為加強和規(guī)范我市教職工年度考核工作，進一步深化教育人事制度改革，建立能上能下的教師職務聘任激勵機制，制定教師年度考核量化細則!
教師年度考核量化細則【1】
一、考核對象
凡在本校受聘的教職工均應參加年度考核。
二、考核內(nèi)容和計分辦法
考核內(nèi)容分德能勤績四大部分。
(一)德(15分)
熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法，為人師表，有良好的職業(yè)道德，有團結(jié)協(xié)作精神;熱愛教育事業(yè)，面向全體學生，全面貫徹教育方針。
下列情況在基礎分內(nèi)予以扣分：
1、無故不參加升國旗儀式、政治業(yè)務學習(請假不能參加的每次扣0.1分)或校內(nèi)集體活動每次扣0.5分。
2、不服從學校分配或不完成學校布置工作任務的扣1分，造成損失或嚴重損失的扣2?5分。
3、不按程序進行上訪或在校內(nèi)外及網(wǎng)絡媒體等制造謠言或傳播謠言的每次扣2分。
4、班上出現(xiàn)安全或其它重大事故責任人不積極處理的扣2?5分。
5、亂收費、體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
(二)、能(20分)
1、繼續(xù)教育。參加繼續(xù)教育、學年內(nèi)完成規(guī)定學時的教育任務加2分。每少一個學時扣0.2分。
2、聽課滿10節(jié)以上記2.0分，少一節(jié)倒扣0.2分。分配指導實習生一人加記0.5分。
3、上公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等，獲校、街道、區(qū)、市、國家一等獎分別計0.6、1、2、4、6分，二、三等獎相應級差分別少0.2分、0.3分。取考核年限最高一級，同等級獎兩個或兩個以上每多一個加該級獎分值的三分之一，但累加分值不能超過上一級最低獎的分值。
4、承擔教研教改實驗課題的主研人員，每期有實驗課題計劃、總結(jié)，按校、街道、區(qū)、市、國家分別計1、2、3、4、5分。取考核年限最高一級，同等級課 1
題兩個或兩個以上每多一個加該級分值的三分之一，但累加分值不能超過上一級的分值。
5、教育教學經(jīng)驗論文，交流發(fā)表獲獎，校、街道、區(qū)、市、國家級一等獎分別計1、2、3、4、5分，二、三等獎相應分別減0.2、0.5分。娛樂性報刊發(fā)表不計分。以上各項均取考核年限內(nèi)最高一級，同等級獎兩個或兩個以上每多一個加該級獎分值的三分之一，但累加分值不能超過上一級最低獎的分值。
6、教師個人獲榮譽獎(含教師參加非賽課類競賽獲獎)，校、街道、區(qū)、市、國家一等獎分別記1、2、3、4、5分，二、三等獎相應減少0.3、0.5分。統(tǒng)計考核年限最高一級，未設獎級的按一等獎計，設獎級則按對應獎級計算。同等級獎兩個或兩個以上每多一個加該級獎分值的三分之一，但累加分值不能超過上一級最低獎的分值。
7、集體榮譽稱號：校、街道、區(qū)、市、國家一等獎分別記1、2、3、4、5分主要負責人與主要業(yè)績教師記分比例為2.5：1.5。
(三)、勤(20分)
1、全勤的加1分。病假從累計第5天起，一天扣0.1分，事假一天扣0.3分，哺乳假每天扣0.1分(法定假期不扣分)。曠課一節(jié)扣5.0分，遲到或早退一次扣0.2分，扣分不超過10分。
2、法定假期內(nèi)提前回校上班的，每一天加記0.1分，最高加記1.0分。
3、病假累計6個月以上，事假累計一個月以上者，不參加當年年度考核。
(四)、績(45分)
1、備課筆記檢查評比，獲學校一等獎的每人每次加1.0分，二等獎的加每人每次0.8分(累加分值不得超過3分)。
作業(yè)(含家庭作業(yè))不批改的一次扣0.5分，作業(yè)批改極不認真的一次扣 0.2分。
2、班內(nèi)每出現(xiàn)一個流失生，班主任扣2.0分，科任教師扣1.0分。
3、班內(nèi)轉(zhuǎn)出學生或?qū)W生家長對所任語數(shù)教師進行等級評定，一個優(yōu)秀加0.4分，合格不加也不扣分，不合格一個扣0.4分，考核年限內(nèi)累計。
4、教師輔導學生參加教育部門組織的各種競賽或活動取得一、二、三等獎分別計：校級0.5、0.3、0.1分;街道級0.7、0.5、0.3分;區(qū)級1、0.8、0.5 2
