兩證統(tǒng)一”條件的適齡幼兒。提供材料：需提供報名幼兒家長本人身份證、戶口簿、幼兒出生證明、房產(chǎn)證（或網(wǎng)簽證明、或購房合同及購房繳費發(fā)票）（以上...查看更多
（8）、廈門五緣第二實驗學(xué)校廈門市五緣實驗幼兒園招生報名時間和學(xué)費
臺海網(wǎng)(微博)5月9日訊 據(jù)海西晨報報道，昨日，來自廈門市發(fā)改委消息稱，這兩年，廈門島內(nèi)外共有15所已經(jīng)竣工投用的新學(xué)校。其中，位于湖里區(qū)禾山街道五緣灣北社區(qū)的兩所公辦校（園）———“廈門五緣第二實驗學(xué)�！保ㄊ袑伲┖汀皬B門市五緣實驗幼兒園”（區(qū)屬）將于今年9月份開辦。作為市屬的廈門五緣第二實驗學(xué)校，為九年一貫制，辦學(xué)規(guī)模為84個教學(xué)班，其中小學(xué)48個班，初中36個班，之前被稱為...查看更多
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新華網(wǎng)鄭州5月9日電（記者付昊蘇）鄭州一幼兒園“孩子跪著吃飯”的照片近日在網(wǎng)絡(luò)中熱傳，引發(fā)網(wǎng)民諸多質(zhì)疑和譴責(zé)。記者從鄭州市航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局獲悉，該幼兒園已被責(zé)令關(guān)停，幼兒園園長被責(zé)令向家長道歉。此外，警方已經(jīng)介入調(diào)查。 近日，鄭州一幼兒園的家長們發(fā)現(xiàn)，自家孩子在幼兒園吃飯的照片在網(wǎng)上流傳，而關(guān)鍵的是，他們吃飯并不是坐在凳子上，而是圍著桌子，跪在水泥地上。家長們迅速找到園方討要說法。...查看更多
（10）、北師大實驗幼兒園慶祝百年華誕
日前，北京師范大學(xué)實驗幼兒園百年慶典暨國際研討會在京召開。 據(jù)悉，會議在北師大實驗幼兒園校本部及各分園設(shè)立會場，組織來自6個國家的180余名學(xué)者、教師開展幼兒園環(huán)境育人、早期閱讀、大型活動、活動區(qū)游戲、主題探究活動等主題研討。 北師大實驗幼兒園始建于1915年，百年來依托北京師范大學(xué)的學(xué)科資源和辦學(xué)理念，在...查看更多
總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動反思：
幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
