微腐敗問題多種多樣,但是總體來講離不開權(quán)錢二字。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的教師微腐敗問題個人自查報告,歡迎大家閱讀!
【教師微腐敗問題個人自查報告1】
最近,學校正在開展“微腐敗”問題專項整治活動,按照學校黨支部要求,認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn),切實感覺到與上級要求還有一定差距,有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足,并剖析根源,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書育人中存在的問題:
第一、創(chuàng)新意識淡薄,教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上,使用不當。第四,教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠,學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因:
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕,學習的時間少了,學生的學習目的性和自覺性有所降低
2、對于數(shù)學新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
3、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
三、整改的措施:
1、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合新課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。另外,我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了新課程標準,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創(chuàng)新,認真參加學校組織的教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄(shù)學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量。
在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè)。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和任課老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
3、加強反思,及時總結(jié)教學得失。
數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后教學中,讓每個學生都能參與,并動手操作,今后還要努力找出一些數(shù)學教學的特色點,為開創(chuàng)原種場小學的數(shù)學教學新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
【教師微腐敗問題個人自查報告2】
按照開展“微腐敗”問題專項整治活動的要求,結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),對照聯(lián)校評議內(nèi)容進行了自查,經(jīng)過自查我認為,自己的學習態(tài)度、工作方法、班級管理經(jīng)驗及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足,經(jīng)過自查我認識到自己存在著以下方面的不足:
一、政治學習不夠,思想認識不夠到位。對學習的必要性認識不足,認為只要把學校安排的各項工作做好,學不學一樣能搞好工作;
二、 是把學習的位置擺的不當,沒有擠出一定的時間加強學習,片面的只做具體事,干自己具體的工作;
三、是學習方法欠佳,沒有把理論知識聯(lián)系實際工作去學,偶爾也就是翻翻書,遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過;是學習內(nèi)容不夠全面,由于放松學習,使自己的綜合素質(zhì),沒有較大的提高。
四、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求,對學生的思想教育還缺乏足夠的耐心,有時批評教育學生情緒過激,無形中傷害了學生,使得教師和學生有一定的距離。
雖然我們的教育初衷都是善意的,但是如果方法恰當,思想不進取,一定會收到“意想不到”的效果。我想如果真正把這一點做好,需要我們付出一定的鉆研和努力:
1、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》等條例,要忠誠于教育事業(yè),對教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應(yīng)該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。
2、加強業(yè)務(wù)學習培訓,提高師德和能力素質(zhì)水平.包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學質(zhì)量.
4、走到學生中去,縮小與學生的距離,了解學生的思想和實際情況。教師不但要有嚴格認真的工作態(tài)度,高超的教育教學水平,還應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的去尊重、理解、熱愛每一個學生,教師只有對學生懷有赤誠之心,學生以其特有的敏感,經(jīng)過自己的觀察和體驗,看出教師的善意和對自己的真誠愛護,就會對教師產(chǎn)生親近感,就會敞開自己的心扉,樂意聽眾教師的教誨,教師熱愛、同情、關(guān)懷學生,能夠通過遷移作用發(fā)展學生對他人的親近、友好的感情,有助于培養(yǎng)學生熱愛同學、熱愛集體、積極參與和投入集體生活的愿望和要求,有利于良好的情感和性格的形成。
總之,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學高為師”的標準靠齊。