大學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展觀心得體會一：
通過近幾周對《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》以及《毛澤東 澤民論科學(xué)發(fā)展觀》兩本書的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀是適合中國國情和順應(yīng)時代潮流的發(fā)展觀，它包括了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，它是人們對發(fā)展問題的總體認(rèn)識的根本觀點，它的基本內(nèi)涵可概括“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展�！眻猿帧敖y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”這方面的內(nèi)容。在十七大會議中將其寫入黨章也充分顯示了科學(xué)發(fā)展觀的重要性。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代大學(xué)生的意義可認(rèn)為亮點：一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去20多年的經(jīng)驗教訓(xùn)而提煉出的精華，是繼續(xù)建設(shè)小康社會的迫切需求，事關(guān)國家的興衰，作為民族和社會的中堅——當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結(jié)合起來;二是科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的世界觀，方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，可以使我們?nèi)鎸徱曌约�，彌補缺陷，客服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：具有高度的社會責(zé)任心，過硬的社會競爭力以及國際競爭力，個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
綜上所述，作為一名大學(xué)生黨員，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是十分有必要的。我會堅定的圍繞科學(xué)的發(fā)展觀進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)與生活，努力做到：一，牢固樹立代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的科學(xué)發(fā)展觀，作為大學(xué)生，
要堅持代表先進(jìn)的社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把發(fā)展社會生產(chǎn)力作為首要的任務(wù)，有效的利用現(xiàn)有的條件，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為中國社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量;二，我們要牢固樹立以科學(xué)發(fā)展觀為本的價值觀，樹立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的價值觀念。一個全面發(fā)展的大學(xué)生，必須具備良好的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，在科技不斷發(fā)展，社會不斷進(jìn)步的今天，如果一個人缺乏科學(xué)精神，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，那么其對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰，即使一個人掌握了最先進(jìn)的文化和技術(shù)，但如果缺少的理念與思想上的促進(jìn)，缺少人文精神，沒有一個和諧的內(nèi)心，那么其便是無益于社會的。三，一個人的人生目標(biāo)是很重要的，因為我們要樹立正確的人生觀，要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的人生觀，處理好個人、集體、社會三者之間的關(guān)系，大學(xué)生只有樹立了集體主義觀念，才能在當(dāng)今形勢下得到健康發(fā)展。既要發(fā)揮謀取個人正當(dāng)利益的積極性，也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在謀取個人正當(dāng)利益時，同時考慮到人民的利益;在個人利益與人民利益發(fā)生沖突時，從人民利益出發(fā)，以人民利益為重。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)一日千里，知識經(jīng)濟已現(xiàn)端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。經(jīng)濟、是基礎(chǔ)，科技是龍頭，人類的物質(zhì)文明和精神文明就是在這樣的情況下不斷豐富的，而在此基礎(chǔ)上必須有一個正確的指引方向，而科學(xué)發(fā)展觀就是這樣的一個方針政策，建設(shè)和諧社會，堅持以科學(xué)的發(fā)
展觀為指導(dǎo)思想的方針是作為一個當(dāng)代大學(xué)生——將來社會建設(shè)的中堅所必須認(rèn)真遵守的。
以上內(nèi)容就是我在近期關(guān)于對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的一些個人的感悟與間接，如有不足還望能夠?qū)ξ疫M(jìn)行批評和指正，使我在大家的幫助下對科學(xué)發(fā)展觀有更深的了解。
大學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展觀心得體會二：
前幾日通過對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，受益匪淺。不僅使我更深一步了解我們黨，了解科學(xué)發(fā)展觀，也時我從中學(xué)會了一些人生道理。
首先，科學(xué)發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。他的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
作為一個在校大學(xué)生，在理解科學(xué)發(fā)展觀的概念的同時也應(yīng)該深入思考，結(jié)合自身實際，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要義。
以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。在我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，堅持以人為本，我認(rèn)為應(yīng)該從兩方面著手，一是培養(yǎng)自己，二是對待他人。自身方面，應(yīng)該樹立正確的人生觀、價值觀以及積極向上的生活學(xué)習(xí)熱情�？茖W(xué)的發(fā)展自己，在學(xué)好自己專業(yè)課的同時也要樂于創(chuàng)新，樂于感悟;多多了解社會，關(guān)注社會動態(tài);不斷充實自己，提高自己。在對待他人方面，要堅持尊重原則，尊重他人，善待他人，寬容他人。做事之前想想他人的利益，顧顧他人的感受。一個尊重他人并樂于助人的人才會得到他人的尊重與贊賞。
全面，就是要在不斷完善市場經(jīng)濟體制，保持經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。對于大學(xué)生而言，全面即意味著全面發(fā)展自己。要全面發(fā)展自己，科學(xué)知識固然重要，但自身的能力也是不可或缺的。大學(xué)中有許多鍛煉自己能力的機會，我們應(yīng)該努力去爭取。只有自己真正做過那才是經(jīng)驗，才能從中培養(yǎng)出能力。不要害怕失敗，畢竟失敗也是人生的一次經(jīng)歷，所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。其次，還要有一個健康的心態(tài)，健康的人格。一個身心健康的人才是社會真正需要的人。
協(xié)調(diào)，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放。大學(xué)與初中高中的不同就在于它不僅是一個學(xué)習(xí)的殿堂，還是一個給予學(xué)生更多自由空間的樂園。這就要求大學(xué)生學(xué)會約束自己，管理自己，協(xié)調(diào)自己。統(tǒng)籌學(xué)習(xí)、社團(tuán)工作或是社會實踐的協(xié)調(diào)發(fā)展。從而為自己走向社會，成為一個合格的人才打下良好的基礎(chǔ)。
