九年級學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。,因此九年級英語教學(xué)任務(wù)十分重大。以下是小編收集的教學(xué)計(jì)劃,僅供大家閱讀參考!
本學(xué)年是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)年,學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此,在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化,即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施,千方百計(jì)縮小差距,改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長理想,實(shí)現(xiàn)取得好成績的愿望。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí),同時(shí)還得加強(qiáng)對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,力爭在今年的中考取得一個(gè)理想的成績。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,也不能堅(jiān)持不懈,少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,有些默不出聲,精神不振,課后很少復(fù)習(xí)功課,上課不注意聽講,問題出來了不動腦筋想,而是急于去想課本上找答案,半天說不出個(gè)所以然來,學(xué)習(xí)方法不靈活,需要老師的督促才會有所作為;也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差,他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。
2、教材分析
本學(xué)期英語教學(xué)內(nèi)容為4個(gè)單元具體教學(xué)內(nèi)容包括:
詞匯:識記、理解、掌握書中的所有單詞,熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語,復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。
語法:掌握8種時(shí)態(tài),現(xiàn)在完成時(shí),被動語態(tài),直接引語和間接引語。
閱讀:主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。
寫作:書面表達(dá)是中考中失分最大的題目,所以對于大多數(shù)同學(xué),先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,如大小寫,標(biāo)點(diǎn)等。
三、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際,本學(xué)期采用以下措施:
(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。
(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體的分?jǐn)?shù),每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,建立錯(cuò)題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí).
(3)每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的,應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),隨意抽查。
(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,在寫作中學(xué)閱讀,閱讀中學(xué)寫作。
(6)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭,促中間。把學(xué)生分成兩類,中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn),中后學(xué)生有一定潛力的,提高和發(fā)展的空間較大,以抓
好基礎(chǔ)知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
總之,本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期,抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備,爭取讓學(xué)生考出更好的成績