全面解讀朝陽學(xué)區(qū)劃分,朝陽學(xué)區(qū)劃分名單,朝陽小升初政策
2015年12月25日下午，朝陽區(qū)舉行發(fā)布會(huì)介紹義務(wù)教育學(xué)區(qū)化綜合改革進(jìn)展情況。新一輪的改革中，朝陽區(qū)在全區(qū)共設(shè)望京學(xué)區(qū)、幸福村學(xué)區(qū)、和平街學(xué)區(qū)等15個(gè)義務(wù)教育學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)小學(xué)和中學(xué)進(jìn)行資源統(tǒng)籌，以優(yōu)質(zhì)資源為龍頭整合辦學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)校，實(shí)施一體化管理，發(fā)揮優(yōu)勢教育資源的輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)生在區(qū)域內(nèi)就近、對口入學(xué)。
>>>朝陽教委首次公布義務(wù)教育15學(xué)區(qū) 4大權(quán)威解讀
12月25日下午，朝陽區(qū)舉行發(fā)布會(huì)介紹義務(wù)教育學(xué)區(qū)化綜合改革進(jìn)展情況。新一輪的改革中，朝陽區(qū)在全區(qū)共設(shè)望京學(xué)區(qū)、幸福村學(xué)區(qū)、和平街學(xué)區(qū)等15個(gè)義務(wù)教育學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)小學(xué)和中學(xué)進(jìn)行資源統(tǒng)籌，以優(yōu)質(zhì)資源為龍頭整合辦學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)校，實(shí)施一體化管理，發(fā)揮優(yōu)勢教育資源的輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)生在區(qū)域內(nèi)就近、對口入學(xué)。
近日，朝陽區(qū)教委召開朝陽區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)化管理工作啟動(dòng)大會(huì)，傳達(dá)關(guān)于實(shí)行義務(wù)教育學(xué)區(qū)化管理的工作意見，部署相關(guān)工作。這標(biāo)志著，朝陽區(qū)始自的義務(wù)教育學(xué)區(qū)化綜合改革進(jìn)入第二階段，將從功能定位、治理方式、運(yùn)行機(jī)制等方面探索義務(wù)教育學(xué)區(qū)化管理模式，深化改革，促進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展。
自啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)區(qū)化建設(shè)以來，通過資源布局調(diào)整，朝陽區(qū)已經(jīng)初步建立了15個(gè)義務(wù)教育學(xué)區(qū)，推動(dòng)義務(wù)教育走向高位優(yōu)質(zhì)均衡，完成了義務(wù)教育學(xué)區(qū)化綜合改革第一階段的任務(wù)，大批學(xué)生因此受益。數(shù)據(jù)顯示，朝陽區(qū)已有80%左右的學(xué)生在優(yōu)質(zhì)學(xué)校就近就讀。按照學(xué)區(qū)化綜合改革的總體構(gòu)想，下一步工作重心將轉(zhuǎn)移到構(gòu)建學(xué)區(qū)治理體系上來。朝陽區(qū)教委公布的《朝陽區(qū)義務(wù)教育學(xué)區(qū)化管理工作意見(試行)》，為朝陽區(qū)學(xué)區(qū)化治理體系勾勒出雛形……[詳細(xì)]
>>>朝陽區(qū)調(diào)整15學(xué)區(qū) 中小學(xué)生將獲三大教育紅利
朝陽區(qū)教委基教一科科長孫迅介紹，按照區(qū)教委“義務(wù)教育學(xué)區(qū)化綜合改革”的總體構(gòu)想，初步完善教育資源布局后，工作重心將向構(gòu)建學(xué)區(qū)治理體系、完善運(yùn)行機(jī)制、激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力等方面深入。
孫迅介紹，在尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的前提下，將建立以學(xué)區(qū)發(fā)展理事會(huì)統(tǒng)領(lǐng)下的黨建研究會(huì)、校長委員會(huì)、督學(xué)工作站、教研共同體、培訓(xùn)共同體“五位一體”的學(xué)區(qū)化組織架構(gòu)；將組建以資深專業(yè)人員、管理專家為主體的專兼職督學(xué)隊(duì)伍，獨(dú)立開展對學(xué)區(qū)及學(xué)校工作的監(jiān)督、指導(dǎo)和評價(jià)；學(xué)區(qū)內(nèi)將加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施資源備案，建立資源共享數(shù)據(jù)庫，按年度更新，每學(xué)期各單位提交設(shè)備設(shè)施共享需求計(jì)劃或進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，由學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排使用；還將探索特色培養(yǎng)規(guī)律，形成發(fā)展興趣有項(xiàng)目，培訓(xùn)特長有基地，展示特長有舞臺(tái)，學(xué)段銜接能延伸的學(xué)生特長培養(yǎng)體系。
