大班保育員隨筆記錄1
今天，華聯(lián)超市在我們班隆重開業(yè)，區(qū)角時間開始了，寶貝們玩的很開心，不一會兒，聽到一聲“這個，這個多少錢?”緊接著呂家豪、趙佳億、唐詩晗說出了不一樣的答案，楊皓天也不知道該聽誰的。一時間，超市里變得不和諧了，旁邊的我趕緊過去，幫助孩子們給“商品”定了價!
事件分析：
角色區(qū)之所以發(fā)生這樣的事，是因為沒有在物品上貼上價格，每個孩子所想的價格不一樣，才會出現(xiàn)這樣的小插曲，有時候也需要老師的適當(dāng)介入。
策略： 教師在商品上面貼上標(biāo)價，幫孩子們準(zhǔn)備好需要找的零錢，這樣的區(qū)角不僅能鍛煉孩子的社交能力，還能增加孩子對數(shù)字的復(fù)習(xí)鞏固，并且平常給孩子們多說，遇到自己不知道該怎么解決的事情時，可以請求老師幫助。
大班保育員隨筆記錄2
區(qū)角活動開始了，徐航選擇了科學(xué)區(qū)，他拿起了一部舊手機(jī)，順手拿了一把螺絲刀研究了起來，我心想今天航航的表現(xiàn)真好，但是，還不到兩分鐘他就不耐煩了，使勁地用螺絲刀來撬手機(jī)的后蓋�？吹竭@里我便走到他身邊蹲了下來，摸了摸他那雙著急的小手，看到他似乎對研究手機(jī)失去了信心，我便讓他看著我是如何去擰掉后蓋的螺絲，告訴他方法后，在我的鼓勵下，他卸下了一個又一個的小零件。
事件分析：
徐航是一個好動、探索欲望強(qiáng)的小男孩，在集體活動中比較活躍，注意力不太集中，很難專心的去做一件事。但是通過這件事我看到了徐航的認(rèn)真，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一件可以去探究的新事物時，缺少的是一種持之以恒的耐心，這時如果有人再適當(dāng)?shù)墓膭钏�，他會更專注，努力地去做一件事�?/p>
策略：
1、 培養(yǎng)他的耐心，通過鼓勵和表揚(yáng)等方式，讓他可以有耐心的去完成一件事。
2、 不要過分批評，盡量正面引導(dǎo)，并且不斷去提醒他。
3、 航航這樣的孩子，對他的要求應(yīng)當(dāng)從易到難，循序漸進(jìn)，讓孩子多體驗成功的喜悅。
大班保育員隨筆記錄3
今天是我做保育的一天，早上像往常一樣，值日生協(xié)助我做了一些事情，孩子們真是長大了，都很能干。到了起床時間，我臨時安排了一個手工活動，由于需要準(zhǔn)備材料，我沒有先收床，回活動室時我還在想：我回去不知道會亂成什么樣?可是當(dāng)我進(jìn)活動室的那一刻，除了驚訝，更多的是感動!我面前的男孩子們都在收床，而且已經(jīng)收到了最高層，看到我進(jìn)來，他們很有成就感的跑過來圍著我讓我看他們收的整整齊齊的床，得到我的稱贊之后他們高興得跳了起來!
事件分析：
很多時候，其實我們完全可以把任務(wù)和權(quán)力交給孩子，讓他們自己體會，這樣他們不僅學(xué)會了做事，堅持，更學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作的精神，孩子們，老師為你們感到驕傲，我覺得只要老師可以放手讓你們?nèi)プ�，你們將無所不能!
實施策略：
以后不管在學(xué)習(xí)還是生活中，我們可以把很多事情交給孩子來做，這樣也能真正讓孩子們體會到他們是班級中的一個成員。放手也是一種愛!
大班保育員隨筆記錄4
在活動室門口，用很小的步子向前慢慢移動著，表情很不自然，動作也顯得很拘謹(jǐn)。是尿褲子了不好意思還是?詢問之后才知道，原來是吃飯時不小心把面片掉在褲子上了，留下了一團(tuán)濕跡，可能有些不舒服，也可能是怕其他小朋友笑她，她在門口猶豫著。
事件分析：
我們常以自己的經(jīng)驗對看似簡單的事情做分析，但對孩子來說有些事卻“非同小可”。別看他們?nèi)诵。亲宰鹦囊粯哟嬖�，小小的心靈也需要照顧。
策略：
對于這樣的孩子，我們要更加用心，并小心的去呵護(hù)他們，對他們多一些理解和包容。遇事多與孩子們交流溝通，與他們換位思考，和他們成為真正的朋友，那么，再遇到類似的情況時，她會主動找老師來幫忙的!