可持續(xù)，就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 總之學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要從我們從身邊做起。腳踏實
的，點滴落實。全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，提高自我，完善自我。全面地審視自己，反省自己，讓自己真正成為“具有高度的社會責(zé)任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才
大學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展觀心得體會三：
通過學(xué)院組織的學(xué)習(xí)報告會和自己學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東 鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》以及在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，我有以下幾點體會：
一、科學(xué)發(fā)展觀是辨證的發(fā)展觀、全面的發(fā)展觀、對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀就要求我們把個人發(fā)展與國家社會的發(fā)展統(tǒng)一起來。作為一名在校大學(xué)生，作為黨員，我們尤要把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景之下，在充分發(fā)展個人的同時更要對國家社會作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。當(dāng)前經(jīng)濟危機蔓延全球，對中國的很多企業(yè)包括紡織企業(yè)構(gòu)成了一定的沖擊，我們雖然此沒有挽救的能力，但是我們應(yīng)該在這里認(rèn)識到將來就業(yè)的壓力和競爭，努力在學(xué)校發(fā)展自己的各項能力，為進(jìn)入社會服務(wù)社會打好底子。
二、大學(xué)生深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，最基本最重要的就是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。大學(xué)階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進(jìn)充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關(guān)鍵在于你自己。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的“自由期”，這就要求當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。目前，我國大學(xué)生還存在著重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向觀念，因而大學(xué)生的綜合素質(zhì)綜合能力得不到提高和完善。我院作為紡織院校也同樣存在著偏見情況，大部分同學(xué)只注重學(xué)習(xí)紡織工程理論或公務(wù)員方面的知識，而對于英語、社會學(xué)科等人文科學(xué)不感興趣，這種偏向亟需糾正。沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養(yǎng)，你其他學(xué)科學(xué)得再好再棒，你都是一個不適應(yīng)和諧社會發(fā)展的人。由此可知，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學(xué)科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會同步的人。
三、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)�、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度;心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡;人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少;人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學(xué)生。
四、目前在全國深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的同時也出現(xiàn)了一些不和諧音符，如有的大學(xué)生認(rèn)為“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是為官者的政事，與已無關(guān)”，“科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代大學(xué)生沒有任何意義”等。這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強自我貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學(xué)們的幫助轉(zhuǎn)變自己不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，把自身的健康發(fā)展與國家的命運緊密結(jié)合起來。
大學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展觀心得體會四：
通過近幾周對《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》以及《毛澤東 澤民論科學(xué)發(fā)展觀》兩本書的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀是適合中國國情和順應(yīng)時代潮流的發(fā)展觀，它包括了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，它是人們對發(fā)展問題的總體認(rèn)識的根本觀點，它的基本內(nèi)涵可概括“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。”堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”這方面的內(nèi)容。在十七大會議中將其寫入黨章也充分顯示了科學(xué)發(fā)展觀的重要性。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代大學(xué)生的意義可認(rèn)為亮點：一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去20多年的經(jīng)驗教訓(xùn)而提煉出的精華，是繼續(xù)建設(shè)小康社會的迫切需求，事關(guān)國家的興衰，作為民族和社會的中堅——當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結(jié)合起來;二是科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的世界觀，方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，可以使我們?nèi)鎸徱曌约海瑥浹a缺陷，客服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：具有高度的社會責(zé)任心，過硬的社會競爭力以及國際競爭力，個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
綜上所述，作為一名大學(xué)生黨員，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是十分有必要的。我會堅定的圍繞科學(xué)的發(fā)展觀進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)與生活，努力做到：一，牢固樹立代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的科學(xué)發(fā)展觀，作為大學(xué)生，
