關于老年大學電子琴中級教學計劃

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老年大學電子琴中級教學需要制定好相關的教學計劃,下面就由小編為大家分享一些老年大學電子琴中級教學計劃吧,希望大家喜歡!

一、教學計劃

要想讓老年人把電子琴學好,首先要制定一套完整的教學計劃,因為老年人跟孩子不同,他們比較較真,剛來學就想知道自己學習有幾學期,學完能達到怎樣的水平。我們群藝老年大學的電子琴課有7個學期,三年半才能完成,其中分為初級、中級、高級、提高班。

初級教學重點:教學基本樂理知識,識譜能力,了解電子琴的功能作用,學習單指和弦與多指和弦原位和弦的彈奏方法,并初步了解一些相關樂理知識,掌握彈奏技能,具備彈奏難度不大歌曲的能力 ,學習《電子琴基礎教程》的部分內容。

中級教學重點:加強和弦知識及多指和弦轉位和弦的訓練,提高試唱能力及演奏技巧,能辨別最基本的C大調樂曲與a小調樂曲,并加入拜厄以及車爾尼練習曲,學習《電子琴基礎教程》和《電子琴提高教程》的部分內容。

高級教學重點:強化視唱、視奏能力及音樂表現力,演奏技巧,學習一升一降、兩升兩降等調性的樂曲,學習《電子琴提高教程》的部分內容。

提高班教學重點:熟練運用多種節(jié)奏和音色表現樂曲,獨立彈奏經典名曲,并加入簡譜配左手的訓練。學習《電子琴提高教程》中的樂曲九首與老年人耳熟能詳的16首簡譜歌曲。

只有制定了完善的教學計劃,我們才能讓老年人踏踏實實一步一個腳印,不走彎路,不浪費時間的完成自己老年大學電子琴課程的學習。

二、教學方法

在老年電子琴教學中,教師要針對老年人的學習心理,靈活運用恰當的教學方法,使老年電子琴學習變得豐富而有樂趣。一般來說,老年電子琴的教學方法有:

(一)示范教學法。教師的示范包括演奏技巧的示范、技術動作的分解、樂曲整體的演奏等。當老師示范時,學生可以利用數碼設備來進行錄音和錄像,這樣學員回家練琴就可以有一個參照,自己彈錯了也可以及時糾正,以免錯誤形成習慣后難以改正。

(二)試唱教學法。往往老年人所接觸的樂曲都是一些比較老的歌曲,但是電子琴教材中會涉及很多練習曲、基本功練習、還有一些他們不太熟悉的樂曲,如果一上來就讓他們彈奏,老年人會覺得非常吃力。這時候,我們就可以帶著他們把樂譜多唱幾遍,讓他們先有個初步的印象,一般我是讓他們先彈右手唱右手,再彈左手和弦唱左手,最后合手彈奏唱右手旋律。這樣實驗了幾個學期下來覺得效果還是比較顯著的,也可以提高老年人的識譜能力。

(三)還課法:每節(jié)課我都會安排半小時左右讓學員進行還課。所謂還課,就是上一節(jié)課布置的曲子,這節(jié)課彈給老師聽。這樣老師可以及時發(fā)現并糾正學員的錯誤。在課堂上老師也可安排學員進行表演展示,在展示過程中老師可以對學員的演奏進行指導、點評與比較,使學員得到及時反饋,學員之間也可以通過這樣的形式取長補短、互相交流、共同進步。

(四)由淺入深法。是使學員在復習舊知識的過程中學習新知識,慢慢深入。這也是老年人在電子琴學習中的一種典型的循序漸進教學法。就比如我在講解電子琴多指和弦的構造時,一下子跟學員們講這么深奧的樂理知識他們肯定不能理解,我就會在初二學期花十多節(jié)課的時間一點一點的講解這個知識點,使學員了解大三和弦小三和弦的構造組成,讓他們在不知不覺中學到知識。而在介紹新知識新內容時,可用先前已學過的內容作為鋪墊,用一些帶有啟示性的語言對舊知識進行延伸,引入新內容,或是在欣賞樂曲時,可將先前聽過的同類樂曲放在一起進行對比,使學員在舊樂曲中找到新曲子的相似之處與突破點。

三、教學中出現的問題

(一)老年人學習電子琴到底是五線譜好還是簡譜好。我認為學電子琴還是從五線譜學起。五線譜是比較正規(guī)的記譜方式,如果是要系統(tǒng)規(guī)范的學還是從五線譜入手,對于正規(guī)演奏還是五線譜比較科學。前六個學期我都會教老年人五線譜,先打好演奏基礎,學好樂理知識,到了第七個學期,我再加入根據簡譜配左手的訓練。其實老年人反饋回來的信息是:“還是五線譜簡單,看到什么彈什么,而簡譜只有C大調的比較簡單,變個調就麻煩了。”

(二)老年大學電子琴集體課戴耳機的問題。電子琴大課一定是要佩戴耳機上課的,否則課堂上噪聲不斷,不僅影響老師的教學質量,還會讓學員的聽課質量也受到影響。但是對于個別年紀太大或耳朵不太好的老年人也可適當放寬制度,但一定要把音量調到很小。要不然老師上課講,學員在下面試著彈奏時,課堂上就很嘈雜。這幾年下來,這個方法還是受到學員的一致好評的。

(三)老師在教學中是應該嚴厲一點還是應該賞識教育。我當然偏向后者,能來學習的老年人大多頭發(fā)已經花白了,歲月的年輪也刻上了臉龐,他們能走進老年大學的殿堂都很不容易,有的是想完成兒時那七彩斑斕的夢想,有的是想排解寂寞,交些知心朋友,從此,他們不再感嘆人生苦短。每當看到他們的一點點進步我都不會吝嗇我的表揚,在這里,我希望他們找回自信,彈出幾首優(yōu)美的小曲、甚至上臺表演我都會很欣慰。

誰說夕陽不嬌美,誰說晚霞不燦爛,誰說老年人的生活就應該平平淡淡。只要他們心懷夢想,堅定生活的信念,他們就會重新找到快樂,品味生活的燦爛。他們雖然失去了美麗的春天,卻擁有了收獲的秋天。

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