開展“一學(xué)一做”教育實踐，是一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性的工作，是對我市共青團工作整體水平的一次檢驗，是對全市團干部工作作風(fēng)的一次檢驗。下面是小編為您收集整理的關(guān)于一學(xué)一做心得體會，歡迎閱讀!
關(guān)于一學(xué)一做心得體會(一)
3月21日下午，海南師范大學(xué)在龍昆南校區(qū)舉辦主題為“砥礪前行助成長 不忘初心跟黨走”千名共青團員重溫入團誓詞暨團委書記講團課主題教育活動。全校近1000名共青團員骨干集體佩戴團徽、共同奏唱團歌，重溫入團誓詞，重新感受入團儀式的莊嚴(yán)、光榮和喜悅。
宣誓儀式上，海南師范大學(xué)的共青團員骨干代表分別結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，進行了表態(tài)發(fā)言，承諾要永葆共青團組織的政治性、先進性、群眾性，不忘初心，砥礪前行，勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于修身，努力提升自我，爭當(dāng)優(yōu)秀的共青團員，爭當(dāng)?shù)暮细窠影嗳撕徒ㄔO(shè)者。
學(xué)校團委書記陳正強還以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為題目，給參加重溫入團誓詞的團員學(xué)生上了一堂團課，提出要多一份責(zé)任、多一份擔(dān)當(dāng)，多一份思考、多一份研究，多一份嚴(yán)謹(jǐn)、多一份自律，多一份理解，多一份寬容，多一份青春、多一份活力，多一份學(xué)習(xí)，多一份提升。
此次千名團員重溫入團誓詞儀式和團委書記上團課是全省第一個啟動該項工作的高校，也是第一個通過微博向全校共青團員直播活動現(xiàn)場的高校，高校參與團員學(xué)生規(guī)模也是目前全省高校中最大的，是該校共青團系統(tǒng)“一學(xué)一做”教育實踐的特色和亮點之一，意味著該�！耙粚W(xué)一做”教育實踐的全面啟動。
據(jù)悉，“一學(xué)一做”教育實踐是共青團中央發(fā)起的主題教育實踐活動。海南師范大學(xué)共青團系統(tǒng)在認(rèn)真完成共青團中央、團海南省委部署安排的“一學(xué)一做”教育實踐的“規(guī)定動作”外，還結(jié)合學(xué)校實際，積極發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，推出諸多“自選動作”，將舉辦首屆大學(xué)生志愿服務(wù)項目大賽暨志愿服務(wù)文化節(jié)，開展“我的青春我夢，不忘初心跟黨走”主題手抄報比賽，探索“互聯(lián)網(wǎng)+團建”的共青團工作新模式，創(chuàng)辦網(wǎng)上團校，開設(shè)網(wǎng)上團課，開展教育實踐路演答辯活動等，努力彰顯活動的成效和特色。
關(guān)于一學(xué)一做心得體會(二)
近期通過一學(xué)一做教育活動，學(xué)習(xí)團章團史，我更加認(rèn)識到：團員是先進青年的代表，建立一支能夠發(fā)揮先進模范作用的團員隊伍，是團組織戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)，是完成黨賦予共青團的各項任務(wù)的基本保證，是進一步做好新形勢下青年群眾工作，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的根本要求。因此，我們不僅要充分發(fā)揮團員的帶頭模范作用，更要做一名合格的當(dāng)代優(yōu)秀團員。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是共青團的重要任務(wù)。在新的歷史條件下，只有不斷增強學(xué)習(xí)能力，團組織才能永葆生機和活力。團隊的生活讓我長大了，讓我懂得了很多很多：我要做一個有用的人，無論什么時候都嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中，有釘子般的鉆勁，在生活中，任勞任怨，為別人著想。我還從團隊生活中獲得了認(rèn)同感和歸屬感。
隨著時代的發(fā)展，我們作為一名21世紀(jì)的團員，不僅要從各方面嚴(yán)格要求自己，更要在各方面都時刻起一個帶頭作用，既然我們是團隊的一分子，我們就要不惜一切代價去維護我們的團的利益，爭取在新的世紀(jì)，讓我們的團在各方面都顯示出強大的生命力與生存力，這不僅是我們其中一個團員的神圣職責(zé)，更是我們所有團員的歷史使命。只要我們大家共同努力，我相信我們的團的明天會更好。
關(guān)于一學(xué)一做心得體會(三)
今年是共青團改革的攻堅年，團中央改革將繼續(xù)深化，青聯(lián)、學(xué)聯(lián)學(xué)生會組織、少先隊和高校、中學(xué)共青團改革將從頂層設(shè)計進入實踐操作，除試點上海、重慶外，各省級共青團改革將進入具體實施階段，改革將向地市級、縣級和基層共青團全面延伸拓展。
