教師學(xué)習(xí)三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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 2015教師學(xué)習(xí)三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

學(xué)校要發(fā)展,要進(jìn)步,要打造特色、辦成品牌,人的因素是最關(guān)鍵的。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、工作觀、價(jià)值觀會(huì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。多年來,我們始終堅(jiān)持堅(jiān)定不移地把隊(duì)伍建設(shè)放在首位,多措并舉,周密組織,科學(xué)規(guī)劃,努力建立一支團(tuán)結(jié)高效、積極上進(jìn)、事爭(zhēng)一流的師資隊(duì)伍。

隊(duì)伍建設(shè)主要包含干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓住這三個(gè)方面的建設(shè),就是抓住了整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。

一、思想教育是三支隊(duì)伍建設(shè)的主線

三支隊(duì)伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。幾年來,我們一方面全力打造學(xué)校文化,以文化為引領(lǐng),引導(dǎo)教師思想提高、自覺追求;另一方面實(shí)行隊(duì)伍建設(shè)年度主題制度,圍繞年度主題開展活動(dòng),層層推進(jìn)。

1.以校園文化為引領(lǐng)。我們深入細(xì)致地打造了學(xué)校文化,從校名中“圣”字入手,把“仰圣修良品,力行達(dá)遠(yuǎn)志”作為校訓(xùn),以“仰圣、力行”,形成了我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論,對(duì)照思想,反思工作和生活,使教師的思想、工作作風(fēng)都達(dá)到了一個(gè)新的層次。

2.主題活動(dòng)。隊(duì)伍建設(shè)中我們突出了年度主題活動(dòng)。2015年主題是“學(xué)習(xí)提高,思想先行”、2015年是“建章立制、規(guī)范辦學(xué)”、2015年是“文化引領(lǐng),自覺追求”、2015年是“人文關(guān)懷,和-諧發(fā)展”,20xx年我們教師隊(duì)伍建設(shè)主題是“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),確立品牌”。圍繞年度主題,開展隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。比如20xx年的重點(diǎn)是是培養(yǎng)集體精神,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作,要讓大家認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,目標(biāo)就是通過團(tuán)隊(duì)合作,在三個(gè)學(xué)段分別形成自己的特色品牌。20xx年隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)都要圍繞“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)特色品牌這個(gè)目標(biāo)。

我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動(dòng)加強(qiáng)干部教師的學(xué)習(xí),通過廣泛的組織座談會(huì)、交流會(huì)來加強(qiáng)交流和談心,通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培訓(xùn)來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),大力推行“爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,打造一流團(tuán)隊(duì)”主題活動(dòng)。新學(xué)期開始,我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn),就是做一個(gè)“善良、正直、陽光、上進(jìn)”的人。圍繞“善良、正直、陽光、上進(jìn)”,組織學(xué)習(xí),反復(fù)交流,力促教師自覺追求,深化思想建設(shè)這條主線。

二、深化管理與評(píng)價(jià)是三支隊(duì)伍建設(shè)的核心

1.深化干部隊(duì)伍的管理與評(píng)價(jià)。

一是加強(qiáng)干部工作定期交流。從校長(zhǎng)例會(huì)到干部例會(huì),都實(shí)行每個(gè)干部先總結(jié)匯報(bào)工作、提出下步工作打算的模式進(jìn)行,提高-干部工作的主動(dòng)性,起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)工作的目的。

二是公開評(píng)價(jià)機(jī)制。每項(xiàng)工作,能評(píng)比的都要評(píng)比排列,凡評(píng)比的都要公開評(píng)比結(jié)果。

三是多渠道評(píng)價(jià)。采用“年終述職民-主評(píng)議實(shí)績(jī)公開獎(jiǎng)懲分明”的基本方式,干部工作好不好由服務(wù)對(duì)象來評(píng)議,通過教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng),得出每個(gè)干部的評(píng)議分,再加上工作實(shí)際業(yè)績(jī)分,就是每個(gè)干部的評(píng)價(jià)分,據(jù)此對(duì)干部進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲。

2.深化教師隊(duì)伍的管理和評(píng)價(jià)。

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  • 一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個(gè)方面對(duì)教師的評(píng)價(jià),作為最重要依據(jù),并與當(dāng)年教師的考核評(píng)優(yōu)晉級(jí)和績(jī)效工資掛起鉤來。

