校園，是我們很熟悉的地方，它陪著我們見(jiàn)證我們的努力，我們的成長(zhǎng)，和我們一起體驗(yàn)酸甜苦辣。
六年了，忽想起這里六年來(lái)我竟沒(méi)有一次用心仔細(xì)好好看過(guò)我的學(xué)校。
校門口的那棵杉樹(shù)是我們的保護(hù)者？多少年來(lái)，它用布滿皺紋的枝干送走了一屆屆畢業(yè)生；用綠色的大手臂迎來(lái)了一批批一年級(jí)的新生；在它那粗壯的樹(shù)樁里，一圈又一圈的年輪里，承載了多少故事。春天，它那剛剛長(zhǎng)出的新芽，綠得嫩極了。夏天，它那綠蔭蔭的懷抱讓我們癡迷，若再到它底下去站會(huì)兒，那可真是遍體生涼，心曠神怡�。∏锾�，那漸漸變黃的葉子隨風(fēng)飄楊，哪怕是還停留在樹(shù)上的，身子也隨著風(fēng)搖曳著。冬天，一層厚厚的積雪“睡”在它的枝干上，從遠(yuǎn)處觀望，竟像是一個(gè)俏皮的“雪娃娃”……
緊接著，映入我眼簾的是我學(xué)校的小花壇，周圍熙熙攘攘而富有生命力的小草點(diǎn)綴著它，就像是對(duì)你說(shuō)：“歡迎回來(lái)”，豎立在花壇中央的雕像，依然豎立在那！不管是風(fēng)雨的吹打，還是烈日暴曬都不會(huì)動(dòng)搖！
再往里走，三張乒乓球桌躍然而現(xiàn)，特別是它身后的世界地圖標(biāo)志財(cái)富和生命。
走在紅色的跑道上面，無(wú)意識(shí)的走到了兩棵參天大叔面前。
這時(shí)，我頭往下一低，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)兩旁都是綠茸茸的草地，像剛出生的新生兒，探出小腦袋張望著這個(gè)世界，只覺(jué)得與校園好親切，我們依戀之情油然而生。
我畢業(yè)了，再一次認(rèn)真觀賞了一趟校園，細(xì)細(xì)嚼來(lái)，覺(jué)得校園就像我們摯愛(ài)的母親一般，用心呵護(hù)著我們，但不求回報(bào)。
我愛(ài)您，我的校園，我的家……
這是一篇敘事的文章，作者以對(duì)母校無(wú)限的熱愛(ài)留戀之情為主線組織材料。邊寫(xiě)景邊抒情，抒發(fā)了對(duì)母校的真摯情感。文章記敘層次井然有序，結(jié)尾總結(jié)全文，主題鮮明。
