隨著高中語(yǔ)文課程內(nèi)容的不斷更新和變革,高考語(yǔ)文也便隨著作出相應(yīng)的改變,而在高考試卷中針對(duì)于文言文的考查,也有著日新月異的變化。下面是小編整理的2017年高考文言文句子翻譯方法，歡迎大家閱讀。
2017年高考文言文句子翻譯方法篇1：翻譯標(biāo)準(zhǔn)
簡(jiǎn)言之三個(gè)字：信(準(zhǔn)確)、達(dá)(通順)、雅(有文采)。高考中的翻譯一般只涉及信和達(dá)。
2017年高考文言文句子翻譯方法篇2：翻譯原則??直譯為主，意譯為輔。
“直譯”，就是嚴(yán)格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點(diǎn)，力求風(fēng)格也和原文一致�！耙庾g”，則是按原文的大意來(lái)翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達(dá)方法。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)以“直譯”為主，輔以“意譯”。高考文言文翻譯也主要考“直譯”。
2017年高考文言文句子翻譯方法篇3：直譯方法
直譯的方法??“留”、“換”、“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”、“貫”六個(gè)字。
2017年高考文言文句子翻譯方法篇4：文言語(yǔ)句翻譯方法歸納
(1)保留法(留)：
一人名(名、字、號(hào)等)、地名、官職名、年號(hào)、國(guó)號(hào)等專(zhuān)門(mén)稱謂。
二度量衡單位、數(shù)量詞、器物名稱。
三古今意義相同的詞。
例題：
①此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此?(《鴻門(mén)宴》)
②李氏子蟠，年十七，好古文。(《師說(shuō)》)
③屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。(《屈原列傳》)
④于是廢先王之道，焚百家之言。(《過(guò)秦論》)
⑤慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。(《岳陽(yáng)樓記》)――慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵郡太守。
(2)增補(bǔ)法(補(bǔ))：把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語(yǔ)不能省略的成分補(bǔ)上。包括主語(yǔ)省略、動(dòng)詞后賓語(yǔ)的省略、介賓省略、介詞省略等。
例題：
在下列句中準(zhǔn)確的位置寫(xiě)出省略的成分，并用括號(hào)表示出來(lái)：
①(桃花源中人)見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)(漁人)所從來(lái)，(漁人)具答之。(《桃花源記》)
②豎子，不足與(之)謀(《鴻門(mén)宴》)
③今以鐘磬置(于)水中(《石鐘山記》)
④尉劍挺，廣起，奪(之)而殺尉(《陳涉世家》)
⑤無(wú)以，則王乎(《齊桓晉文之事》)
(如果)不能不說(shuō)，那么還是(說(shuō)說(shuō))如何行王道吧。
(3)刪減法(刪)：刪除沒(méi)有實(shí)在意義、也無(wú)須譯出的文言詞。對(duì)象：僅起結(jié)構(gòu)作用，沒(méi)有具體意義的虛詞。
情況：①句首發(fā)語(yǔ)詞。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。③句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。
例題：
指出下面各句中加點(diǎn)詞的用法
①夫戰(zhàn)，勇氣也。(《曹劌論戰(zhàn)》)
②生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(《師說(shuō)》)
③魏王怒公子之盜其兵符(《信陵君竊符救趙》)
④卒然問(wèn)曰：“天下惡乎定?”(《孟子見(jiàn)梁襄王》)
⑤以無(wú)厚入有間，恢恢乎其游刃必有余地矣。(《庖丁解�！�)
⑥輟耕之壟上，悵恨久之。(《陳涉世家》)
⑦所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
⑧戰(zhàn)于長(zhǎng)勺，公將鼓之。(《曹劌論戰(zhàn)》)――長(zhǎng)勺這個(gè)地方與齊軍交戰(zhàn)，魯莊公將要擊鼓(命令將士前進(jìn))。(之，句末語(yǔ)氣助詞)
⑨師道之不傳也久矣。
這句中的“之”，用于主謂之間，取消句中獨(dú)立性，不譯
(4)替換法(換)：即用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯替換古代漢語(yǔ)詞匯
一古代的單音詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞。
二古今異義、通假字、今已不用的字。
例題：
①請(qǐng)略陳固陋：請(qǐng)讓我大略的陳述自己固執(zhí)鄙陋的意見(jiàn)。
②故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其名而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(《五人墓碑記》)
予：我。斯：這。徒：只。記：記載明：使明了。匹夫：百姓。社稷：國(guó)家。
③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。(《出師表》)――先帝不認(rèn)為我地位低微，見(jiàn)識(shí)淺陋，降低自己的身份，三次到草廬來(lái)探望我�！氨氨伞币辉~古今漢語(yǔ)都常用，但詞義已轉(zhuǎn)移，所以譯文用“地位低微、見(jiàn)識(shí)淺陋”來(lái)替換它�！邦櫋苯裉觳怀Ｓ�，譯文用“探望”來(lái)替換。
對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)要換成現(xiàn)代通俗的詞語(yǔ)。如：
④齊師伐我。
這句中的“師”，要換成“軍隊(duì)”;“伐”，要換成“攻打”。
(5)貫通法(貫)：指文言句中帶修辭的(常見(jiàn)的有比喻、互文、借代、婉說(shuō)等手法)說(shuō)法，用典用事的地方，要根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。
例題：將下面文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，尤其注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。(固若金湯的城池)
②項(xiàng)伯以身翼蔽沛公。(像翅膀一樣)
③縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與?(做官的人)
④雖少，愿及未填溝壑而托之。(自己死去)
⑤燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英。(燕、趙、韓、魏、齊、楚六國(guó)統(tǒng)治者擁有的金玉珍寶)
⑥司馬青衫，吾不能學(xué)太上之忘情也((人民的災(zāi)難)使我和白居易那樣淚濕青衫，我不能學(xué)古代圣人那樣忘情。)
(6)調(diào)整法(調(diào))：將古代漢語(yǔ)句子中語(yǔ)序與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式進(jìn)行調(diào)整，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。對(duì)象是文言文中倒裝句，如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等。
例題：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意語(yǔ)序的變化。
①甚矣，汝之不惠!(主謂倒裝)
②保民而王，莫之能御也(賓語(yǔ)前置)
③宋何罪之有?(賓語(yǔ)前置)
④青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(介詞結(jié)構(gòu)后置)
⑤石之鏗然有聲者(定語(yǔ)后置)
⑥忌不自信。(《鄒忌諷齊王納諫》)――鄒忌不相信自己(比徐公美)。這是賓語(yǔ)前置句，譯時(shí)要調(diào)為“動(dòng)+賓”語(yǔ)序。、
⑦大王來(lái)何操?
這句是賓語(yǔ)前置句，“何操”應(yīng)為“操何”。
⑧“蚓無(wú)爪牙之利”為定語(yǔ)后置句，現(xiàn)代漢語(yǔ)句式為“蚓無(wú)利之爪牙”，“利”是修飾“爪牙”這個(gè)詞的。
