在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔!蹦敲凑娴氖沁@樣嗎?為大家解析一下。其實(shí),高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō),在每一批次投檔時(shí),省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年成都體育學(xué)院的最低錄取投檔線,以及成都體育學(xué)院最低錄取位次排名。
一、成都體育學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 551 | 546 | 70134名 | - | 本科第一批 |
2018 | - | 509 | 458 | 114254名 | - | 本科第二批 |
2017 | - | 514 | 511 | 70751名 | - | 本科第一批 |
2017 | - | 480 | 436 | 110677名 | - | 本科第二批 |
2016 | 549 | 536 | 532 | 64352名 | 54 | 本科第一批 |
2016 | 508 | 494 | 453 | 112229名 | 96 | 本科第二批 |
2015 | 541 | 529 | 528 | 50226名 | 42 | 本科第一批 |
2015 | 500 | 493 | 445 | 90853名 | 44 | 本科第二批 |
2014 | 502 | 490 | 475 | 87897名 | 78 | 本科第二批 |
2013 | 513 | 498 | 492 | 95437名 | 78 | 本科第二批 |
二、成都體育學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 553 | 553 | 18035名 | - | 本科第一批 |
2018 | - | 534 | 492 | 31505名 | - | 本科第二批 |
2017 | - | 537 | 537 | 18132名 | - | 本科第一批 |
2017 | - | 508 | 470 | 37065名 | - | 本科第二批 |
2016 | 546 | 540 | 540 | 16848名 | 14 | 本科第一批 |
2016 | 522 | 516 | 480 | 33892名 | 37 | 本科第二批 |
2015 | 552 | 549 | 543 | 10241名 | 12 | 本科第一批 |
2015 | 519 | 510 | 473 | 31812名 | 30 | 本科第二批 |
2014 | 517 | 511 | 500 | 28688名 | 45 | 本科第二批 |
2013 | 523 | 509 | 505 | 32840名 | 28 | 本科第二批 |
三、成都體育學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
成都體育學(xué)院是西南地區(qū)唯一的高等體育學(xué)府。原隸屬國(guó)家體育總局,現(xiàn)由國(guó)家體育總局與四川省人民政府共建,以四川省管理為主。學(xué)院前身系建于1942年的四川省立體育?茖W(xué)校,1950年更名為成都體育?茖W(xué)校。1953年在“大區(qū)布局”的歷史背景下,成都體育?茖W(xué)校全建制轉(zhuǎn)為全國(guó)六大體育學(xué)院之一,時(shí)名西南體育學(xué)院,1956年更為現(xiàn)名。經(jīng)過(guò)近70年的積淀更新,學(xué)院現(xiàn)已成為在西南地區(qū)享有盛譽(yù),在全國(guó)廣有影響的體育院校。
學(xué)院堅(jiān)持黨的教育方針,秉承“行健不息 積健為雄”的校訓(xùn),堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,堅(jiān)持以特色謀發(fā)展,堅(jiān)持以學(xué)科鑄品牌,堅(jiān)持以師資拓優(yōu)勢(shì),淬煉形成了“以體為主,體醫(yī)滲透、體文結(jié)合,培養(yǎng)‘一專多能’應(yīng)用型人才”的鮮明辦學(xué)特色。