師范實(shí)習(xí)周記(一)
轉(zhuǎn)眼間,到高中實(shí)習(xí)已有了一個(gè)星期,在這一個(gè)星期里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活,是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn),也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)。
這一個(gè)星期里我們真正做的事情并不多,因?yàn)閷W(xué)校似乎對(duì)我們不放心,而且我們都是處于磨合期,我們是正在逐步的適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)空間,而對(duì)方學(xué)校也在適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作能力,所以這一個(gè)星期里我們?cè)诜e極地想到什么就去問(wèn)老師,開(kāi)始是老師可能還有些不習(xí)慣,只是說(shuō)讓我們盡量的多聽(tīng)聽(tīng)課,作業(yè)并沒(méi)有讓我們批,只是在第三天的時(shí)候幫老師批了作業(yè),這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是想象得那么簡(jiǎn)單,學(xué)生的作業(yè)當(dāng)中有好些問(wèn)題出現(xiàn),而自己對(duì)作業(yè)的把握并不是很好,所以偶爾出現(xiàn)了錯(cuò)誤,還好在批完后及時(shí)的檢查了一下,這樣才沒(méi)有鬧出什么笑話。
第四天同樣是聽(tīng)課,但多聽(tīng)了一節(jié)其他老師的課,明顯的感覺(jué)到了風(fēng)格的不同,一個(gè)是在講題中滲透新的知識(shí),另一個(gè)是按照傳統(tǒng)的講課方式來(lái)對(duì)待學(xué)生,而這兩個(gè)班的學(xué)生自然也是有著不同的作風(fēng),后者就是偏向于討論型,因?yàn)槔蠋熢谥v課時(shí)似乎是在和學(xué)生商量如何來(lái)思考問(wèn)題。
當(dāng)然,我們?cè)趯W(xué)校里練的最多的也是這種風(fēng)格,因?yàn)獒槍?duì)的主要是初中生。比較下來(lái),我覺(jué)得高中也應(yīng)該是要講求方法,不然學(xué)生會(huì)覺(jué)得課上的知識(shí)多得不得了,以至于不能消化。而實(shí)際上學(xué)生反映也是如此。但由于老師給班級(jí)的壓力比較大,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較刻苦的,成績(jī)排下來(lái)還是比較不錯(cuò)。但我想,盡管現(xiàn)在的高考形勢(shì)是越來(lái)越嚴(yán)峻,但是,我們不能這樣的摧殘學(xué)生啊。我只能這樣感慨:現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在太累了!
第五天,我?guī)屠蠋熑タ窗,學(xué)生真的是很乖,相比較于我們高中時(shí)代,我也不得不佩服他們。
他們的意志力挺好,兩堂課下來(lái),沒(méi)有學(xué)生說(shuō)話調(diào)侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習(xí),沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)學(xué)生對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師感到好奇來(lái)問(wèn)問(wèn)題,倒不是我對(duì)他們兇,也不是我管他們,而是在班級(jí)里我感到跟他們通過(guò)聊天來(lái)了解情況都是在耽誤他們,他們的時(shí)間真的是太寶貴了。
有個(gè)學(xué)生說(shuō)得好,一天里有24小時(shí),但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),即使有48小時(shí)都覺(jué)得少。哎,真的是從心底里佩服他們。第六天,我們參加了學(xué)校的升旗儀式,似乎一下子回到了我們的初高中時(shí)代,那場(chǎng)面,似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng),而又不失嚴(yán)肅,同時(shí)又是富有生氣和活潑。和煦的陽(yáng)光似乎都忍不住要揮動(dòng)他們的手臂來(lái)?yè)崦@幫少年。就在那一剎那,我更加喜歡這里,喜歡這里的學(xué)生,喜歡老師這份職業(yè)。
我現(xiàn)在無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)悔于選擇示范這個(gè)專業(yè),無(wú)悔于選擇太高這所高中,在以后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)習(xí),多多積累經(jīng)驗(yàn),做好當(dāng)一個(gè)老師的準(zhǔn)備,不辜負(fù)人們教師這一光榮的稱呼。
師范實(shí)習(xí)周記(二)
作為一名學(xué)生,太多的是知識(shí)的增長(zhǎng),而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面??買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。
