近日，山東省印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》實施辦法(下簡稱“實施辦法”)，自起統(tǒng)一啟動鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。
根據(jù)實施辦法，山東將健全完善鄉(xiāng)村教師補充機制，實施短缺學(xué)科教師補充計劃。按照國家課程改革和開齊開足課程的需要，山東省各市應(yīng)以農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)區(qū)為單位，2月底前，全面測算鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師現(xiàn)狀，起統(tǒng)一啟動鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。
在教師招聘方式方面，據(jù)了解，自起，按照事業(yè)單位公開招聘的有關(guān)規(guī)定，可以縣(市、區(qū))為單位，不分城區(qū)、農(nóng)村學(xué)校崗位，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，并向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，也可按學(xué)校組織招聘。
同時，山東將開展大學(xué)生鄉(xiāng)村學(xué)校支教，從春季開學(xué)起，每學(xué)期安排1萬名師范生到鄉(xiāng)村學(xué)校進行實習(xí)支教，其中，安排在財政困難縣7000名，由省財政按照每人每月400元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補貼。其他縣(市、區(qū))接收實習(xí)支教人員所需費用按照每人每月不低于400元的標(biāo)準(zhǔn)納入市縣財政預(yù)算。繼續(xù)做好“三支一扶”支教工作。
實施辦法指出，山東要加大城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流力度，將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評聘高級教師、正高級教師和評選特級教師的必備條件。
在鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式方面，山東啟動免費師范生全科教師培養(yǎng)計劃。按照國家實施師范生免費教育的政策，選擇部分山東省省屬師范類本科高校招收免費師范生，面向鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)本科層次“一專多能”的全科教師，學(xué)生畢業(yè)取得教師資格并經(jīng)用人學(xué)校考察合格后，直接安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。至2018年，按3000人、3000人、4000人分年度安排招生計劃，共培養(yǎng)10000人，所需經(jīng)費由山東省財政分年度撥付。
在鄉(xiāng)村教師住房問題方面，實施辦法提出要逐步提高鄉(xiāng)村教師住房公積金繳存比例，有條件的地方可提高至規(guī)定上限。適當(dāng)放寬鄉(xiāng)村教師購房貸款條件，利用各地消化庫存商品房的有利時機，支持鄉(xiāng)村教師使用公積金貸款、低息貸款購買住房�？h級教育行政部門根據(jù)鄉(xiāng)村教師居住或工作地點，統(tǒng)籌就近就便妥善解決其子女入園、入學(xué)問題。同時，各地要結(jié)合實際建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)范圍，妥善解決鄉(xiāng)村教師特別是新教師、交流輪崗教師及實習(xí)支教師范生等的居住問題，2018年年底前基本完成。
今天從教育部網(wǎng)站了解到，自去年6月國務(wù)院辦公廳印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015?2020年)通知以來，除北京、廣東、浙江三省外，全國其余29個省份(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團)都已出臺實施辦法。根據(jù)國務(wù)院要求，各省(區(qū)、市)要于底前，將本省(區(qū)、市)的鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法報教育部備案，同時向社會公布，接受社會監(jiān)督。
最早出臺實施辦法的是湖北省，該省去年9月2日就印發(fā)了《關(guān)于加強全省鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)實施辦法》。貴州、重慶也分別于去年9月16日、18日印發(fā)相關(guān)文件，成為較早出臺實施辦法的省市。
各地出臺的實施辦法為鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015?2020年)的明確化、具體化。比如江西省提出，成班率較低的村小、教學(xué)點編制班師比不低于1:1.5，職稱評聘不作外語成績(外語教師除外)要求，單列男性鄉(xiāng)村教師招生計劃，支持鄉(xiāng)村教師回原籍任教，最邊遠鄉(xiāng)村教師每月可多拿1200元津補貼。
國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015?2020年)》提出了拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜等八項舉措，明確要求各地制訂實施辦法，把準(zhǔn)支持重點，因地制宜提出符合鄉(xiāng)村教育實際的支持政策和有效措施。
