孩子有早戀的苗頭時,師長不要驚慌失措,如臨大敵,要對孩子進(jìn)行熱情的幫助,喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發(fā)生的,但這種喜歡只能保持在友誼的層面,不能成為“戀愛”,因?yàn)槟銈冋幱陂L身體、長知識的黃金年齡階段,生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)、前途也非?上У。
果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)深陷早戀,孩子對所愛慕的對象魂不守舍時,師長不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來對待孩子,更不能沖向?qū)W校、對方家中,或向鄰里訴苦,弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子,體貼孩子,運(yùn)用“冷處理”的辦法。因?yàn)楫?dāng)孩子產(chǎn)生戀愛情感時,隨著憧憬產(chǎn)激動也會為傷感、社會環(huán)境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱,父母不但要洞察孩子這種內(nèi)心情感,而且還要從旁加以引導(dǎo),要耐心地傾聽孩子的訴說,并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告。要教孩子自尊自愛,區(qū)分友誼與愛情的關(guān)系,適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛情的社會道德性和愛情的權(quán)力責(zé)任,使孩子對戀愛、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識。要告訴孩子初、高中生談戀愛最后“終成眷屬”的還不到3%,成功的可能性非常小,早戀對中學(xué)生學(xué)業(yè)有影響,如果因談戀愛影響到不能繼續(xù)求學(xué)深造,即使兩人結(jié)婚了,生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突,因?yàn)橹R經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)來臨。對孩子早戀問題,師長的教育要和風(fēng)細(xì)雨,又要有一定嚴(yán)肅態(tài)度,不能埋怨、責(zé)備,幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時間的。
師長應(yīng)鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動,以轉(zhuǎn)移其注意力,發(fā)泄其充沛的精力。校內(nèi)豐富多彩的集體活動,校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體,又可益智、養(yǎng)性。同時,鼓勵孩子根據(jù)個人興趣,發(fā) 展個人愛好,如進(jìn)行集郵、讀世界名著、練習(xí)寫作投稿,使課余的時間充滿情趣,充滿快樂,也許,“早戀”的情感會適當(dāng)減弱和轉(zhuǎn)移。 對于小學(xué)生“早戀”問題,筆者想多說幾句。因?yàn)榻┠陙黼S著人們生活水平的普遍提高,兒童營養(yǎng)供給充分,加之社會環(huán)境有形無形的“性”刺激,兒童性成熟年齡明顯提前,這也導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)生談戀愛年齡普遍提前,對此,家長應(yīng)有一定的思想準(zhǔn)備,不能視小學(xué)生早戀低齡化和早戀者數(shù)量激增如洪水猛獸,同時也不能如有些文章所說的“自然教育”,任其發(fā)展。在這個問題上,師長應(yīng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)兒童心理學(xué)特別是青春期心理學(xué)、教育學(xué)知識,提高素養(yǎng)。平時要對孩子多留意觀察,多和孩子談心,預(yù)防青少年早戀的發(fā)生。