怎么制作微課心得體會【匯總】

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 微課是展示自己教學(xué)能力的一種重要方式,通過這種短時間內(nèi)的視頻教學(xué),能有效地觀察自己上課時的過程,包括上課時的表現(xiàn),對于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認識,能通過自己看到自己上課時的語言,姿勢,動作形態(tài),課堂講授等獲得較大的自我認識。那么你有沒有參加相關(guān)培訓(xùn)有什么感受呢?本文是小編精心編輯的怎么制作微課心得體會,希望能幫助到你!

怎么制作微課心得體會篇一

4月6日下午,我校名師風采講堂組織全校教師參加了《微課制作與教學(xué)實踐》講座活動,我校邀請了陜西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、國家級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師、全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標兵、全國高校優(yōu)秀思想政治教育工作者傅鋼善教授為我們做了報告??《微課制作與教學(xué)實踐》。傅老師講課形象生動,多用案例,語言幽默,使我對微課的內(nèi)涵與特點、微課的設(shè)計與制作方法有了一定的了解,本次講座讓我受益匪淺。我非常感謝學(xué)校給我們這種學(xué)習和進步的機會,F(xiàn)就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。

一、“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源,它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此,“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源,又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。一般的微課制作利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題。這種視頻有著短小精悍的特點,即視頻長度短,主題小,設(shè)計、制作、講解精良,學(xué)習效果震撼令人難忘。

二、微課雖然是一個短小的視頻,但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學(xué)重難點的知識,但就這個知識點而言,它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié),每一部分都不能省略。因此,我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。

三、之前總覺得微課技術(shù)含量很高,需要大量的專業(yè)設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員,但在聽過傅教授的報告后,我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變,傅教授說的“銅換金”的點子讓我明白只要多動腦,多想辦法,一切設(shè)備可以從簡,而且并不會影響微課質(zhì)量。在學(xué)習制作微課時,我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課,也可以使用手機或者攝像機。平時的教學(xué)中,有部分知識特別的難理解,如現(xiàn)代漢語中的音位、語言學(xué)概論中的音位和音素的區(qū)別等,課堂上的時間又有限,存在大多數(shù)同學(xué)聽懂,個別同學(xué)無法理解的情況,于是這一部分知識

就掌握不好,這個時候,老師就可以采用手機或者攝像機,準備好紙筆,只需在紙上進行再次舉例講解,既簡單又清楚,學(xué)生可以一遍一遍去看理解相關(guān)的理論知識。

四、微課雖然是無學(xué)生上課,只是老師在鏡頭下講解,但是錄制微課的老師必須要具備一定的教師的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng),必須要做到心中有學(xué)生,只有這樣才能展示出微課的魅力,才能真正的發(fā)揮微課的作用,使學(xué)生通過學(xué)習微課有所收獲。

聽完此次報告,我了解了微課的基本特點和相關(guān)內(nèi)涵,我感受到其實微課的制作相對來說較容易,但是微課如何設(shè)計,在教學(xué)內(nèi)容的哪些環(huán)節(jié)可利用微課,用怎樣的方式設(shè)計學(xué)生們?nèi)菀桌斫猓鯓釉O(shè)計才能提起學(xué)生的興趣才是最難的,這也正是我在聽過報告之后一直思考的問題。在今后的課堂上,我會不斷去嘗試,結(jié)合教學(xué)和學(xué)習需要合理應(yīng)用微課,讓微課服務(wù)于教學(xué)活動。

怎么制作微課心得體會篇二

此次培訓(xùn)將微課作為其中的重要內(nèi)容也讓我思量較多。省教院培訓(xùn)之前,我根本不知道何為微課。過去的培訓(xùn)不需要制作微課,我們學(xué)校也沒有誰制作過,所以它是一個陌生的東西。然而通過省教院老師們的細心教授,以及這次的網(wǎng)上學(xué)習。我真正理解的微課的含義,也明白了微課在日程教學(xué)中的重要性。以下是我對微課制作教學(xué)的一些反思。

微課是展示自己教學(xué)能力的一種重要方式,通過這種短時間內(nèi)的視頻教學(xué),能有效地觀察自己上課時的過程,包括上課時的表現(xiàn),對于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認識,能通過自己看到自己上課時的語言,姿勢,動作形態(tài),課堂講授等獲得較大的自我認識。。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,在教育領(lǐng)域,“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。

1.微課時間短:教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認知特點和學(xué)習規(guī)律,“微課”的時長一般在5分鐘以內(nèi)。

2.微課內(nèi)容少

“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點的教學(xué),或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動,相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容,“微課”的內(nèi)容更加精簡。

3.資源容量小

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥,師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源,非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。

同時通過這次學(xué)習,我掌握了一個非常有用的微課制作軟件----Camtasia Studio,簡稱cs.它簡單而有效,我將讓它在我們學(xué)校盛行,讓更多的老師知道它,了解它,運用它。

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