高考天津卷數(shù)學試題難度相比去年難不難評析
天津高考數(shù)學試卷考點變化不大，題型結構與2015年相同。從知識結構角度看，理數(shù)試卷考查內容覆蓋面廣，與往年基本一致。與此同時，試卷命題中出現(xiàn)的綜合與創(chuàng)新，體現(xiàn)了能力立意的命題思路與穩(wěn)中求變的命題特點。整卷難度分布合理，具有較好的區(qū)分度，整體難度與去年相比稍有降低。
縱觀整篇試卷，命題嚴格按照《考試說明》與課程標準，雙基內容占了相當大的比例，體現(xiàn)了命題人回歸教材、突出主干的思路，重視對考生基本數(shù)學素養(yǎng)的考查。對于此部分題目，只要考生熟練掌握基本概念和定理，就可以輕松得分。試卷在知識點選擇上與去年相比略有改變，對定積分的考查改為了參數(shù)方程，考驗學生基礎知識掌握的全面性。學而思高考研究中心老師認為，試卷命題風格穩(wěn)定，試題布局合理，利于考生發(fā)揮自身真實水平，具有較好的信度和效度。
每年天津高考命題都會給予應用問題一定的關注，對中學數(shù)學教學重視數(shù)學應用有很好的導向作用，第16題以義工活動為命題背景，選材合理，將概率知識與實際問題相結合，考查學生的理解能力以及應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了數(shù)學的應用價值與人文特色。知識難度不大，審清題后可較容易地得到答案，體現(xiàn)了新課標的教育理念。
學而思高考研究中心老師表示，在注重基礎和應用的同時，今年天津高考試卷也加強了綜合性與創(chuàng)新性的考查，以提高試卷區(qū)分度，如第8題，主要考查基本初等函數(shù)的性質，設問綜合了分段函數(shù)單調性、函數(shù)零點以及圖象變換等典型考點，充分考查了考生的數(shù)形結合思想與轉化化歸思想，考驗學生的知識理解深度與分析問題解決問題的能力。第14題在考查學生對拋物線參數(shù)方程的理解掌握程度的同時，還結合了拋物線幾何性質的應用。第19題設問較為新穎，需要考生熟練掌握解析幾何中常見幾何圖形性質的代數(shù)表達并合理選擇參數(shù)簡化運算，對考生的運算和解題技巧要求較高。第20題命題具有一定的抽象性與綜合性，需要學生基于三次函數(shù)單調性與極值最值的關系進行探索分析，考查函數(shù)與方程、分類討論、轉化等數(shù)學思想，問題思路環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴密，難度較大，充分考驗學生的心理素質，具有較好的區(qū)分度，體現(xiàn)了高考的選拔性，另外也給優(yōu)秀學生提供了展示自身能力的平臺，也引導我們數(shù)學教學工作需注重數(shù)學能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
總的來說，天津理科數(shù)學試卷繼續(xù)穩(wěn)字當頭，平凡問題考查真功夫，沒有出現(xiàn)任何偏題怪題，有利于學生考出好成績，也對中學數(shù)學教學回歸教材、扎實基礎有很好的導向作用
來源：http://www.uniuc.com/gaokao/show-272270-1.html
天津新東方學校優(yōu)能高中部高考數(shù)學講師 耿君雄
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，從事數(shù)學教育多年，擁有高中數(shù)學教師資格證，培訓學員5000余人。授課深入淺出，著重解題技巧與優(yōu)化記憶，直擊命題核心。教會學生一套操作性最佳的解決方案，用最短的時間達到最優(yōu)的學習效果。讓數(shù)學優(yōu)秀不再是神話！
簡要內容：今年試卷符合考綱的“穩(wěn)重求變”，但題型上并沒有改變，所有題型與往年一致，但個別題型的知識考察重點與難度有所變化，出現(xiàn)了一些沒有在天津卷出現(xiàn)過的解法，但不是新的解法，這些解題方法在全國卷出現(xiàn)過多次，也應證了天津卷向全國卷靠攏的命題趨勢。小題難度相對簡單，大題前三題與往年幾乎一樣，只是三角函數(shù)又出現(xiàn)了2011年出現(xiàn)過的正切函數(shù)，要引起注意。數(shù)列考察分組求和與裂項相消求和，看似分奇偶，實則不然。解析幾何部分出現(xiàn)了角度條件，會讓考生在考試中有些難處理，發(fā)現(xiàn)幾何關系后迎刃而解。導數(shù)第一問常規(guī)，第二問考察因式分解的代數(shù)技巧，第三問考察分類討論，對考生解題功底要求很高……
天津高考數(shù)學試卷考點變化不大，題型結構與2015年相同。從知識結構角度看，理數(shù)試卷考查內容覆蓋面廣，與往年基本一致。與此同時，試卷命題中出現(xiàn)的綜合與創(chuàng)新，體現(xiàn)了能力立意的命題思路與穩(wěn)中求變的命題特點。整卷難度分布合理，具有較好的區(qū)分度，整體難度與去年相比稍有降低。
縱觀整篇試卷，命題嚴格按照《考試說明》與課程標準，雙基內容占了相當大的比例，體現(xiàn)了命題人回歸教材、突出主干的思路，重視對考生基本數(shù)學素養(yǎng)的考查。對于此部分題目，只要考生熟練掌握基本概念和定理，就可以輕松得分。試卷在知識點選擇上與去年相比略有改變，對定積分的考查改為了參數(shù)方程，考驗學生基礎知識掌握的全面性。學而思高考研究中心老師認為，試卷命題風格穩(wěn)定，試題布局合理，利于考生發(fā)揮自身真實水平，具有較好的信度和效度。
每年天津高考命題都會給予應用問題一定的關注，對中學數(shù)學教學重視數(shù)學應用有很好的導向作用，第16題以義工活動為命題背景，選材合理，將概率知識與實際問題相結合，考查學生的理解能力以及應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了數(shù)學的應用價值與人文特色。知識難度不大，審清題后可較容易地得到答案，體現(xiàn)了新課標的教育理念。
學而思高考研究中心老師表示，在注重基礎和應用的同時，今年天津高考試卷也加強了綜合性與創(chuàng)新性的考查，以提高試卷區(qū)分度，如第8題，主要考查基本初等函數(shù)的性質，設問綜合了分段函數(shù)單調性、函數(shù)零點以及圖象變換等典型考點，充分考查了考生的數(shù)形結合思想與轉化化歸思想，考驗學生的知識理解深度與分析問題解決問題的能力。第14題在考查學生對拋物線參數(shù)方程的理解掌握程度的同時，還結合了拋物線幾何性質的應用。第19題設問較為新穎，需要考生熟練掌握解析幾何中常見幾何圖形性質的代數(shù)表達并合理選擇參數(shù)簡化運算，對考生的運算和解題技巧要求較高。第20題命題具有一定的抽象性與綜合性，需要學生基于三次函數(shù)單調性與極值最值的關系進行探索分析，考查函數(shù)與方程、分類討論、轉化等數(shù)學思想，問題思路環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴密，難度較大，充分考驗學生的心理素質，具有較好的區(qū)分度，體現(xiàn)了高考的選拔性，另外也給優(yōu)秀學生提供了展示自身能力的平臺，也引導我們數(shù)學教學工作需注重數(shù)學能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
總的來說，天津理科數(shù)學試卷繼續(xù)穩(wěn)字當頭，平凡問題考查真功夫，沒有出現(xiàn)任何偏題怪題，有利于學生考出好成績，也對中學數(shù)學教學回歸教材、扎實基礎有很好的導向作用