要堅持代表先進(jìn)的社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把發(fā)展社會生產(chǎn)力作為首要的任務(wù)，有效的利用現(xiàn)有的條件，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為中國社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量;二，我們要牢固樹立以科學(xué)發(fā)展觀為本的價值觀，樹立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的價值觀念。一個全面發(fā)展的大學(xué)生，必須具備良好的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，在科技不斷發(fā)展，社會不斷進(jìn)步的今天，如果一個人缺乏科學(xué)精神，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，那么其對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰，即使一個人掌握了最先進(jìn)的文化和技術(shù)，但如果缺少的理念與思想上的促進(jìn)，缺少人文精神，沒有一個和諧的內(nèi)心，那么其便是無益于社會的。三，一個人的人生目標(biāo)是很重要的，因為我們要樹立正確的人生觀，要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的人生觀，處理好個人、集體、社會三者之間的關(guān)系，大學(xué)生只有樹立了集體主義觀念，才能在當(dāng)今形勢下得到健康發(fā)展。既要發(fā)揮謀取個人正當(dāng)利益的積極性，也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在謀取個人正當(dāng)利益時，同時考慮到人民的利益;在個人利益與人民利益發(fā)生沖突時，從人民利益出發(fā)，以人民利益為重。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)一日千里，知識經(jīng)濟已現(xiàn)端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。經(jīng)濟、是基礎(chǔ)，科技是龍頭，人類的物質(zhì)文明和精神文明就是在這樣的情況下不斷豐富的，而在此基礎(chǔ)上必須有一個正確的指引方向，而科學(xué)發(fā)展觀就是這樣的一個方針政策，建設(shè)和諧社會，堅持以科學(xué)的發(fā)
展觀為指導(dǎo)思想的方針是作為一個當(dāng)代大學(xué)生——將來社會建設(shè)的中堅所必須認(rèn)真遵守的。
以上內(nèi)容就是我在近期關(guān)于對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的一些個人的感悟與間接，如有不足還望能夠?qū)ξ疫M(jìn)行批評和指正，使我在大家的幫助下對科學(xué)發(fā)展觀有更深的了解。
大學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展觀心得體會五：
通過學(xué)院組織的學(xué)習(xí)報告會和自己學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東 鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》以及在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，我有以下幾點體會：
一、科學(xué)發(fā)展觀是辨證的發(fā)展觀、全面的發(fā)展觀、對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀就要求我們把個人發(fā)展與國家社會的發(fā)展統(tǒng)一起來。作為一名在校大學(xué)生，作為黨員，我們尤要把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景之下，在充分發(fā)展個人的同時更要對國家社會作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。當(dāng)前經(jīng)濟危機蔓延全球，對中國的很多企業(yè)包括紡織企業(yè)構(gòu)成了一定的沖擊，我們雖然此沒有挽救的能力，但是我們應(yīng)該在這里認(rèn)識到將來就業(yè)的壓力和競爭，努力在學(xué)校發(fā)展自己的各項能力，為進(jìn)入社會服務(wù)社會打好底子。
二、大學(xué)生深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，最基本最重要的就是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。大學(xué)階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進(jìn)充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關(guān)鍵在于你自己。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的“自由期”，這就要求當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。目前，我國大學(xué)生還存在著重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向觀念，因而大學(xué)生的綜合素質(zhì)綜合能力得不到提高和完善。我院作為紡織院校也同樣存在著偏見情況，大部分同學(xué)只注重學(xué)習(xí)紡織工程理論或公務(wù)員方面的知識，而對于英語、社會學(xué)科等人文科學(xué)不感興趣，這種偏向亟需糾正。沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養(yǎng)，你其他學(xué)科學(xué)得再好再棒，你都是一個不適應(yīng)和諧社會發(fā)展的人。由此可知，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學(xué)科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會同步的人。
三、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)�、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度;心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡;人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少;人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學(xué)生。
(一)、關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會
(二)、教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會精選
(三)、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會范文【精選】
(四)、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會三篇【優(yōu)秀】
(五)、黨員科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會3篇（薦讀）
(六)、教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會參考【全文】
四、目前在全國深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的同時也出現(xiàn)了一些不和諧音符，如有的大學(xué)生認(rèn)為“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是為官者的政事，與已無關(guān)”，“科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代大學(xué)生沒有任何意義”等。這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強自我貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學(xué)們的幫助轉(zhuǎn)變自己不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，把自身的健康發(fā)展與國家的命運緊密結(jié)合起來。
