教師工資改革新政策及新方案【全文】最新消息:山東民教有優(yōu)惠
教師工資改革是參加教師比較關(guān)心的問題，從日前召開的山東省職業(yè)教育工作電視會議上了解到，山東支持社會力量興辦職業(yè)教育，，將在全省推廣非營利性民辦職業(yè)院校教師與公辦學校教師享受同樣社會保障待遇試點經(jīng)驗。
了解到，山東省2013年已經(jīng)出臺了《非營利性民辦職業(yè)院校認定管理辦法》，首次劃撥財政資金8100萬元支持民辦職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)，山東省委把動員社會力量辦醫(yī)辦學作為重大調(diào)研課題，國家也出臺了一系列政策。
山東從開始在青島、濰坊、德州試行民辦職業(yè)院校非營利性認定管理。被認定為非營利性院校的教師，可與公辦院校教師享受同等待遇。此外，公共財政還對辦學規(guī)范、辦學效益好的學校，可參照公辦中等職業(yè)學校標準撥付公用經(jīng)費。
會議提出，山東繼續(xù)支持社會力量興辦職業(yè)教育，要允許以資本、知識、技術(shù)、管理等要素投資職業(yè)教育并享有相應(yīng)權(quán)益，完善財政貼息貸款等政策，健全民辦職業(yè)院校融資機制，完善民辦職業(yè)教育收費管理制度，形成由市場決定的價格形成機制。，在全省推廣非營利性民辦職業(yè)院校教師與公辦學校教師享受同樣社會保障待遇試點經(jīng)驗。
同時，還要鼓勵企業(yè)成為重要辦學主體。要讓職業(yè)教育發(fā)展的路子更寬、機制更活，實現(xiàn)生機勃勃的發(fā)展，必須充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用。
2013年山東省出臺了9項稅收優(yōu)惠政策，破解了長期以來存在的校企合作“一頭熱、一頭冷”問題，浪潮、聯(lián)想、惠普、微軟、甲骨文等一批國內(nèi)外大企業(yè)集團與該省職業(yè)院校開展了比較緊密的合作。
下一步，山東要將企業(yè)開展職業(yè)教育情況納入企業(yè)社會責任報告，省內(nèi)國有大中型企業(yè)建設(shè)職業(yè)教育實習實訓基地，市、縣(市、區(qū))人民政府設(shè)立企業(yè)職業(yè)教育發(fā)展基金，職業(yè)院校、本科高校教師和學生擁有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計等成果，可依法依規(guī)在企業(yè)作價入股，開展校企聯(lián)合招生、培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點和多元投資主體依法共建職業(yè)教育集團的改革試點。
近期，山東省政府新聞辦公室舉行第一場新聞發(fā)布會，邀請省教育廳負責同志解讀《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》。
中小學校長職級制改革將取消學校和校長行政級別
分步推進中小學校長職級制改革方面，提出試點取消學校和校長行政級別，實行校長職級制管理，建立完善以校長職級制的校長管理體制，合理確定校長職級序列。試點建立校長任期交流制度和校長職級薪酬制度。擴大中小學辦學自主權(quán)，推進政校分開、管辦分離，完善目標管理和績效管理機制。落實中小學校長負責制，賦予校長在副校長提名、中層干部聘任、教師聘任等方面的用人權(quán)。
將提高農(nóng)村教師薪酬待遇
在教師管理和培養(yǎng)培訓改革方面，提出推進中小學教師“縣管校聘”管理改革，保證專任教師“退補相當”。合理確定學�？冃ЧべY總量，改進完善教師評價考核標準和績效工資分配辦法，提高績效工資中的班主任津貼。在教師編制核定、崗位設(shè)置、職稱晉升、聘用考核、評先選優(yōu)、培養(yǎng)培訓等方面向農(nóng)村學校傾斜，提高農(nóng)村教師薪酬待遇，落實教師機動編制政策。完善農(nóng)村教師特崗計劃，建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房或教師公寓。