今年改革攻堅，一個重要的“堅”就是要防止改革熱在機關(guān)、冷在基層，熱在上頭、冷在下頭，熱在團干部、冷在團員。我們要調(diào)動和激發(fā)每一個團組織、每一名團干部和團員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，一起投身改革，一起促進改革。
開展“一學(xué)一做”教育實踐，就是要在全團發(fā)揚將革命進行到底的精神，動員全體共青團員拿出自我革命的勇氣，努力在革故鼎新、守正出新中實現(xiàn)自身跨越，建設(shè)更加充滿活力、更加堅強有力的共青團，更好地?fù)?dān)當(dāng)起鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的神圣使命。
第四，開展“一學(xué)一做”教育實踐，是推進從嚴(yán)治團、增強團員先進性和光榮感、為實現(xiàn)中國夢凝聚青春力量的重要抓手
在革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期，我們黨對黨員團員的政治要求是一致的，重大緊要關(guān)頭都是黨員團員一起沖鋒在前。
黨要管黨，團要管團，全面從嚴(yán)治黨的要求要變成全面從嚴(yán)治團的行動。要堅持思想建團、制度治團、紀(jì)律管團、作風(fēng)強團，把從嚴(yán)治團的要求貫穿于團的建設(shè)全過程。年初召開的共青團十七屆六中全會，作出了大力推進從嚴(yán)治團的《決議》和《規(guī)定》，對從嚴(yán)管好團干部、團員、團組織進行了具體部署，強調(diào)共青團員要把理想信念挺在前面，成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和的堅定信仰者和實踐者。
從團員隊伍的整體情況看，長期以來，大批青年中的優(yōu)秀分子加入到團的組織中來，大批團員成為各條戰(zhàn)線的工作骨干，大批團員中的先進分子加入黨組織，廣大團員信念堅定、朝氣蓬勃、好學(xué)上進、勤奮刻苦，在經(jīng)濟社會建設(shè)各領(lǐng)域發(fā)揮了模范帶頭作用。
同時，隨著世情、黨情、青情、團情的新發(fā)展新變化，團員隊伍建設(shè)面臨不少新挑戰(zhàn)，團員發(fā)展、教育和管理出現(xiàn)了一些新問題。比如，團員數(shù)量過多、團青不分、團員組織歸屬感和光榮感不強、團員先進性不夠、對青年的示范帶動作用發(fā)揮不明顯。
開展“一學(xué)一做”教育實踐，就是要聚焦團員隊伍中的這些突出問題，把理想信念的精神支柱立起來，鮮明樹立起“當(dāng)團員就是要不一樣”的導(dǎo)向，強化團員的先進性和光榮感，強化團員的組織意識和組織紀(jì)律，教育團員立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)、埋頭苦干，在搶險救災(zāi)、重大賽會、網(wǎng)上輿論引導(dǎo)等關(guān)鍵時刻，沖鋒在前、奉獻擔(dān)當(dāng)，走在青年的前列，走在踐行新發(fā)展理念、建功“十三五”的前列，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，不斷做出新的貢獻。
2月22日上午，為貫徹落實團中央“學(xué)講話 做合格共青團員”教育實踐動員部署北京分會場電視電話會議精神，北京團市委召開北京共青團“學(xué)講話 做合格共青團員”教育實踐工作部署會。團市委書記會成員、機關(guān)各部門負(fù)責(zé)同志、部分直屬單位負(fù)責(zé)同志、各團區(qū)委班子成員、全市各高校、職業(yè)院校團委負(fù)責(zé)同志、各區(qū)團教工委書記、部分中學(xué)團委負(fù)責(zé)同志、全市部分規(guī)模以上及重點企業(yè)團委負(fù)責(zé)同志等270人參加會議。會議由文杰同志主持。
熊卓同志作專項工作部署，就學(xué)習(xí)貫徹團中央部署要求，落實開展好“一學(xué)一做”教育實踐，提出三點要求
：一是提高認(rèn)識把握方向。要充分認(rèn)識“一學(xué)一做”教育實踐工作的重要意義，準(zhǔn)確把握“一學(xué)一做”教育實踐工作的要求，以首善標(biāo)準(zhǔn)推進“一學(xué)一做”教育實踐，把“一學(xué)一做”教育實踐與北京共青團改革工作結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中增進改革共識，把思想統(tǒng)一到中央和市委決策部署上來，切實推進從嚴(yán)治團，奮力推動改革攻堅，更加緊密地團結(jié)全市廣大團員青年，為建設(shè)國際一流的和諧宜居之都貢獻力量。
二是從嚴(yán)從實推動落實。要以嚴(yán)、實的作風(fēng)不折不扣地落實好、開展好團中央下發(fā)的《通知》中的規(guī)定動作，完成好“學(xué)習(xí)教育、組織生活、實踐活動”3方面10項具體任務(wù)，明確各項工作的推進步驟和時間表。三是精心組織確保實效。各級團組織加強領(lǐng)導(dǎo)、重心下沉、加強考核、提高實效、做好宣傳總結(jié)，通過開展“一學(xué)一做”教育實踐，建立適應(yīng)本地區(qū)本領(lǐng)域?qū)嶋H情況的團員教育管理長效機制，鞏固和深化教育實踐成果。
