古詩(shī)江雪柳宗元教案【薦讀】

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教學(xué)目標(biāo) :

1、通過學(xué)習(xí)詩(shī)文,體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

3、理解重點(diǎn)詞句,理解全詩(shī)意思。

4、有感情地朗讀詩(shī)文,背誦古詩(shī)。

5、繼續(xù)練習(xí)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2、正確流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn) :

指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,理解古詩(shī)意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

教學(xué)過程 :

一、觀看電腦畫面,初步感受畫面的意境。(讓學(xué)生用自己的話說一說感受)揭示課題:教師板書課題《》

二、學(xué)習(xí)

1、教師伴著音樂范讀古詩(shī),請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、學(xué)生自學(xué)

用投影列出學(xué)習(xí)的步驟:

(1)借助漢語(yǔ)拼音讀古詩(shī)。

(2)借助工具書,查一查不認(rèn)識(shí)的字,理解意思。

(3)提出不懂的問題。(把問題在書中標(biāo)寫出來)

教師深入到學(xué)生中間,回答疑難,解決問題。

3、相互交流學(xué)習(xí)情況

(1)讓學(xué)生出示生字卡片: 絕 徑 蹤 孤 舟 翁 釣

(2)指名讓學(xué)生讀生字,對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒

(3)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。(教師板書)

舟:第一筆是撇,第三筆是橫折鉤。

翁:部首是羽字底,第五筆是橫折鉤。

孤:這是左右結(jié)構(gòu)的字,右邊是瓜不是爪。

徑:注意與經(jīng)字的區(qū)分。

釣:注意與鉤字的區(qū)分。

動(dòng)手書空寫一寫。(教師進(jìn)行板演,易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來)

(4)學(xué)生結(jié)合課外資料介紹作者:柳宗元:字子厚,后世稱他為柳河?xùn)|,他是中唐時(shí)期進(jìn)步的思想家和政治改革家,也是著名的文學(xué)家。是唐宋八大家之一。

(5)理解字意

(結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解,讓學(xué)生先說一說意思,相互補(bǔ)充,用投影羅列出來)

絕:盡。

徑:小路。

蹤:腳印,蹤跡。

孤:孤獨(dú),孤單。

舟:小船。

翁:指老頭。

寒:寒冷。

蓑笠:身披蓑衣,頭戴斗笠。

(6)結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩(shī)的意思:(讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思,教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo))

千山鳥飛絕,千山萬嶺鳥兒已經(jīng)飛絕,

萬徑人蹤滅。條條小路不見一個(gè)行人。

孤舟蓑笠翁,只有一葉小舟,上面坐著一個(gè)身披蓑衣,頭戴斗笠的老人。

獨(dú)釣寒。迎著風(fēng)雪,在獨(dú)自垂釣。

讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩(shī)的意思。(先自己說一說,遇到問題主動(dòng)與同學(xué)交換意見,或者向教師請(qǐng)教。)

(7)讓學(xué)生說說全詩(shī)的意思,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評(píng)價(jià),及時(shí)補(bǔ)充,形成生生互動(dòng)的氛圍)。

4、指導(dǎo)朗讀

(1)結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境,聽配樂朗讀。(聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。)

千山/鳥飛絕,

萬徑/人蹤滅。

孤舟/蓑笠翁,

獨(dú)釣/寒。

(朗讀提示:結(jié)合學(xué)生的發(fā)言教師小結(jié):應(yīng)用那種不怕困難,敢于同困難做斗爭(zhēng)的語(yǔ)氣讀)

(2)與小組成員一起進(jìn)行練習(xí),相互評(píng)議,推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。

(3)小組選派代表在全班參加競(jìng)賽,而后評(píng)議出最佳選手。

(4)全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。

三、練習(xí)鞏固

1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。

孤:左窄右寬 。

蹤:左窄右寬, 高低一樣,最后一筆寫成點(diǎn)。

舟:第五筆橫要長(zhǎng)一些。

徑:左窄右寬。

翁:上下結(jié)構(gòu),上短下長(zhǎng),上下寬窄一樣。

絕、釣兩個(gè)字讓學(xué)生自己說說應(yīng)注意的問題。

2、填寫詩(shī)句

千山( )( )( ),

萬徑( )( )( )。

( )( )蓑笠翁,

( )( )( )( )( )。

3、背誦古詩(shī)(自己先練習(xí),而后匯報(bào))

四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

五、布置作業(yè)

1、在生字本上抄寫難字。

2、找一找柳宗元的詩(shī),讀一讀。

附:板書設(shè)計(jì) :

5 (柳宗元)

難字:舟:第一筆是(撇),第三筆是(橫折鉤)。

翁:部首是(羽字底)。

孤:右邊是瓜不是爪。

徑:與經(jīng)字的區(qū)分。

釣:與鉤字的區(qū)分。

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