數(shù)學(xué)周記就是把與數(shù)學(xué)相關(guān)的事情記錄下來(lái),下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文,希望可以幫助到大家!
四年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文【1】
我和媽媽去商場(chǎng)買衣服,可是,我覺得那里的價(jià)錢很奇怪:說(shuō)“買100送100”,就等于不用錢了嗎?
媽媽說(shuō):“傻女兒,怎么會(huì)不用錢呢?”
我說(shuō):“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100,就是100-100=0,所以就不用錢啦!”
媽媽說(shuō):“原來(lái)你是這樣算的,如果是這樣,那么商場(chǎng)的東西就不用錢了,就會(huì)來(lái)很多客人,這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”
媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?
聽了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了,看看她有什么高招,因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那,?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題,曾老師說(shuō):“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的,比如:滿100的有109、200、189……”
老師又說(shuō):“滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢用夠100元后,才有得送贈(zèng)券的,并不是象你說(shuō)的那樣不用錢!痹蠋煂(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng),也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文【2】
今天,我統(tǒng)計(jì)了《自由自在游泰國(guó)》這本書的頁(yè)數(shù)和字?jǐn)?shù)。我覺得這本書的字?jǐn)?shù)很不好統(tǒng)計(jì),因?yàn)檫@本書的每一頁(yè)都有至少一張圖片,而且有些還是整頁(yè)都是圖片呢。我大致翻了一下全本書,估計(jì)平均一頁(yè)有500字。我隨便數(shù)了10頁(yè),然后按照10頁(yè)的厚度估計(jì)出50頁(yè)的厚度,再估計(jì)全本書約有3個(gè)多50頁(yè)的厚度,應(yīng)該是150頁(yè)多一些,就算是多20頁(yè)吧,那么,這本書的總共頁(yè)數(shù)應(yīng)該是50×3+20=170頁(yè),總共字?jǐn)?shù)大約是170×500=85000個(gè)字。頁(yè)數(shù)和字?jǐn)?shù)我都估算出來(lái)了。我翻到最后一頁(yè),果然,這本書是160頁(yè),我算的還是比較準(zhǔn)確的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文【3】
0是一個(gè)神秘的數(shù)字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字,如果你一不小心,多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話,那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試,讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,99分!我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是45000÷90這道題!霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí),我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500,差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯(cuò)的也錯(cuò)了,想必0是多么重要呀!
如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理,別人來(lái)提錢,本來(lái)要提10000元,我卻多加了一個(gè)0??100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀!這一切后果都得我承擔(dān)啊!
通過(guò)這件事,我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴(yán)重。
四年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文【4】
在數(shù)學(xué)興趣課上,莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目:
在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。
一打聽,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人:花甲重開,外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。
老師說(shuō):“這一副對(duì)聯(lián)里,藏有一道數(shù)學(xué)題,請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個(gè)60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個(gè)七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái),對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀!
其實(shí),早在我國(guó)古代,文人們就常作對(duì)聯(lián),以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,又增加了知識(shí)性。
四年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文【5】
星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒事,媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽,一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8!眿寢屨f(shuō):“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái),4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。