“耶！解放了！”，“二萬五千里長征終于結(jié)束了！”。同學(xué)們都在為放暑假而歡呼，我也非常高興。
一到家我就扔下沉重的書包，和爸爸媽媽們商量著要去哪里玩。爸爸首先發(fā)言：“我們?nèi)?nèi)蒙吧，一望無際的草原，連綿不斷的丘陵，成群的山羊，最最重要的是蒙古人民的熱情，老舍先生還酣暢淋漓地贊頌了草原的美麗……”媽媽打斷爸爸的話茬說：“行啦，大學(xué)問家，要你說還不得說出幾千個理由來，還是聽我的吧，俗話說，‘上有天堂，下有蘇杭’，我看不如到西湖玩一玩，平湖秋月、斷橋殘雪……古往今來有多少大詩人贊頌了西湖。對了，還有六合塔，有人說：六合塔，六合塔，鉆入云霄三丈八，可見六合塔有多雄偉呀！”“不不不，西湖雖然美，但也比不內(nèi)蒙，在那里，天地銜接，一碧千里，還是內(nèi)蒙好�！薄安粚�，西湖好！”“內(nèi)蒙好！”“西湖好！”，“內(nèi)蒙好！”想不到兩位文人墨客竟然吵了起來，看來是時候出場了。“兩位莫吵，吾作裁判，可見分曉。經(jīng)我細(xì)細(xì)考慮，吾認(rèn)為西湖雖然優(yōu)美典雅，草原雖然廣闊無邊，還是不如索溪峪野性的美。廬山太俊了，黃山太貴了，泰山太尊了，桂林太秀了，西湖和內(nèi)蒙更不過如此，都不如索溪峪天然野性的美，無論是老人還是青年，無論男人還是女人，一到了索溪，都都恢復(fù)了童年的幼稚與頑皮，所以我認(rèn)為索溪峪值得一游。
爸爸媽媽都贊同我，還說我把課本上的知識運(yùn)用地淋漓盡致，爸爸還夸獎我：“樹欲靜，而風(fēng)不止，雖然放假了，但是你還是沒有忘記書本上的知識，這才真正地把知識，學(xué)懂了，學(xué)通了，我們也被你“壓住”了，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)�！甭犃税职謰寢尩囊环�，我感到既高興又得意，我用我的知識“壓倒”了他們，心里真是大爽。
這是一篇記敘文，作者講述了自己一家就放假去哪里玩而探討的事，敘事完整。作者的爸爸媽媽分別想去內(nèi)蒙古和西湖，并給出了自己的理由。小作者用自己的知識說服了爸爸媽媽，令人佩服。