分;市級2、1.5、1分;國家級4、3、2分。取考核年限最高一級，同等級獎兩個或兩個以上每多一個加該級獎分值的三分之一，但累加分值不能超過上一級同等獎的分值。
5、教學效果(35分，其中平均分占20分，及格率占15分。)，考核年限內(nèi)計平均數(shù)。
教管中心及以上組織的考試科目，平均分和及格率達到上一年同年級同學科全教管中心的80%視為達標。
平均分得分，本學科與上學年對應學期年級學期學科比較，達到全教管中心平均分的80%得滿基數(shù)分，平均分超出在15.0分以內(nèi)，每分加0.2;平均分超出在15.0?18.0分以內(nèi)的，每分加0.25;平均分超出在18.0?20.0分以內(nèi)的，每分加0.3分;平均分超出在20.0分及以上的每分加0.35分。平均分得分總加分部分不得超過7.5分。
及格率得分，本學科與上學年對應學期年級學期學科比較，達到全教管中心及格率的80%得滿基數(shù)分，平均分超出在15.0%分以內(nèi)，每個百分點加0.15;及格率超出在15.0?18.0分以內(nèi)的，每個百分點加0.2;及格率超出18.0?20.0分以內(nèi)的，每個百分點加0.25分;及格率超出在20.0及以上的每個百分點加0.35分。及格率為100%直接加5.0分。及格率得分總加分部分不得超過5.0分。
6、下列情況在考核總分內(nèi)扣分：
黨、政警告處分的扣20分;
7、有下列情形之一的，年度考核結(jié)果為不稱職：
(1)、黨內(nèi)嚴重警告或行政記過及以上處分的;
(2)、“德”的考核得分低于百分之六十的;
(3)、教學五認真的考核得分低于百分之六十的;
(4)、曠工二天以上的;
(5)、屬《中華人民共和國教師法》第三十七條所列情況之一的;
(6)、其它規(guī)定應確定為不稱職的。
三、考核辦法
考核按百分制計分，采取定量考核和定性考核相結(jié)合，以定量考核為主，定性考核為輔助的辦法進行。
1、指標分配
語數(shù)老師所占優(yōu)秀名額為學校優(yōu)秀總名額的60%，非語數(shù)老師所占優(yōu)秀名額為學校優(yōu)秀總名額的40%。(名額采取四舍五入法計算)。語數(shù)老師名額中班主任和非班主任各占50%。(名額單數(shù)時向班主任老師傾斜)
2、自查自評
教職工對照年度考核實施辦法進行自查自評，填報《考核自評表》。
3、校評
本職工作和工作效果由學校年度考核小組對教職工進行全面檢查，量化考核。
四、考核結(jié)果的使用
考核結(jié)果作為晉升專業(yè)技術職務和聘任的依據(jù)。
教師年度考核量化細則【2】
一、 教師師德 ( 25 分)
(一)思想表現(xiàn)( 5 分)應得分( )
1 、堅持道德教育，即：愛祖國、愛人民、愛科學、愛( 1 分)。
2 、忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表( 1 分)。
3 、積極上進，務實求真，與時俱進，關注學校發(fā)展，團結(jié)同事，關心學生進步( 1 分)。
4 、辦事有原則，服從安排，顧全大局，胸懷寬闊，謙遜讓人( 1 分)。
5 、團結(jié)協(xié)助，不參與吵架、打架，不講不利于團結(jié)的話，不做有害團結(jié)的事( 1 分)。
(二)政治與業(yè)務學習態(tài)度( 3 分)應得分( )
1 、自覺遵守學習時間，不缺席，不遲到，不早退( 1 分)。
2 、學習時事與業(yè)務或會議記錄齊全( 1 分)。
3 、學習要求聯(lián)系實際，解決實際問題，思想覺悟適應新形勢( 1 分)。
(三)職業(yè)道德( 3 分)應得分( )
1 、忠于職守。工作上善于思考，勇于創(chuàng)新，鉆研業(yè)務，精益求精( 1 分)
2 、關愛學生。要面向全體，為了一切學生，對差生一視同仁。教育學生不護短，不挖苦、不諷刺、不體罰、不打罵學生，以德育人，以理感人，親密師生關系( 1 分)。
3 、為人師表，行為規(guī)范。衣著整潔、舉止端莊、語言文明、待人禮貌( 1 分)。
(四)學識水平( 14 分)應得分( )
1 、學歷：小學教師中師 6 分，初中教師大專 6 分，高中教師本科 6 分，提高一個學歷層次以上加 1 分。
2 、知識更新：積極參加校本培訓、新課程改革培訓及教研活動并達到當年規(guī)定學分的得 7 分。
二、業(yè)務水平( 35 分)應得分( )
(一)及時交教學計劃、總結(jié)、教學反思( 5 分)。
