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一年多少學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)第五章 收費標(biāo)準(zhǔn)及其它
第十九條 按照屬地化原則，我校按四川省物價局核定的收費標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費和住宿費等。在公布招生計劃的同時公布收費標(biāo)準(zhǔn)。
第二十條 家庭經(jīng)濟困難的新生，入校前可持有關(guān)證明在當(dāng)?shù)厣暾堔k理國家助學(xué)貸款或在入校后向?qū)W生工作部申請辦理貸款、學(xué)費緩交等手續(xù)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 四川省成都市一環(huán)路南一段24號四川大學(xué)是由原四川大學(xué)、原成都科技大學(xué)、原華西醫(yī)科大學(xué)三所全國重點大學(xué)于1994年4月和2000年9月兩次“強強合并”組建而成的教育部直屬全國重點大學(xué)，也是國家“211工程”和“985工程”重點...
學(xué)校錄取規(guī)則
第四章 錄取規(guī)則
第十條 四川大學(xué)根據(jù)各省(直轄市、自治區(qū))生源情況確定調(diào)檔比例，調(diào)檔比例原則控制在招生計劃的120%以內(nèi)。
第十一條 非平行志愿的省(自治區(qū)、直轄市)四川大學(xué)優(yōu)先錄取第一志愿的考生，對非第一志愿進檔的考生只能錄取到一志愿未滿額的專業(yè)。對進檔考生的專業(yè)安排，實行分?jǐn)?shù)級差的辦法，第一二專業(yè)志愿之間分?jǐn)?shù)級差為3分,其余專業(yè)志愿之間級差為1分，考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到其它未能錄取滿額的專業(yè),若不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。內(nèi)蒙古自治區(qū)實行“分?jǐn)?shù)清”的錄取規(guī)則。
第十二條 四川大學(xué)執(zhí)行國家規(guī)定的加、降分政策，認(rèn)可各省(直轄市、自治區(qū))加、降分以后形成的投檔成績，并作為錄取和安排專業(yè)的成績依據(jù)。
第十三條 外語類專業(yè)要求英語或本專業(yè)語種。其他專業(yè)我校不限制考生應(yīng)試外語語種，但考生進校后均以英語為第一外語安排教學(xué)。
第十四條 外語類專業(yè)原則上要求學(xué)生外語成績達(dá)到滿分的70%，若考生所在省級招辦招生考試機構(gòu)組織外語口試，則考生需要加試口語，且應(yīng)該成績合格;由于培養(yǎng)的需要金融學(xué)類、經(jīng)濟學(xué)類、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、管理科學(xué)專業(yè)原則上要求學(xué)生外語成績達(dá)到滿分的75%;其他專業(yè)原則上要求學(xué)生外語成績及格。
第十五條 建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、工業(yè)設(shè)計專業(yè)要求學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生進校后學(xué)校將組織相關(guān)測試，測試成績不能滿足專業(yè)學(xué)習(xí)需求者，根據(jù)其高考成績調(diào)整到錄取分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)膶I(yè)就讀。
第十六條 口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)由于學(xué)習(xí)、就業(yè)的特殊性，建議習(xí)慣左手做事(俗稱左撇子)的考生不報考。
第十七條 對考生身體健康狀況的要求，我校執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》等有關(guān)規(guī)定。對國防定向生身體健康狀況的要求，執(zhí)行《中國人民解放軍院校招生體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》。
第十八條 新生入學(xué)后，學(xué)校將在3個月內(nèi)進行全面復(fù)查�？忌氄\實守信, 凡弄虛作假者，學(xué)校將視不同情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。
學(xué)校獎勵資助 作為地處西部的百年名校，四川大學(xué)歷來十分重視經(jīng)濟困難學(xué)生工作，提出了“不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)”的助學(xué)目標(biāo)。為保障經(jīng)濟困難學(xué)生基本的學(xué)習(xí)、生活需要，我校集中了國家、學(xué)校和社會各方面的財力，采取了多種措施，不斷建立和完善資助體系，形成了以國家助學(xué)貸款為基本幫困渠道，勤工助學(xué)為主要手段，獎助學(xué)金為激勵方式，學(xué)費減免和困難補助為輔助，醫(yī)療保險為保障（簡稱“獎、貸、勤、助、補、免、保”）的幫困助學(xué)體系�，F(xiàn)簡介如下：一、貸款