工作上,自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋,雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還有一些教學(xué)的理論知識(shí),可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課,給學(xué)生上課,與老師的溝通,認(rèn)識(shí)到了自己的不足:課的重難點(diǎn)的把握,課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里,也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景,可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我:一定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng),希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書(shū),多學(xué)習(xí),多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教,多研究。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會(huì)有太大的代溝,但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠,自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解,可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學(xué)生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富,讓自己嘆服,應(yīng)多學(xué)習(xí),我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
通過(guò)這一周,我最大的感受就是我要成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)??學(xué)無(wú)止境。
師范實(shí)習(xí)周記(三)
一周結(jié)束,還算撐得過(guò)去,老師們對(duì)我很好,我也在這一周多時(shí)間里,看到了許多真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。
孩子們太小了,這樣的幼稚跟我原先想象的早熟完全南轅北轍。老師們費(fèi)心的教著這群小孩,每天都要處理一些雞毛蒜皮的事,小孩們似乎樂(lè)意被老師訓(xùn)斥,似乎覺(jué)得今天沒(méi)有跟老師親密接觸一回就不算上了一天的學(xué)。老師是辛苦的!這是我有生以來(lái),第一次這么透徹的感悟,第一次發(fā)自肺腑的感慨!有的班主任,中午連午休的時(shí)間都沒(méi)有,吃完飯,基本就可以接著守班上的午自習(xí)?粗@一群一群的孩子,在走廊里瘋狂打鬧,在有耐心的老師,也會(huì)感到疲倦。這就是真實(shí)的普通中學(xué)的現(xiàn)狀。
教育難,真的就難在有太多太多這樣的幼稚的孩子難以管教,老師太少,即便精力旺盛的老師,也終會(huì)被這如海嘯般的涌入的幼稚的孩子退得隨了大流。連挽救孩子的人都失去信心,這群孩子們的未來(lái)會(huì)是怎樣的?
現(xiàn)在,再看一些關(guān)于減負(fù)的文章,我已覺(jué)得兒童木。曾經(jīng)未涉世的我一向是這類主張的擁護(hù)者,可是現(xiàn)在發(fā)覺(jué),如果減,那么我們的未來(lái)就真的會(huì)越來(lái)越退。多年前震驚中外的中日小孩夏令營(yíng)的故事,我起先不以為然,總覺(jué)得是小日本的夸張,可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起來(lái),現(xiàn)在的孩子是這樣,那么多年前的孩子?!
小孩是無(wú)辜的,這個(gè)到目前為止,我深信不疑。畢竟“人之初,性本善”。那孩子的問(wèn)題出在哪里? 這一周,我悄悄聽(tīng)了幾次家長(zhǎng)與老師的談話,那些為人父母的,我真的沒(méi)有看出來(lái)平日里兒童了多少時(shí)間來(lái)照顧自己的小孩。敷衍著老師的問(wèn)題,總是避重就輕,老師的無(wú)奈,莫過(guò)于此。我知道,像這樣的學(xué)校,有很多孩子家庭里面都存在著過(guò)多過(guò)少的問(wèn)題,有的是單親,有的是留守兒童,有的家庭困難。
我也知道,社會(huì)很現(xiàn)實(shí),沒(méi)有RMB就沒(méi)有一切?墒呛⒆釉趺崔k呢,是永遠(yuǎn)都生活在學(xué)校里嗎?中午,一群小孩在學(xué)校泡著方便面,問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉谕饷娴娘堭^吃飯,小孩的回答讓我感到心酸:“太貴了~~”這些小孩們都還小,中午就頂著方便面過(guò)日子,小小的個(gè)子,正是發(fā)育長(zhǎng)身體的時(shí)候,有誰(shuí)來(lái)關(guān)注過(guò)他們的兒童?家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,就像甩掉千斤負(fù)擔(dān),我知道,這些家長(zhǎng)都背著家庭生存的壓力,可是孩子是自己的啊,在努力的工作,不就是為了他們能夠更好的生活與成長(zhǎng)嗎?如果真是覺(jué)得孩子們是包袱,那當(dāng)初為什么還要生下他們,家長(zhǎng)的責(zé)任心在哪里???