要求：詳寫教學內(nèi)容分析、教學方法實施，教學進度與計劃，定時作業(yè)計劃，教學反思、案例分析，教學經(jīng)驗總結(jié)。
(二)教案要求( 5 分)：寫教案有規(guī)范性，不缺細節(jié)，上下相連，與教學同步，有課后反思記錄，缺一項扣 0.5 分。
(三)課堂教學要求( 5 分)：教學方法得當，因材施教，教學設計符號學生實際，面向全體學生，突出以學生為主體的課堂互動氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性，主動性，并能用多媒體輔助教學。
(四)聽課、評課要求( 3 分)：每學期完成學校規(guī)定的聽課任務，有聽課記錄和意見反饋。每人每周至少聽一節(jié)課并寫好筆錄。少一節(jié)口 0.5 分，扣完單項分為止。
(五)定量作業(yè)要求( 3 分)：每學期完成定量作業(yè)(含作文)計劃數(shù)，有全批全改，有批不改或作業(yè)次數(shù)不完成規(guī)定基數(shù)倒扣分(少一次扣 0.2 分，扣完單項分為止)。
(六)期考與單元測驗要求( 4 分)：按學校規(guī)定測試定量基數(shù)完成，并有批改、試卷分析、總結(jié)學生能力、水平(每少一次扣 0.5 分)。
(七)考勤及工作量要求( 5 分)：指完成規(guī)定的工作量，即出滿勤，有事請假，不遲到、不早退。無故缺課一節(jié)倒扣1 分，有遲到、早退一次扣 0.2 分(扣完該項分為止)，增加課時節(jié)數(shù)可加分(每增加一節(jié)課加 0.5 分加滿該項分為止)。
(八)示范指導課與公開課要求( 5 分)：學年內(nèi)要上公開課不少 2 節(jié)記 2 分(以學科組為主)，每少一節(jié)扣 1 分;全校示范或公開課 1 節(jié)記 1.5 分，曾與調(diào)教課省級以上 1 次記 3 分，市級 1 次記 2 分，校際間一次記 1 分，各項累計得分不超過 5 分。
三、業(yè)績( 35 分)
(一)教學效果( 20 分)應得分( )
按一年兩個學期所教學科期末考試平均成績及格率達 60 ? 65% ( 6 分)，及格率達 66 ? 70% ( 8 分)，及格率達71 ? 75% ( 10 分)，及格率達 76 ? 80% ( 15 分)，及格率達 81% 以上( 20 )，(注：選一項記分，山區(qū)學校的及格率折半計算)。
(二)獲獎及表彰( 15 分)應得分( )
1 、教研活動獎( 8 分)
一年內(nèi)參加市級以上調(diào)教獲獎 2 分;區(qū)(鎮(zhèn))級 1 分;校級 0.5 分。參加市級以上說課獲獎 2 分;校級 1 分。自制教具在市級以上評比獲獎 1 分;培養(yǎng)指導學生參賽獲獎一項得 1 分;參加市級以上教學論文比賽獲獎 1 分;自編自導文藝節(jié)目演出獲獎 1 分(只編不導或只導不編 0.5 分)。本年內(nèi)獲得省級以上同項獎的加倍得分(市級獎不記分)。
2 、榮譽獲獎( 7 分)
本年內(nèi)榮獲“先進教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀專家”或“優(yōu)秀教育工作者”、“教(課)改積極分子”“勞�！薄ⅰ皟�(yōu)秀黨員”、“巾幗建功標兵”、“三八紅旗手”、“先進工作者”等為單項獎，市級以上按單項記分(區(qū)、鎮(zhèn)以下)兩項合一項記分(獲一項的記二分之一分)。
獲學校級獎 3 分
獲區(qū)鎮(zhèn)級獎 4 分
獲市級獎 5 分
獲省級獎 6 分
獲國家級獎 7 分
獲獎記分以證書為準，同一獎項取最高一級的得分，累計滿 7 分為止。
(三)其他( 5 分)應得分( )
根據(jù)各學校實際情況，自行制定條件，得分標準并附說明。
四、說明：
(一)記分方法用鋼筆在每一項得分處打“ √ “號。
(二)報送考核材料時要用備好原材料記錄，以便核實得分。
(三)本年度內(nèi)獲獎證書要有復印附件。
(四)年度考核量化評分方案按每人一份裝訂附在考核表后頁。
(五)其他教輔系列和職工考核要根據(jù)學校實際情況確定檔次。本考核方案，經(jīng)教職工大會或職代會通過后實施，同時將方案送教育局人事科備案。
(六)本表評分由單位考評小組綜合填寫評價得分。
教師年度考核量化細則【3】
教師年度考核制度
(一) 思想政治表現(xiàn)(定性為優(yōu)秀、合格、不合格)
優(yōu)秀：