    二是制定詳細(xì)業(yè)務(wù)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法,鼓勵(lì)積極上進(jìn)。加大對(duì)優(yōu)秀教師、做出突出成績(jī)的教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度,促進(jìn)教師重實(shí)績(jī),積極上進(jìn)。每學(xué)期,都評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進(jìn)個(gè)人等,促進(jìn)教師工作的積極性。在新的學(xué)期,市教育局針對(duì)教師業(yè)務(wù)開展了一系列競(jìng)賽:青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)備課比賽等等。我們倡導(dǎo)教師積極參加,凡在市業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師,學(xué)校要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。今年學(xué)校在財(cái)力允許的情況下,要大力獎(jiǎng)勵(lì)那些在各個(gè)方面做出突出成績(jī)的同志,以獎(jiǎng)勵(lì)促提高。

    三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展青年教師成長(zhǎng)工程,針對(duì)青年教師訂立條件,不限指標(biāo),評(píng)選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對(duì)青年教師規(guī)定,凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績(jī)都在級(jí)部前三分之一的青年教師,就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師,沒有指標(biāo)限制,學(xué)校進(jìn)行專門的青年教師表彰,極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性,加上思想動(dòng)員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等,每個(gè)青年教師熱心學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地,人人爭(zhēng)先。

    3.深化班主任隊(duì)伍的管理和評(píng)價(jià)。

    一是重點(diǎn)調(diào)度。每學(xué)期初都要召開班主任工作動(dòng)員會(huì),學(xué)期中工作交流會(huì),學(xué)期末總結(jié)表彰會(huì)。

    二是評(píng)價(jià)公開。能評(píng)比的都要評(píng)比排列,凡是評(píng)比的都要公開評(píng)比的結(jié)果。

    三是獎(jiǎng)懲分明。班主任費(fèi)按照班級(jí)積分不平均發(fā)放。 四是獎(jiǎng)勵(lì)傾斜?己嗽u(píng)優(yōu)等,向優(yōu)秀班主任傾斜。

    2015教師學(xué)習(xí)三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

    電影《焦裕祿》,我已經(jīng)看過多次。每看一次,就感覺心靈受到一次震撼和洗滌。在黨的群眾路線教育活動(dòng)中,再次重溫這部經(jīng)典電影,我深深感到:作為教育戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我們應(yīng)以焦裕祿作為一面鏡子,看看自己的差距到底在哪里,清楚自己的前進(jìn)方向在哪里。怎樣以脫胎換骨的姿態(tài),贏得群眾的信任與支持; 怎樣以破釜沉舟的氣概,全心全意履行人民教師崗位職責(zé)、打造出教育為民的新天地

     人是要有一點(diǎn)精神的。

    精神的力量是無窮的,精神信仰是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。九十多年一路走來,我們提煉出了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等一系列寶貴精神,繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神,并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵,是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。這其中,焦裕祿精神所承載的,就是一個(gè)普通黨員干部所應(yīng)有的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。新形勢(shì)下,面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),面對(duì)群眾日趨多元多樣的利益訴求,每一個(gè)共產(chǎn)黨員,尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)從焦裕祿精神中汲取營養(yǎng)、汲取力量,見賢思齊、查擺不足。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業(yè)績(jī),生動(dòng)詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)和為民情懷。當(dāng)前,我們正站在新的歷史起點(diǎn),置身全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中國夢(mèng)的偉大征程,需要付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力,需要建設(shè)一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的黨員干部隊(duì)伍。

    “親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神,在全面深化改革、實(shí)現(xiàn)綠色崛起的今天,仍然具有非同尋常的時(shí)代意義,仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。欲修其身者,先正其心;欲正其心者, 先誠其意。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,努力做焦裕祿式好黨員、好干部,要特別學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷;凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng);“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。這些具體要求,指明了焦裕祿精神的精髓;嚴(yán)格落實(shí)這些要求,我們就抓住了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的核心和關(guān)鍵。