生長(zhǎng)在普通中學(xué)的孩子,有著這樣那樣的問(wèn)題,可是忙碌的社會(huì),卻還在一味地搞著陽(yáng)春白雪的什么什么兒童,這未免太脫節(jié)了吧。現(xiàn)在流行一個(gè)詞語(yǔ)--弱勢(shì)群體,我想如果再不停下來(lái)看看這一群孩子的生活、學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的現(xiàn)狀,那么,不久的將來(lái)可能在弱勢(shì)群體中,就會(huì)增加一群這樣的小孩了吧。
師范實(shí)習(xí)周記(四)
談?wù)勔恢芙虒W(xué)的心得吧,周末那天校長(zhǎng)在會(huì)上介紹了我倆,第二天校長(zhǎng)問(wèn)我們想帶哪門學(xué)課,我們說(shuō)語(yǔ)文。沒(méi)過(guò)幾天校長(zhǎng)叫我們?nèi)マk公室,我選擇七年級(jí)語(yǔ)文因?yàn)楫?dāng)時(shí)考慮的是想考研,所以很不好意思把八年級(jí)讓和我住在一起的女生帶了,她人挺好的。星期三我正式上課了,那天早上是九年級(jí)語(yǔ)文,我感覺(jué)怕怕的, 留守兒童調(diào)查報(bào)告,有位老師說(shuō)我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴(yán)肅點(diǎn)。
所以那兩節(jié)課我一下都沒(méi)笑,把那個(gè)老師的課結(jié)了個(gè)尾,快下課的時(shí)候讓同學(xué)寫(xiě)點(diǎn)對(duì)我的建議,她們說(shuō)我有點(diǎn)嚴(yán)厲了,中午回來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)小小的失落。下午給初一的孩子上語(yǔ)文課,我就把態(tài)度稍微變得溫和了些,我把她們分了好幾個(gè)組,讓每個(gè)組上課積極回答問(wèn)題就會(huì)得分,只要你站起回答正確得一分,錯(cuò)了會(huì)得0.5分,上課亂說(shuō)話扣分,最后哪個(gè)組分最高還有獎(jiǎng)勵(lì),其實(shí)目的只有一個(gè)想帶動(dòng)大家的課堂氣氛,讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。
一節(jié)課后我感覺(jué)還行,晚上我再給他們上課就一點(diǎn)都不緊張了,那節(jié)課同學(xué)們都挺積極地,我感覺(jué)很成功。今天我是晚自習(xí)三,把那篇課文給節(jié)了,快下課的時(shí)候我讓大家寫(xiě)寫(xiě)對(duì)我講課的看法,他們剛開(kāi)始不寫(xiě),說(shuō)都挺好的,不用寫(xiě)了。在我再三要求下,他們寫(xiě)了。我回來(lái)看了看其實(shí)挺滿意的,除了聲音小,語(yǔ)速有點(diǎn)快其他的都挺好的,他們能接受了我的講課方式,他們說(shuō)我?guī)麄兊恼Z(yǔ)文課他們非常高興。這可能是這周對(duì)我的最大鼓勵(lì)吧!
當(dāng)我真正開(kāi)始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了!就談我教的幾門課吧,首先四年級(jí)的語(yǔ)文,如果在揚(yáng)州的小學(xué)的話,那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了,但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒(méi)完全過(guò)關(guān),更不要談理解課文了,另外英語(yǔ),好多單詞小孩完全不知道,一節(jié)只有兩節(jié)英語(yǔ)課,又沒(méi)有英語(yǔ)晚自習(xí)什么的,我很納悶,既然開(kāi)了英語(yǔ)課,為什么不重視呢?那段時(shí)間,我曾經(jīng)有過(guò)想要放棄,每天總有處理不完的事情,每天總會(huì)有煩心的事情,但是,每次一上課,看到孩子們那種渴求知識(shí)的眼光時(shí),我的心就又軟了……我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅(jiān)持下去,盡我最大的努力去改變這些小孩吧!
