篇一:關(guān)于尊師重教的演講稿
老師們,同學(xué)們:
早上好!
在上周國旗下的講話中,扈校長給大家講了“譚老師下跪的故事”,要求我們理解和尊敬老師,尊重老師的勞動。對我們學(xué)生來說,尊師重教更重要的從日常的小事做起。具體如何做呢?
1。正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼,教書育人,一切為了我們成長。而對我們學(xué)生來說,學(xué)習(xí)則是為了我們自己的成長發(fā)展。如果說你以為是為老師學(xué)習(xí)、為家長學(xué)習(xí),那就是認(rèn)識上的錯誤。
2。懂得尊重老師的勞動。為了不辜負(fù)國家的重托,不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望,老師們勤奮學(xué)習(xí),不斷提高自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),常常工作到深夜。我們尊敬老師,更要尊重老師的勞動,體會老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動呢?我們上課要認(rèn)真聽講、積極思考、大膽提出問題,要認(rèn)真對待老師批改的作業(yè),按照老師的批改意見,認(rèn)真思考,更正錯誤,鞏固知識,不敷衍了事。這既是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,也是尊重老師勞動的表現(xiàn)。
3。虛心接受老師的教育。在每個人的成長過程中,有錯誤是在所難免的,可關(guān)鍵是能否知錯就改,遺憾的是有些同學(xué)知錯但不改錯,惡意頂撞老師,表現(xiàn)出無知、愚蠢、不可理喻。每個老師滿腔熱情地對待自己的學(xué)生,他們真誠地希望學(xué)生們都能盡快成長。所以,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點時,老師都會及時給予表揚或批評。對于老師的教導(dǎo),特別是對于老師的批評,同學(xué)們應(yīng)該正確對待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無論老師對我們是表揚還是批評,他們都是為了我們的進步和成長,是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗的,對同學(xué)提出的建議是有針對性的、是正確的。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真地聽從老師的教導(dǎo),按照老師的教導(dǎo)去做。
一轉(zhuǎn)眼,我們又進入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱,更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。
那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?
首先,對于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識。
其次,要合理安排時間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué),決不放過任何一個難點和疑點。
再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候,一定要認(rèn)真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
尊敬老師從點滴做起,從現(xiàn)在做起,從提高自己的學(xué)習(xí)成績開始,從充實每一節(jié)課堂開始。祝愿同學(xué)們在學(xué)業(yè)進步的同時,越來越懂事、越來越尊敬老師、越來越有素養(yǎng)!同學(xué)們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學(xué)期,畫上一個圓滿的句號!用優(yōu)異的成績來報答為我們辛勤操勞的園丁??敬愛的老師。
謝謝大家!
篇二:關(guān)于尊師重教的演講稿
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好,本人受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,在此發(fā)個言,談?wù)務(wù)J識,表表態(tài)。
我今天發(fā)言的題目是:有一種現(xiàn)象,叫尊師重教。
今天的話題,源自于前些天我看到的一篇報道,這篇報道的題目是《有一種特產(chǎn),叫大學(xué)生》,50人考上清華北大!這是江西臨川上頓渡鎮(zhèn)??一個偏僻的小鎮(zhèn)的兩所中學(xué)在今年高考打造的“神話”,一個小鎮(zhèn)竟占整個江西省錄取清華北大總?cè)藬?shù)的三分之一!其中,臨川一中一所學(xué)校就達到38人,臨川二中上清華北大人數(shù)也達12人。誕生過王安石、湯顯祖的“才子之鄉(xiāng)”到底有何秘訣?
近日,記者深入上頓渡鎮(zhèn),揭開它的神秘面紗??
奇跡不會平白無故地發(fā)生,創(chuàng)造奇跡的就是那些平凡無奇的人。臨川一中校長饒祥明把學(xué)校成功的最大功臣封給了學(xué)校的教師。臨川一中很普通,建于上世紀(jì)七八十年代的校舍很簡陋,慕名前來的不少省內(nèi)外參觀考察團都有些匪夷所思,就是這樣一座破舊的校園造就了如此多的名校才子?
四十多名老師擠在一個教室,辦公桌就是學(xué)生用剩下的舊課桌,只有一塊板,一個隔層,桌面有些坑坑洼洼,而上面的資料卻堆得如同小山一樣高。一眼望去,老師完全湮沒其中。電腦沒有,但學(xué)校要求多媒體上課,要備課就得上機房;空調(diào)更加沒有,在整個臨川一中幾乎找不到幾臺空調(diào)外機,大熱天40多個人加上40多座“小山”,那簡直就是蒸桑拿。
然而即便是這樣的工作環(huán)境,依然阻擋不了老師們的教育熱情??全國優(yōu)秀教師吳澤民身患嚴(yán)重胃潰瘍,常常是先吃止痛藥再上講臺。學(xué)校副校長羅習(xí)奇,腳傷未好,就拄著拐杖出現(xiàn)在課堂上。今年考上北大的學(xué)生范愛琳始終對這一幕記憶猶新:“這種敬業(yè)的精神,我一輩子也不會忘記……”
上頓渡鎮(zhèn)的居民劉欽福一說起他們這兒的老師,立即贊嘆不已:“我們的老師是最優(yōu)秀,最負(fù)責(zé)任的!”這幾乎是當(dāng)?shù)厮腥诵哪恐械慕處熜蜗蟆?/p>
“所有人都崇尚教育,尊敬教師,所以,在這里,當(dāng)了老師的人都有一種榮耀感。”撫州市教育局黨委書記顧勝和舉了個例子,如果當(dāng)?shù)厝税l(fā)生了糾紛,第一時間就會請老師出來評理。因為,在當(dāng)?shù)厝诵哪恐校蠋熅褪穷I(lǐng)頭人!就是他們豎起大拇指尊重的人!