通過一系列的措施，朝陽區(qū)中小學(xué)生將獲得三大教育紅利。紅利一：通過優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、協(xié)同發(fā)展，學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校逐步走向優(yōu)質(zhì)均衡。各具特色、校校精彩的辦學(xué)格局和校際互動(dòng)、資源共享的教育方式以及信息化教育手段的廣泛運(yùn)用讓百姓切實(shí)感受到優(yōu)質(zhì)教育就在社區(qū)……[詳細(xì)]
>>>朝陽首次公布15個(gè)學(xué)區(qū)劃分 學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校獲更大自主權(quán)
從啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)區(qū)化建設(shè)以來，通過資源布局調(diào)整，朝陽區(qū)已經(jīng)初步建立了15個(gè)義務(wù)教育學(xué)區(qū)，完成了義務(wù)教育學(xué)區(qū)化綜合改革第一階段的任務(wù)，這樣的變化也讓大批學(xué)生受益。朝陽區(qū)教委基教一科科長孫迅表示，目前全區(qū)優(yōu)質(zhì)資源校的比例達(dá)到了70%，進(jìn)入優(yōu)質(zhì)資源校學(xué)習(xí)的學(xué)生比例達(dá)到85.6%，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源校進(jìn)駐全部15個(gè)學(xué)區(qū)的目標(biāo)。
朝陽區(qū)教委將鼓勵(lì)學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)組織等方面大膽創(chuàng)新。在這一過程中，學(xué)區(qū)將成為一個(gè)基本的治理單元，發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校協(xié)同發(fā)展。
2015年，海淀的小升初派位仍為12個(gè)學(xué)區(qū)29個(gè)派位區(qū)域。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，明年海淀學(xué)區(qū)數(shù)量變?yōu)?7個(gè)，但該區(qū)小升初派位區(qū)域基本保持穩(wěn)定，個(gè)別學(xué)校依據(jù)布局變化和生源變化會(huì)有微調(diào)。
同時(shí)，孫迅還介紹到，由于現(xiàn)在每個(gè)義務(wù)教育學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校，少則七八所，多則十五六所，“共享”資源顯得尤其重要。未來，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育資源與其他學(xué)校的特色資源，將向?qū)W區(qū)內(nèi)學(xué)生開放，學(xué)生得以跨越校園圍墻，享受到所有學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程、師資和教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施�？梢韵胂�，未來的學(xué)區(qū)將呈現(xiàn)“學(xué)院化”傾向。在保證綜合素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生在學(xué)區(qū)內(nèi)自主選課、跨校走班就讀將成為可能。
對此，朝陽區(qū)教委副主任王彪表示，義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)的劃分，并不是簡單為了將來的升學(xué)做考慮，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的資源得到共享，讓學(xué)生從小學(xué)階段就能享受到優(yōu)質(zhì)資源的教育更加重要�！俺踔械睦蠋熥哌M(jìn)小學(xué)課堂，讓資源得到最大限度地利用，是學(xué)區(qū)劃分的意義所在，或者說，現(xiàn)在我們是從源頭入手，提升每一所學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，通過搭建這樣的平臺(tái)，區(qū)域內(nèi)的每個(gè)學(xué)區(qū)都……[詳細(xì)]
>>>北京朝陽學(xué)區(qū)化改革解讀：學(xué)區(qū)劃分會(huì)與小升初掛鉤嗎
近日，北京市朝陽區(qū)教委正式公布義務(wù)教育學(xué)區(qū)化綜合改革成果，將97所小學(xué)、81所普通中學(xué)及一貫制學(xué)校，劃分成望京學(xué)區(qū)、幸福村學(xué)區(qū)、和平街學(xué)區(qū)等15個(gè)學(xué)區(qū)。學(xué)區(qū)中所有學(xué)校都是公辦校，不包含民辦學(xué)校。
此舉一出，家長紛紛發(fā)問：新學(xué)區(qū)是怎么劃分的？對孩子的升學(xué)會(huì)有影響嗎？……[詳細(xì)]
