時(shí)間對學(xué)生來說是最寶貴的，但很多學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在玩樂上，需要及時(shí)給予引導(dǎo)，以下幾則評語就能很好的起到正面影響的作用：
評語1：你對人很溫和，是個(gè)熱心腸，能夠?yàn)榘嗉壍暮诎鍒?bào)工作作出自己的貢獻(xiàn)。你的學(xué)習(xí)成績不是很好，這與你的日常的努力與付出有很大的關(guān)系�？吹贸鲈趯W(xué)習(xí)上你渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神和正確有效的學(xué)習(xí)方法，因此學(xué)習(xí)成績還無起色。班級的文體活動(dòng)中，你的參與不是很多，因此上與班級同學(xué)的交往也就很一般了。在體育方面，需加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)爭取有一個(gè)健康的身體作為保證。雖然你在繪畫方面有一定的特長，但是你對待文化課的態(tài)度卻是不可取的，只有全面的進(jìn)步，才是你取勝的希望。希望你能夠正確地處理各方面的關(guān)系，為你的下一步打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為早日實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力拼搏、奮斗！評語2：你一個(gè)非常聰明、機(jī)靈而又調(diào)皮的孩子。但是你在日常的學(xué)習(xí)和生活中，你的表現(xiàn)卻是令人很失望。老師對你的多次教育毫無效果，而且在待人接物上，你還有待于進(jìn)一步的提高。不管怎么調(diào)皮的同學(xué)，還是應(yīng)該讓老師能夠看到一點(diǎn)希望，看到一些優(yōu)點(diǎn)，完全讓別人失望是自己最大的悲哀。老師雖然欣賞你敢于說真話的特點(diǎn)，但是卻不敢茍同于你的處事方式。在學(xué)習(xí)上，雖然你的認(rèn)識是很好的，但是你的學(xué)習(xí)方法并不是可取的，并且在努力的程度上還是不夠的，因此你的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很慢。而且思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)。能夠與團(tuán)結(jié)同學(xué)較好地相處，可你的散漫也影響了班風(fēng)。在班級活動(dòng)中，能夠積極地參與，但在同學(xué)中的影響還需要進(jìn)一步地改善。記�。鹤鹬亓藙e人，就是尊重了自己。相信你會(huì)不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛！一點(diǎn)一滴，都是前進(jìn)的腳印，愿你順著這條路朝成功走下去！評語3：整潔大方是你給我留下的第一印象。但是你在學(xué)習(xí)、班級活動(dòng)等各方面的表現(xiàn)卻是令我很失望，本來我覺得你有很聰明的頭腦，但是你卻是很不愿意付出，學(xué)習(xí)的積極性不夠，精神面貌也不是很好，對于學(xué)校的生活，你似乎一點(diǎn)興趣都沒有，上課不能認(rèn)真聽講，有些得過且過，缺乏朝氣，沒有緊迫感，缺少動(dòng)力。不能夠積極參加集體活動(dòng)，不愿意主動(dòng)大膽地與班級同學(xué)交流。你一次次地辜負(fù)了家長、老師的希望。貪圖安逸的生活吞噬了你的進(jìn)取心，是非不分將毀了你的前程，你知道嗎？已經(jīng)付出的代價(jià)仍不能使你清醒的話，只能給你的高中生活貼上平庸的標(biāo)記。希望你能夠克服目前的這種現(xiàn)狀，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。你最需要的是要自信而不是自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能思而學(xué)而后行，認(rèn)真填好人生的履歷表。評語4：領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，遇事很有主見，做事有全盤計(jì)劃，這是你取得成功的最好保證。進(jìn)入高三，你的學(xué)習(xí)成績基本上已經(jīng)穩(wěn)住，在這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，你有很大的空間沖刺！因此，要將目光放得遠(yuǎn)一些。在工作中克服畏難情緒，大膽地放手去干，只要合理地把握分寸，你的各方面成績將會(huì)更加優(yōu)異。評語5：善良懂事的男孩子，最讓人欣賞，恰好你就是；開朗樂觀的男孩子最惹人喜愛，恰好你也是；熱情好學(xué)的男孩子最值得贊賞，恰好還是你。因此，老師分分秒秒都期待著.評語6：聰穎、沉穩(wěn)、文靜、堅(jiān)強(qiáng)是你優(yōu)秀的品質(zhì)。經(jīng)過幾年的磨練，你已經(jīng)變得比較成熟了。你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令老師感動(dòng)。學(xué)習(xí)中你已經(jīng)能夠克服一些問題，在緊張的學(xué)習(xí)、生活中，不忘給同學(xué)以無私的幫助，十分難能可貴。希望在今后能夠克服你所面臨的困難，達(dá)到你的人生目標(biāo)。
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