叛逆期是幾歲到幾歲
不知道爸爸媽媽是不是和作者一樣，發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)似乎是“貓一天狗一天”，幾天很乖，幾天又很調(diào)皮？ 其實(shí)，這種情形被稱為“成長(zhǎng)的交織”—— 孩子的成長(zhǎng)過(guò)程并非呈現(xiàn)直線上升趨勢(shì)，而是穩(wěn)定期與不穩(wěn)定期交替出現(xiàn)，呈現(xiàn)出一種好、壞交織，螺旋上升的局面。
在2、3歲左右，幾乎所有正常的孩子都會(huì)出現(xiàn)持續(xù)半年至一年的“叛逆期”，這是兒童心理發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段。這個(gè)階段的孩子，自我意識(shí)開始發(fā)展，好奇心強(qiáng)，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來(lái)干涉自己的行動(dòng)，喜歡把“不”掛在嘴邊，最愛自作主張，一旦遭到父母的反對(duì)和制止，反抗也最明顯，心理學(xué)家將兒童在2—5歲集中出現(xiàn)的逆反行為稱為第一反抗期。
1
執(zhí)著的“秩序感”
——喝奶之后要講故事，講完故事要聽音樂(lè)，最后必須摟著兔子才能睡覺，這些順序一點(diǎn)也不能打亂。
——小車一定要放在藍(lán)色的框子里，球一定要放在黃色的框子里，錯(cuò)了不行。
作者聽到的最好玩的例子是，有個(gè)寶寶必須摟著媽媽的左胳膊睡覺，換了右胳膊都不可以！
明明不是處女座啊，怎么就”強(qiáng)迫癥“了呢？?jī)扇龤q的孩子，對(duì)于”秩序感“相當(dāng)看重，會(huì)自己默默立下”規(guī)矩“：無(wú)論是位置、順序、方式、路線、物品歸屬......都不允許被破壞，時(shí)間觀念是以事件為標(biāo)準(zhǔn)，一旦破壞，還會(huì)要求重來(lái)一遍。
2
最喜歡說(shuō)“不”
開始說(shuō)“不”，什么都是“不”，做與不做都是“不”，愛說(shuō)“不”證明自己的存在。而孩子們說(shuō)出的第一個(gè)“不”，就是從父母這里學(xué)來(lái)的。
爸爸媽媽們要尊重孩子的想法， 給孩子說(shuō)”不“的機(jī)會(huì)。這個(gè)階段的孩子喜歡自己做主，爸爸媽媽們提供選擇，可以滿足孩子的需要；而且，事情是自己選的，通常會(huì)心甘情愿去做。
3
有點(diǎn)“暴力傾向”
兩歲左右的孩子處于建立自我意識(shí)的時(shí)期，非常看重對(duì)所有權(quán)的保護(hù)，包括身體、玩具、家人......甚至是他所見到的一切，凡他認(rèn)為屬于他的東西受到任何侵犯，就會(huì)采取行動(dòng)保護(hù)。
這個(gè)時(shí)期的孩子，還常常會(huì)用“打人”來(lái)表達(dá)自己的不同意和反對(duì)。這是孩子從意識(shí)上最早開始的與父母的分離，開始形成自己的想法和態(tài)度。
父母要為孩子示范正確的行為。面對(duì)“暴力”時(shí)，告訴孩子哪些行為是不被允許的，同時(shí)也要讓孩子了解哪些行為是可以接受的。
“見招拆招”度過(guò)叛逆期
1
反其道而行之
孩子喜歡說(shuō)“不”，正話反說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的方法。
孩子不愿意吃青菜 —— “媽媽猜你一定不想吃青菜，那媽媽拿走全部吃掉了哦！”
2
讓孩子做選擇題
與其命令孩子，不如換成可供孩子選擇的陳述句。
孩子不想上床睡覺——“你是想現(xiàn)在上床睡覺，還是五分鐘后？”
3
提前制定規(guī)則
做事情前事先和孩子商定好合理的規(guī)矩。
孩子想看電視——“那我們說(shuō)好，只看二十分鐘，才可以打開電視�！�
4
允許發(fā)泄
孩子情緒不佳，可以允許孩子發(fā)泄他心中的不滿，只要不是原則性的問(wèn)題，安撫好情緒再講道理。
孩子達(dá)不到目的發(fā)脾氣—— “媽媽知道你生氣了，等你平靜了再和媽媽聊。”
每個(gè)孩子都有自己的“成長(zhǎng)時(shí)間表”，成長(zhǎng)的過(guò)程無(wú)法跳級(jí)，面對(duì)反叛期的孩子，父母要做的，除了接納和正面引導(dǎo)之外，更重要的還有耐心的等待。
青少年叛逆期該如何處理
親子之間的溝通
這個(gè)是最根本的，也許很多叛逆期父母和孩子都會(huì)有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實(shí)意的和孩子溝通過(guò)么?不要拿自己是大老人什么的來(lái)壓孩子，這個(gè)是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子 家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
學(xué)會(huì)真正關(guān)心自己的孩子
真正關(guān)心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經(jīng)常關(guān)注叛逆期孩子的感受，要記得孩子的生日，記得學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的日子，孩子考試考好了給予相應(yīng)的獎(jiǎng)鼓，考不好也要多多鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要去太過(guò)去責(zé)備孩子。在某些事情上做錯(cuò)了要給予他更正，正確的引導(dǎo)孩子。
不要總反對(duì)孩子想做的事情
有一些父母總把孩子當(dāng)做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該反對(duì)的，這也是孩子需要的放松的空間，如果你叫他不要看，叫他會(huì)房間看書什么之類的，雖然叛逆期的他不情愿的回到房間了，可是他會(huì)認(rèn)真看么?這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會(huì)回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
