隨著2019年高考錄取進(jìn)程的推進(jìn),各批次被錄取考生將陸續(xù)收到大學(xué)錄取通知書。多年寒窗苦讀,終已金榜題名,實(shí)屬人生之喜悅。但每年這個(gè)時(shí)候,一些假錄取通知書也會(huì)趁機(jī)而入。那么四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放呢?四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院錄取通知書查詢方式入口如何查詢?四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院錄取通知書如何辨別真?zhèn)文?思兒思學(xué)教育網(wǎng)小編為你支招。
四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院是國家批準(zhǔn)的全日制普通高校,同時(shí)開展多層次的繼續(xù)教育。
學(xué)院堅(jiān)持“以美與健康提升人的生命質(zhì)量”的辦學(xué)理念,秉承“以生為本,德育為先,能力為重,全面發(fā)展”的育人方針。踐行服務(wù)人們對(duì)美與健康生活的需求,學(xué)習(xí)并引進(jìn)國際國內(nèi)先進(jìn)的教育理論和方法,基于中國文化經(jīng)濟(jì)的具體實(shí)際開展教育活動(dòng)。讓每一位求學(xué)者獲得發(fā)展的能力,惠及社會(huì)的教育使命。
學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)以藝術(shù)(時(shí)尚)設(shè)計(jì)專業(yè)為主,在服務(wù)人們美與健康生活需求的職業(yè)領(lǐng)域,培養(yǎng)具有民族文化傳承修養(yǎng)和國際視野的高素質(zhì)技能型專門人才。努力創(chuàng)建傳承中國優(yōu)秀文化與技藝,博雅精專,具有*而又國際化的技術(shù)應(yīng)用型精品高等職業(yè)學(xué)院。
學(xué)院從1993年創(chuàng)立以來,一直堅(jiān)持“以美提升人生命質(zhì)量的信念,并以此探索”服務(wù)人對(duì)美與健康生活質(zhì)量不斷提升的職業(yè)教育價(jià)值取向的教育之道。 在19年的求索發(fā)展中,學(xué)院緊跟時(shí)代需求,不斷拓展教育實(shí)踐,積極尋求對(duì)外合作,實(shí)現(xiàn)了全面快速發(fā)展。2011年學(xué)院全日制普通高等教育在校生規(guī)模已達(dá)到5141人,為社會(huì)培養(yǎng)高職人才6460人,非學(xué)歷技能人才26000余人,境外非學(xué)歷學(xué)生156人。
學(xué)院辦學(xué)特色鮮明。在專業(yè)設(shè)置上,緊緊圍繞“以美與健康提升人的生命質(zhì)量”這一理念結(jié)合社會(huì)需求,設(shè)置了涵蓋藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫游戲、健康美容、市場(chǎng)營銷、工商管理、商務(wù)英語、環(huán)境藝術(shù)等領(lǐng)域共19個(gè)專業(yè)。
在課程建設(shè)上,學(xué)院積極引進(jìn)國際和海外優(yōu)質(zhì)課程體系,結(jié)合我國國情實(shí)際進(jìn)行本土化開發(fā),實(shí)現(xiàn)了課程體系的國際化、本土化、實(shí)用化、專業(yè)化。學(xué)院先后與PPI(美國PivotPoint International)結(jié)成教育合作伙伴,直接引進(jìn)其先進(jìn)的課程教學(xué)體系、優(yōu)質(zhì)教師,并在教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息資源共享方面進(jìn)行更加深入地探索合作;2003年學(xué)院與香港職業(yè)訓(xùn)練局合作舉辦時(shí)裝設(shè)計(jì)及產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)、電腦游戲及動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè), 通過9年的教育教學(xué)合作實(shí)踐,其成功的合作模式為學(xué)院各專業(yè)課程體系的建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,提供了先進(jìn)的理念及方法。同時(shí),學(xué)院還與中央美院、清華美院等國內(nèi)知名藝術(shù)高校合作開發(fā)高職藝術(shù)基礎(chǔ)課程。廣泛的對(duì)外合作,對(duì)課程建設(shè)的孜孜追求,多年來,學(xué)院在高水平課程建設(shè)上取得了一定成就:成功建設(shè)國家級(jí)精品課程1門、省級(jí)精品課程7門、校級(jí)精品課程9門;同時(shí)學(xué)院教師還參與編寫了普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材2本,國家雙證教材4本,省級(jí)精品教材3套,共8冊(cè)和校本教材10本。
學(xué)院開放的體制優(yōu)勢(shì),廣納海內(nèi)外人才,教師年富力強(qiáng),精力充沛,專業(yè)化發(fā)展,建立了以“雙師素質(zhì)”教師為主的多元結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍。打造省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),引進(jìn)非物資文化遺產(chǎn)傳承人2人,能工巧匠6人,專職外籍、港臺(tái)專任教師20名,每年還邀請(qǐng)多名國內(nèi)外知名專家在校兼職、講學(xué)、開設(shè)講座。
在實(shí)踐教學(xué)上,學(xué)院通過對(duì)綜合服務(wù)實(shí)體、校外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等資源進(jìn)行整合形成了坊校合一的校企合作模式,通過課程項(xiàng)目實(shí)踐、仿真綜合實(shí)踐、校外頂崗實(shí)踐建立分層遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系。
在人才培養(yǎng)上,通過第一專業(yè)課堂、第二綜合素質(zhì)教育課堂、第三校園文化課堂的融合,探索全院、全面、全程人才培養(yǎng)模式;在校園環(huán)境上,“秀外慧中”的書院式圖書館也是辦學(xué)特色之一,豐富的館藏、優(yōu)美的讀書環(huán)境、濃郁的文化氛圍使圖書館既是景區(qū),又是博物館、還是國內(nèi)難得一見的書院式圖書館。
19年滄桑變幻,風(fēng)雨磨礪,砥礪了標(biāo)榜人百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)性格,磨練出標(biāo)榜人矢志不移的奮斗精神。經(jīng)過19年不懈努力,學(xué)院人才培養(yǎng)工作取得了優(yōu)異成績:實(shí)現(xiàn)了“博雅精!钡娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)。畢業(yè)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出,據(jù)麥可思2010年調(diào)查,學(xué)院畢業(yè)半年后的就業(yè)率為93%以上,2010年達(dá)97.25%,2011年達(dá)96.73%,畢業(yè)半年后的月收入為2700元以上。專業(yè)對(duì)口率65%,比本省高職院校(63%)高出2個(gè)百分點(diǎn)。受雇全職工作比例83.7%,比本省高職院校高4.0個(gè)百分點(diǎn);自主創(chuàng)業(yè)的比例達(dá)到7%,比本省高職院校高出2.6個(gè)百分點(diǎn),2011屆更是達(dá)到7.2%;2010屆畢業(yè)生對(duì)母校滿意度為88%,比本省高職院校高出3個(gè)百分點(diǎn)。2011屆更是達(dá)到90%。
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如果以上幾種方式還沒查到,也不要太心急,思兒思學(xué)教育網(wǎng)為全網(wǎng)第一個(gè)公布查詢的。該來的都會(huì)來的,由于各地高考錄取時(shí)間不統(tǒng)一,錄取通知書需等到錄取結(jié)束后方可查詢。