西安一小學(xué)嘗試用二維碼交作業(yè) 家長(zhǎng)質(zhì)疑且擔(dān)心

思而思學(xué)網(wǎng)

03月24日,陜西省西安市一小學(xué)不再用大量的紙張打印出來(lái)交給老師了,網(wǎng)上提交一個(gè)二維碼就搞定了。據(jù)悉,目前二維碼提交作業(yè)只在課時(shí)不多的信息技術(shù)和綜合實(shí)踐課中運(yùn)用,還沒(méi)有在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主課中應(yīng)用,但它是一種有益嘗試和發(fā)展趨勢(shì)。視覺(jué)中國(guó)

  “二維碼”交作業(yè)年輕人叫好家長(zhǎng)擔(dān)心

記者注意到,用“二維碼”交作業(yè)的新聞被多家網(wǎng)站和媒體轉(zhuǎn)載,看過(guò)這則消息的人意見(jiàn)分明,有人贊成有人反對(duì)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種形式的教學(xué)表示出質(zhì)疑和擔(dān)心。

在記者對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和西安市民的調(diào)查中,年輕人對(duì)用二維碼交作業(yè)的想法比較支持。

西安市民:“我覺(jué)得這種新媒體倒是可以嘗試一下,畢竟現(xiàn)在是一個(gè)*了,大家和以前的生活習(xí)慣已經(jīng)不一樣了,每個(gè)同學(xué)都開(kāi)始玩手機(jī)電腦什么的,可能以后的話這些都可以取代紙質(zhì)的東西了。”

西安市民:“老師能及時(shí)檢查,及時(shí)檢查,及時(shí)糾正,也挺好的!

值得注意的是,在使用過(guò)二維碼交作業(yè)的學(xué)生中,有三分之一的學(xué)生坦言自己有過(guò)以作業(yè)為借口偷偷玩過(guò)電腦游戲。

西安交通大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)學(xué)生:“因?yàn)楝F(xiàn)在壓力比較大,玩游戲也可以是一個(gè)很好的緩解壓力的方法!

在記者的調(diào)查中,不贊成這種做法的人占到了大多數(shù),他們認(rèn)為,科技發(fā)展帶來(lái)的便捷無(wú)可厚非,但對(duì)于剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),過(guò)早的使用電子產(chǎn)品不論是在身體的生長(zhǎng)發(fā)育還是繼承傳統(tǒng)文化的角度都不合適。

西安市民:“那我不贊成這件事情,因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)在小孩的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)生字這些是要用鉛筆,是練孩子的寫(xiě)字能力,如果都是電腦手機(jī),大家都是用手機(jī)玩的,好多生字都不會(huì)寫(xiě),(對(duì))咱中國(guó)這個(gè)文化就有一些影響!

西安市民:“小孩基礎(chǔ)方面需要扎實(shí)。”

西安市民:“感覺(jué)這個(gè)方法不好,一個(gè)是對(duì)小孩動(dòng)手能力差一點(diǎn),再就是小小的年紀(jì)就看電腦對(duì)小孩的發(fā)育各方面有點(diǎn)不好!

賈海濱老師說(shuō),大家的這些疑問(wèn)他也考慮過(guò),所以目前只在三級(jí)以上的學(xué)生中試行,試行中出現(xiàn)的其他問(wèn)題和不足之處,他也會(huì)及時(shí)糾正。

西安交通大學(xué)附屬小學(xué)老師賈海濱:“我們完全可以通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)正確引導(dǎo),來(lái)讓孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)或者認(rèn)識(shí)電腦。在網(wǎng)上批改完他的作業(yè)之后,我會(huì)在下一節(jié)課,然后再跟他們進(jìn)行交流,其實(shí)我們通過(guò)線上以后,更能完善我們線下交流的方式!

賈老師說(shuō),目前二維碼提交作業(yè)只在課時(shí)不多的信息技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐課中運(yùn)用,還沒(méi)有在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主課中應(yīng)用,學(xué)生們用傳統(tǒng)手寫(xiě)作業(yè)的形式并不會(huì)被取代。

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