我以后還會(huì)更加努力的,因?yàn)槲业哪繕?biāo)就是讓每個(gè)孩子課堂上都動(dòng)起來(lái),都參與進(jìn)來(lái),在我的課堂上沒(méi)有好學(xué)生與差等生之說(shuō),每一個(gè)孩子都是最棒的,加油。
師范實(shí)習(xí)周記(五)
我想不管我們大家會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)自己的教育實(shí)習(xí),但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的,在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái),并體驗(yàn)到了作為教師的樂(lè)趣和艱辛……
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識(shí),相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。
我不能說(shuō)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習(xí)很重要,但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得,這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。
據(jù)我所知,我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了,二月五號(hào)只身來(lái)到了學(xué)校,二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作,回去準(zhǔn)備了幾天,于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。
先是聽(tīng)了一節(jié)課,于是就給他們上課了,上課的班級(jí)是初一三班,也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班,雖然說(shuō)他們很調(diào)皮,成績(jī)也不好,但是人都還不錯(cuò),比較聽(tīng)話,上課回答問(wèn)題也很積極,對(duì)待老師也很有禮貌。
應(yīng)該說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由,實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的,而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋(gè)真正的教學(xué)對(duì)象,那節(jié)課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心,雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫,雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣,可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的,我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的,加油!教育實(shí)習(xí)周記范文
說(shuō)到實(shí)習(xí)的時(shí)候,不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛(ài)的學(xué)生們,我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。
先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,可以說(shuō)是我的師姐吧,不過(guò)年齡還是有點(diǎn)大了,她對(duì)人很好,和周圍同事的關(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對(duì)我也很好。
除了在教學(xué)方面對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽(tīng)我的課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒(méi)吃好飯,怕我的嗓子受不了等等。
另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任,她對(duì)我也很不錯(cuò),經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久,當(dāng)然了除了學(xué)生外,還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò),正在逐步的了解之中,呵呵
我的學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài),雖然說(shuō)他們也有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。
雖然說(shuō)很多老師都說(shuō)我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展?jié)摿。開(kāi)始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開(kāi)始的,值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了,也了解到了有的想當(dāng)音樂(lè)家,有的想當(dāng)模特,有的不想當(dāng)老師等等。
應(yīng)該說(shuō)從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛(ài)的笑容,聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn),讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。
我的付出沒(méi)有白費(fèi),我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始喜歡上生物了,他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去,也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我,上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去,他們很多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食,雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。
當(dāng)然了,他們不僅僅指的是一個(gè)班的人,很多時(shí)候我都不知道跟我說(shuō)老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課,所以下一個(gè)目標(biāo)是開(kāi)始了解另外一個(gè)班了。
我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴,除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪,他們一直都比較積極的。
我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑,不過(guò)我們很團(tuán)結(jié)的,他們對(duì)我也很關(guān)心。記得昨天我比較累,因?yàn)檫要留下來(lái)守他們的自習(xí)。
他們很關(guān)心的說(shuō):不要把自己搞得太累了,現(xiàn)在只是實(shí)習(xí),以后工作了會(huì)更累的,那到時(shí)候你怎么辦啊??
呵呵,很謝謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說(shuō)的是:謝謝你們了,有你們真好!雖然說(shuō)現(xiàn)在是實(shí)習(xí),但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了,我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。
應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧,有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我,很開(kāi)心!有空的時(shí)候上上體育課,聽(tīng)聽(tīng)其他的課程,上上課,談?wù)勑,聊聊天,還不錯(cuò)吧。
應(yīng)該說(shuō)前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧,不過(guò)加油,相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的,加油!