早晨，天灰蒙蒙的，仿佛承載了太多傷心；雨嘩嘩下著，仿佛有哭不完的淚水。我邁著沉重的步伐上學(xué)去，仿佛有什么傷心的事要發(fā)生在我身上。
果然，我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)。老師拿著一大垛的卷子走上了講臺(tái)，從老師的臉色看來(lái)，我們班的成績(jī)不理想。老師發(fā)卷了，先發(fā)的是90分以上的，我期待著老師念到我的名字時(shí)同學(xué)們的熱烈掌聲和發(fā)出羨慕的聲音，90分的念完了，還沒(méi)有念到我的名字。老師開(kāi)始念80分的了，“彭珍玉82分，宋娜83分……彭元真85分，”什么，聽(tīng)到這話，就如晴天霹靂，把我霹到了地獄。我想到：平常在班里測(cè)試都是90分以上的我，怎么可能考80多分呢？接過(guò)卷子時(shí)我不禁渾身顫抖，喉嚨里辣辣的。
拿著卷子，我努力使自己的心情平靜下來(lái)，我把卷子看了一遍，充滿了后悔的心情。錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的，把簡(jiǎn)單的都錯(cuò)了一兩個(gè)，特別是那作文，扣十分，你會(huì)想為什么會(huì)扣那么多分，唉，還不是我粗心�，F(xiàn)在后悔也沒(méi)有用了，看到成績(jī)我真的想放棄。
我拿著卷子望著窗外，雨仍然下著，雨霧中朦朦朧朧，煙雨中一切都顯得那樣不清晰，也正因此，我傷心才會(huì)被煙雨般的朦朧掩蓋了內(nèi)心，找不到自我迷失了方向。這時(shí)我仿佛看到了媽媽?zhuān)⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“我曾給你說(shuō)過(guò)，一次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，但不能灰心喪氣，這次沒(méi)考好下次努力�！睂�(duì)，我不能放棄，我要努力，下次我一定要考好。
這篇文章寫(xiě)出小作者考試成績(jī)不理想時(shí)難過(guò)的心情，文中有這樣的環(huán)境描寫(xiě)：“早晨，天灰蒙蒙的，仿佛承載了太多傷心；雨嘩嘩下著，仿佛有哭不完的淚水。我邁著沉重的步伐上學(xué)去，仿佛有什么傷心的事要發(fā)生在我身上”，“我拿著卷子望著窗外，雨仍然下著，雨霧中朦朦朧朧，煙雨中一切都顯得那樣不清晰，也正因此，我傷心才會(huì)被煙雨般的朦朧掩蓋了內(nèi)心，找不到自我迷失了方向�！边@些環(huán)境描寫(xiě)渲染了凝重的氣氛，烘托了失落的心情，對(duì)表達(dá) 人物懊悔的 感情起到了很好的作用。