1、國家助學(xué)貸款
2000年起，我校開始全面實施國家助學(xué)貸款政策，較好地解決了經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)費欠費問題。2004年6月，新的國家助學(xué)貸款政策出臺，大力推進了我校國家助學(xué)貸款工作，我校提出了“凡是符合條件的經(jīng)濟困難學(xué)生均能獲得國家助學(xué)貸款”的鄭重承諾，國家助學(xué)貸款工作已取得積極成效。
2、學(xué)校貸學(xué)金
長期以來，學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)政策每年撥有專門經(jīng)費為經(jīng)濟特別困難學(xué)生發(fā)放無息生活貸款，即學(xué)校貸學(xué)金。根據(jù)困難程度可獲得每年1000元或800元不等的貸學(xué)金。同時，對如期歸還貸學(xué)金者學(xué)校制定了獎勵辦法。
二、獎助學(xué)金
1、國家獎學(xué)金
2002年起，國家設(shè)立了專門資助品學(xué)兼優(yōu)的經(jīng)濟困難學(xué)生的國家獎學(xué)金。學(xué)生除獲得6000元或4000不等的獎學(xué)金外。同時，學(xué)校還為他們免去當(dāng)年的全部學(xué)費。
此外，國家2000年還推出了“西部開發(fā)助學(xué)工程”，即從00-04年間每年為西部12�。▍^(qū)市）的部屬和省屬重點高校中選擇1100名新入學(xué)的特困生，每人資助2萬元（逐年發(fā)放）。我校獲獎學(xué)生人數(shù)逐年上升，由最初的幾十名增加到03年的近200名。2004年起依據(jù)相關(guān)政策，學(xué)校還依據(jù)其學(xué)業(yè)情況為他們減免比例不等的當(dāng)年學(xué)費。
2、學(xué)校獎助學(xué)金
我校的學(xué)校獎學(xué)金設(shè)立有新生入學(xué)獎、綜合獎學(xué)金和創(chuàng)新人才獎。每年有約35%的學(xué)生可以獲得學(xué)校綜合獎學(xué)金，其中貧困學(xué)生積極進取，努力提高自己的綜合素質(zhì)，獲獎比例約占獲獎總數(shù)的20%。
3、社會獎助學(xué)金
由于學(xué)校的地位聲譽和努力，吸引了愈來愈多的企業(yè)、個人和校友對我校教育事業(yè)的關(guān)心和支持，我校的社會獎助學(xué)金項目呈現(xiàn)不斷上揚的總體趨勢。由99年的30余項增加到目前的80余項（含學(xué)院級）。社會獎助學(xué)金中，很大部分就是針對經(jīng)濟困難學(xué)生設(shè)立的，能較好解決貧困生的生活困難問題。
三、困難補助
對家庭經(jīng)濟特別困難、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)其困難程度和學(xué)習(xí)情況，給予不同等級的困難補助。補助分為特困補助、專項補助、臨時困難、冬衣補助等。對于家庭有突然變故嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的特困學(xué)生，學(xué)�？山o予特困補助。對于極少數(shù)烈屬、孤兒、殘疾人或少數(shù)民族、邊遠(yuǎn)地區(qū)的特困學(xué)生，學(xué)校會根據(jù)情況對他們做出減少或免去學(xué)雜費的決定。
四、勤工助學(xué)
99年起學(xué)校每年劃出學(xué)費收入的10%作為勤工助學(xué)專項資金。我校設(shè)有學(xué)生勤工助學(xué)指導(dǎo)中心，多渠道開展多種形式的勤工助學(xué)活動，為數(shù)千名學(xué)生提供校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位。學(xué)校開辟有學(xué)生活動中心、學(xué)生藝術(shù)教育中心、圖書館等勤工助學(xué)基地，組建有校園文明監(jiān)督隊、學(xué)生宿舍群防管理監(jiān)督隊、國家助學(xué)貸款服務(wù)隊等勤工助學(xué)團隊。同時，積極拓展校外渠道，近年每年為學(xué)生引進勤工助學(xué)經(jīng)費近百萬元。
五、醫(yī)療保險
學(xué)生個人繳納少量醫(yī)療保險費（校醫(yī)院60元、保險公司40元）后，即可解決門診及住院醫(yī)療、附加意外所帶來的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。我校從97級起實行的這一由保險公司和校醫(yī)院分別承擔(dān)大、小病治療的醫(yī)療保險協(xié)調(diào)機制極大地解決了經(jīng)濟困難學(xué)生看病治療的后顧之憂。
依托上述資助保障體系，較好解決了我校貧困生的實際困難，有效促進了他們的健康成長和全面發(fā)展。