記者在上頓渡鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn),這里找不到一家星級酒店,街頭的三輪車夫驕傲而又自豪地對記者說,我們這兒的特產(chǎn)就是大學(xué)生。
在當(dāng)?shù)剡出現(xiàn)了像臨川區(qū)河?xùn)|鄉(xiāng)農(nóng)民武進興這樣的“大學(xué)生之家”,6個兒子5個考上大學(xué),
1個考上中專。甚至還有“大學(xué)生之村”的說法,臨川區(qū)羅針鄉(xiāng)朱家村,全村共有240人,先后考上大學(xué)生40名。
在當(dāng)?shù)兀巳硕颊f,臨川的高考神話其實是“四苦”精神的產(chǎn)物。學(xué)生苦讀、教師苦教、家長苦育、領(lǐng)導(dǎo)苦抓,作為臨川教育的“精髓”,被當(dāng)?shù)厝朔顬閷毜,代代傳承?/p>
將我們的思緒從江西的偏僻小鎮(zhèn)帶回今天熱鬧的會場,我懂得了,老師為什么能受人尊重;我明白了,老師如何才能受人尊重;我還知道了,平凡無奇的人是奇跡的創(chuàng)造者……
在新學(xué)期的學(xué)校工作計劃中,校長提出“要向管理要質(zhì)量,向管理要效益,以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。尤其對我們新一屆初三年級提出殷切的期望,要求我們找準(zhǔn)位置,縮短差距,迎頭趕上。這對于初三年級全體師生來說既是壓力,更是動力。我是一名黨員教師,我有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)校的振興與發(fā)展奉獻我的一切。我在此也向領(lǐng)導(dǎo)、向各位老師承諾:我將盡我個人的最大的努力,在今后的工作中再接再厲,力爭不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望。
前途是光明的,道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn),盡管我們前進的道路中會有坎坷與艱難,但我們有信心、有決心、也有能力實現(xiàn)我們的目標(biāo)??共同創(chuàng)造鵬程中學(xué)新的雄起!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,家庭幸福,萬事如意!謝謝。
篇三:關(guān)于尊師重教的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),大家晚上好!
今天上臺之前一直在糾結(jié),究竟是說尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師呢還是說尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)說在前面吧,貌似就有那么一點點不符合主題,老師在前面吧貌似就不能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的地位。
正糾結(jié)著呢,突然發(fā)現(xiàn)今天團日活動不是因為有領(lǐng)導(dǎo)來推遲了1星期,又是搞彩排又是選節(jié)目么,當(dāng)時聽說有老師來可沒這反應(yīng),于是一下醍醐灌頂,那個叫豁然開朗呀,F(xiàn)在一想呀,領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)管理了老師這么多年了,再者“尊師重道”也是領(lǐng)導(dǎo)提出來的,沒有領(lǐng)導(dǎo)哪來的今天這活動呀,況且了今天是在中國,領(lǐng)導(dǎo)叫咱干什么咱就得干什么。不過最近領(lǐng)導(dǎo)說的話沒有那么權(quán)威了,領(lǐng)導(dǎo)說要降低房價,結(jié)果房價上漲了;于是全國的老百姓們都盼望領(lǐng)導(dǎo)說共產(chǎn)黨萬歲,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)自己也怕了不敢說。而今天領(lǐng)導(dǎo)要大呼其“尊師道”,我就有點小擔(dān)心呀。
今天我說幾個教師,第一個是盧安克,德國人,在中國從事教育自愿者工作,10余年里從未拿過一分錢工資,2006申請中國國籍被拒,黯然離華,原因是不符合加入國籍條件。條件是“必需在國家一級單位工作4年以上,才能申請加入中國國籍;蛘咚菫橹袊隽颂厥庳暙I的人”然到為教育做出的風(fēng)險就那么一文不值么,由于對那些孩子的不舍盧安克07年重新回到中國。
第二個是蕭瀚,中國人名政法大學(xué)憲法老師,因為在去年事件中發(fā)表27篇評論,在2010年下半學(xué)期將停課,蕭瀚被這樣評價。蕭瀚不是好員工,卻是一個好教員,他開會經(jīng)常不到,表格基本不填,經(jīng)常批評領(lǐng)導(dǎo),主張教授專權(quán)。但卻是一個純正的知識分子……是一個對學(xué)生和教學(xué)出奇負(fù)責(zé)的知識分子……一個多小時的課程,他至少在家里閉門一天……
第三個是譚千秋譚老師,在512地震中用身體護住了學(xué)校,卻犧牲了自己的生命。
我舉的3個老師都是為了教育事業(yè)默默奉獻的人,不同的是他們的方式不同,這都是值得我們尊敬的。他們是老師中的典范,然而尊師就局限于此么,其實不然。我們的老師晚上備課,白天講課,課上傳授知識,課下還解答疑惑,難道不知道我們尊敬么?宿管老師,從早到晚,堅守著我們的財產(chǎn),難道不值得我們尊敬么?宿衛(wèi)老師,一天到晚掃地,拖地,勤勤懇懇為我們創(chuàng)造一個衛(wèi)生、舒適的環(huán)境,難道不值得我們尊敬么?答案是肯定的,是肯定值得我們尊敬的。
其實我們沒必要大張旗鼓的尊師重道,看見老師會心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們諒解一下,這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時候,文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。
昨天,聽到冉老師要離職去高就的消息,本來想極盡諷刺挖苦之能事調(diào)侃一番的,最后一想,留個好映像吧。冉老師,祝您一路走好,步步高升,雖然您人走了,但是您永遠(yuǎn)活在我們心中。
謝謝。