思而思學教育網(wǎng)為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統(tǒng)一代碼),省教育考試院會根據(jù)招生計劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統(tǒng)代碼為準。那么太原學院的院校代碼是多少?太原學院招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細介紹。
一、太原學院簡介和成就介紹
太原大學創(chuàng) 建 于 1984 年,系山西省人民政府批準成立,由太原市人民政府主辦的一所具有普通高等學歷教育資格的全日制普通高等職業(yè)技術學校。
學校位于山西省省會太原市,地理位置優(yōu)越。校園占地面積 227047 平方米 ,總建筑面積 163906 平方米 。校內(nèi)教學設施優(yōu)良,館藏圖書 50 余萬冊,教學儀器設備總值達 3000 余萬元。學校有設施一流的現(xiàn)代教育技術網(wǎng)絡信息中心、計算中心和一批專業(yè)實驗、實訓基地,建有千兆可接入因特網(wǎng)的校園網(wǎng),滿足了校內(nèi)教學及辦公的需要。
學校師資力量雄厚,擁有一批治學嚴謹、素質(zhì)較高、結(jié)構合理、一專多能的教師隊伍�，F(xiàn)有專任教師 227 名,其中享受國務院特殊津貼專家 2 名,教授 11 名,副教授 51 名, “ 雙師素質(zhì) ” 教師占 70% 以上。學校面向全國 19 個省、市、自治區(qū)招生,在校生規(guī)模達 5000 余人,其中全日制�？粕� 4500 余人,本、�？坪�、夜大生近 500 人。
學校立足太原,面向山西和全國社會、經(jīng)濟發(fā)展的實際,以培養(yǎng)高等職業(yè)技術應用性人才為主,學制三年,專科層次。職業(yè)技術教育涵蓋 11 個行業(yè)門類。現(xiàn)有 10 個教學系和 4 個獨立教學部。開設有 30 余個專業(yè),其中文秘專業(yè)、汽車檢測與維修技術專業(yè)是國家級高職高專教育教學改革試點專業(yè),旅游管理專業(yè)是省級高職高專教育教學改革試點專業(yè)。另外,學校設有教育學院和外語師范學院兩個二級學院,師范專業(yè)涵蓋了中小學的所有課程,并承擔著太原市中小學教師的培養(yǎng)和培訓任務。
結(jié)合經(jīng)濟全球化和高等教育的國際化趨勢,學校重視加強對外交流與友好交往,合作辦學形式日趨多樣�，F(xiàn)已與美國、加拿大、日本、澳大利亞等國多所知名院校建立了友好合作關系,并與美中教育基金會就山西省旅游資源普查、高校人才測評等項目開展合作。先后有美、英、意、日、澳等國專家、教授蒞校訪問、講學。學校連續(xù) 16 年接納日本、韓國漢語研修生,在中外學術和文化交流中發(fā)揮了積極的作用。在國內(nèi)廣泛開展了多種形式的聯(lián)合辦學,同中國人民大學合作開辦本、專科函授教育和網(wǎng)絡教育,曾與太原科技大學聯(lián)合舉辦“計算機科學與技術”和“會計學”全日制本科班。
建校 20 多年來,學校以就業(yè)為導向,以服務為宗旨,走產(chǎn)學研結(jié)合的道路,堅持“以人才為本、以應用為本、以服務為本”的辦學理念,開拓創(chuàng)新,銳意進取,在教育教學、科技研發(fā)、人才培養(yǎng)、科學管理等方面均取得顯著成績,多次受到省、市表彰和獎勵。學校系中國高等職業(yè)教育研究會副會長單位和山西省會計學會高等職業(yè)教育分會理事長單位。學校連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率一直名列省內(nèi)同等院校前茅,深受用人單位好評。
目前,太原大學迎來了新的發(fā)展機遇期。在市委、市政府的高度重視下,占地 2500 余畝的新校區(qū)正在建設之中,一所“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、設施先進、特色鮮明、省內(nèi)一流、全國知名”的現(xiàn)代化、高水平大學將崛起在具有建城 2500 多年歷史的晉陽大地。
二、太原學院院校代碼查詢
以下是太原學院的院校代碼,如有變動請以太原學院官方發(fā)布的信息為準。
太原學院 院校代碼:11242
三、太原學院學生評價
1、優(yōu)點,比較管理嚴格,老師認真負責,同學學風良好,宿舍條件比較好,上床下桌,宿舍管理相當有序,缺點,比較偏僻。設備比較落后,學校比較小,不太出名,活動比較小眾
2、現(xiàn)代社會連鎖企業(yè)不斷涌現(xiàn),各行各業(yè)都有向連鎖經(jīng)營發(fā)展的趨勢,但是由于發(fā)展太過迅速,人才的補充跟不上,因而,就業(yè)前景還是可觀的但是正是由于它剛剛興起,所以在課程以及實訓方面安排并不是太合理,各科均為略涉,學生腦容量不夠,因此會造成比上不足比下有余的情況。講授內(nèi)容并未完全理解
3、 我沒有侮辱或者抵觸太大的意思.況且我就是這里的學生 我信緣,既來之則按之,馬上大三了.終于快結(jié)束了!說句實在的話,就依我而言我實在對我們這所學校不敢恭維和我孩提時的夢想相差很遠...都沒有我上過的初中\(zhòng)高中大!比小學到是稍大一點,其實這些都無所謂,最主要的是不能容忍太大里面的一種風氣:就是吹噓!本來沒有的東西都說有,本來宿舍區(qū)都是零散 ... (展開全部)我沒有侮辱或者抵觸太大的意思.況且我就是這里的學生 我信緣,既來之則按之,馬上大三了.終于快結(jié)束了!說句實在的話,就依我而言我實在對我們這所學校不敢恭維和我孩提時的夢想相差很遠...都沒有我上過的初中\(zhòng)高中大!比小學到是稍大一點,其實這些都無所謂,最主要的是不能容忍太大里面的一種風氣:就是吹噓!本來沒有的東西都說有,本來宿舍區(qū)都是零散的,而且條件十分差,非說成我們學校有多個公寓區(qū)!哎,小孩子聽了都想笑,只要知道的話.我不否認在這個市場經(jīng)濟的社會,無論哪個領域都要以金錢和聲望來招攬人緣和收入,但是,這太過夸大了!畢竟這是教育行業(yè)的事,實在太兒戲了.我希望太大以后還是根據(jù)自己的實際情況,用良心說話,不要讓更多的18 19歲的孩子失望了.請聽我一句話 別成若那么多寐良心的話,我不怕我發(fā)出這個帖子學校會怎么氣憤,或者來查我.如果學校確實要因此而處理我,那就跟帖,我會告訴你我是誰,我不怕被開除
