幼兒園小班放風(fēng)箏教案一
設(shè)計思路：
中國有句古話：“鳶者長壽”。意思就是說，經(jīng)常放風(fēng)箏的人壽命長。制作一只絢麗多彩、新穎別致的風(fēng)箏也是一種創(chuàng)造。當(dāng)人們眺望自己的作品搖曳萬里晴空時，專注、欣慰、恬靜，這種精神狀態(tài)強化了高級神經(jīng)活動的調(diào)節(jié)功能，促進(jìn)了機體組織、臟器生理功能的調(diào)整和健全。雙目凝視于藍(lán)天白云之上的飛鳶，榮辱皆忘，雜念俱無，與保健氣功的作用異曲同工。其效應(yīng)符合傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的修身養(yǎng)性之道。
在風(fēng)和日麗的大自然中放風(fēng)箏是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運動可增強心肺功能，增強新陳代謝，增強體質(zhì)。此外，放風(fēng)箏的群體性很強。箏友相聚，妙語連珠，破悶解難，精神愉快�！靶σ恍�，十年少”，也是鳶者長壽的重要因素。
活動目的：
1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強幼兒的活動能力。
活動準(zhǔn)備：
各種類型的風(fēng)箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動主題。
2、教師啟發(fā)提問：
①小朋友放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？
②除了自己的風(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空 ；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。
①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風(fēng)箏。
4、游戲“放風(fēng)箏”，讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣，鍛煉跑的能力。
玩法：
幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風(fēng)箏線 往前跑，跑回時將風(fēng)箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒 都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園小班放風(fēng)箏教案二
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識數(shù)字
2.學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的路徑，發(fā)展觀察力。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.數(shù)字四的字卡一張。
2.一張掛圖：廣場背景、四朵小花、四個小朋友、四個風(fēng)箏(可以和幼兒用書一致)。
3.幼兒用書、教學(xué)掛圖60-18。
活動過程：
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收口一致的點數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)
教師：春天來了，廣場上種的漂亮的花朵都開放了(出示掛圖)。我們來數(shù)一數(shù)有幾朵花呢? (老師點，引導(dǎo)幼兒一起導(dǎo)幼兒一起來數(shù)。 )小朋友們我們一起來數(shù)一數(shù)，1、2、3、4，我們數(shù)到幾了? (4。)對，數(shù)到4了，廣場上有4朵花。我們再來數(shù)一遍。 (引導(dǎo)幼兒再次集體點數(shù)并說出總數(shù))哪個小朋友也來數(shù)一數(shù)呢? (請個別幼兒到黑板前點數(shù)，注意要手口一致。)
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字4，初步感知數(shù)字4的實際意義
1) 認(rèn)識數(shù)字4，感知4的外形特征。
2)進(jìn)一步感知數(shù)字4的含義，進(jìn)行手口一致的點數(shù)練習(xí)。
3.引導(dǎo)幼兒排除干擾，根據(jù)顏色尋找擬定的路徑
1) 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾，根據(jù)顏色尋找一定的路徑。
2 ) 幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