    榜樣是看得見的哲理。

    在開展實(shí)踐教育活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,給我們提供了一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊,讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念,鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為我們?yōu)槊駨恼膶?shí)際行動(dòng)。風(fēng)刮得最猛時(shí),他帶頭查風(fēng)口、探流沙;雨下得最大時(shí),他帶頭冒雨涉水,察看洪水流勢(shì)和變化;身患肝癌,卻強(qiáng)忍劇痛,帶頭深入基層……今天,提起焦裕祿,人們依然會(huì)想起這一幕幕苦干實(shí)干的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,做焦裕祿式的好黨員、好干部,必須學(xué)習(xí)這種苦干實(shí)干的精神,弘揚(yáng)這種苦干實(shí)干的作風(fēng)。焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的集中體現(xiàn),是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好教材。以焦裕祿精神為鏡,對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,查擺自己的理想信念、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神,深感汗顏!

    1.工作布置的多,檢查落實(shí)的少

    這種現(xiàn)象的確存在,主要是自己心太浮躁,工作布置下去,有些問題無計(jì)劃、不系統(tǒng),丟三丟四,最后有些工作浮于事,從今起,做到每周一計(jì)劃,每周五一總結(jié),每月一計(jì)劃,每月一總結(jié),每學(xué)期一計(jì)劃,每學(xué)期一總結(jié),盡量減少這種缺點(diǎn),做到任何事情要有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有規(guī)律執(zhí)行下去,5月15日后再回頭看看這半個(gè)月的工作狀態(tài)。

    2.滿足于過去的成績(jī)

    隨著年齡的增大,有些過去的成績(jī)?nèi)菀诐M足,思維方式及創(chuàng)新工作有待加強(qiáng),通過近段時(shí)間的管教,本人調(diào)整思路,端正態(tài)度,勇于創(chuàng)新,盡管2008年(高考全省文科狀元,北大清華4人)。2012年(高考13人上北大、清華線錄取9人)創(chuàng)造了四中輝煌,2015屆(現(xiàn)在任高二年級(jí)第一責(zé)任人)應(yīng)該更上一層樓,突破兩位數(shù)錄取北大、清華,對(duì)于教務(wù)、教學(xué)的管理工作本學(xué)期要有新的亮點(diǎn)。

    3.缺乏艱苦樸素,精打細(xì)算,勤儉節(jié)約的作用

    隨著生活水平的提高,自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素,精打細(xì)算,勤儉節(jié)約的風(fēng)氣,通過這次學(xué)習(xí)的提醒,要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)艱苦樸素,精打細(xì)算,勤儉節(jié)約的作用。

    4.艱苦奮斗的思想比較淡化,進(jìn)取心不足

    通過這次學(xué)習(xí)教育,我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā),進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的理想信念,在今后的工作中,要堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),堅(jiān)定不移地踐行黨的群眾路線,向市教育局交出一份合格的答卷。

    作為一名副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師,我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校,我們的一言一行都被廣大教師和學(xué)生看在眼里,而學(xué)生正處在成長(zhǎng)期,對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此,我們?cè)谧龊萌粘=虒W(xué)管理工作的同時(shí),更要加強(qiáng)自身修養(yǎng),為教師、為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面:

    (一)正衣冠,做表率。我們要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),塑造良好的師德修養(yǎng),做好教師和學(xué)生的榜樣,樹立正確的引導(dǎo)形象,以身作則,言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣,守住校園這片潔凈的樂土,不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

    (二)講務(wù)實(shí),守信用。從某種意義上講,教學(xué)工作務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),對(duì)整個(gè)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍地把班主任的工作做好,并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到,表里如一,始終如一。

    (三)多寬容,求穩(wěn)定。作為副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師,要以博大的胸懷,容忍老師的一些缺點(diǎn)和不足,對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解,對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

    (四)敢決斷、常自省。新余四中是一個(gè)集體,矛盾糾紛是少不了的,作為副校長(zhǎng),在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷,要敢于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。教學(xué)管理工作十分繁瑣,面對(duì)的老師和學(xué)生個(gè)體差異大,不一定每一次的決斷都是正確的,所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià),在自省中不斷提高。

    此外,我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候,要堅(jiān)持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)管理工作,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié),不脫離老師和學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),善于解決問題,不做面子工程。

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