1. 堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛祖國，努力學習馬克思主義，自覺地學習和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則;
2. 出色地完成本職工作，并有良好的團結(jié)協(xié)作精神;
3. 模范地遵守國家法律、法令和學校的規(guī)章制度，作風正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到中學學校以上的表彰或獎勵。
合格：
1. 擁護中國共產(chǎn)黨的領導、熱愛祖國，學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則;
2. 服從工作需要，能履行教師職責完成本職工作;
3. 遵紀守法，作風正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。
不合格：
1. 有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴重的;
2. 或違反國家法律、法令，以及道德品質(zhì)敗壞，或作風極不正派，嚴重妨礙安定團結(jié)，影響惡劣的;
3. 或不承擔組織分配的任務，不服從工作調(diào)動，以及嚴重違反學校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改的;
4. 或違反計劃生育政策規(guī)定的;
5. 或工作中的嚴重失職或有重大責任事故，造成嚴重損失的。
說明：
1. 必須分別具有優(yōu)秀、合格各個條件，才能評為優(yōu)秀、合格。
2. 凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。
(二) 出勤情況：
1. 出勤滿勤者得10分;
2. 病假：每十天扣1分;
3. 事假：每五天扣1分;
4. 曠工：每半天扣1分;
5. 學校規(guī)定的所有活動(政治學習，教研活動，校、年段會議以及其他集體活動)，每缺一次扣0.5分。
說明：
1. 無故曠工達半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2|3以上不參加者，可視為不合格教師;
2. 病假達四個月、事假達二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。
(三) 教學工作情況：
1. 教學工作量情況(12)分
(1) 完成省教委閩教職改[1990]277、278號文件規(guī)定的最低教學時數(shù)者，得12分。在完成上述規(guī)定教學時數(shù)1.5倍的基礎上，每增加15節(jié)獎勵1分，但獎勵最多不超過5分。
(2) 學年度完成任教總課時數(shù)少于規(guī)定的最低時數(shù)，每缺10節(jié)扣1分，缺150節(jié)以上者，除工作量項目內(nèi)不給分外，并在備課、寫教案、批改作業(yè)和授課等欄目內(nèi)累計最多得15分。
(3) 專、兼任教師要求每人每學年聽課不少于35節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分;
(4) 凡擔任畢業(yè)班屬省、地(市)、縣(市、區(qū))統(tǒng)考科授課者，按實際授課節(jié)數(shù)1.5倍計算;
(5) 城鎮(zhèn)高、初中每班定生45-50人，小學40-45人，農(nóng)村中學每班定生40-45人，小學每班定生30-35人。職業(yè)中學每班定生35-45人。班級學生規(guī)模高限，每增加5人，其每節(jié)課業(yè)相應增長0.1節(jié)，但市區(qū)，縣城每節(jié)增長不超過1.2，農(nóng)村不超過1.4。
說明：教務處安排的代課第二課堂教學亦可列為教學時數(shù)。
2. 備課、編寫教案情況;(7分)
(1) 能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每節(jié)課的教案，按規(guī)定布置作業(yè)。并認真批改作業(yè)的;(得6-7分)
(2) 能備好課、能寫好教案，并能按規(guī)定布置和批改作業(yè)的;(得4-5分)
(3) 其他一般情況;(得1-3分)
3. 批改作業(yè)情況(5分)
(1) 能按規(guī)定布置作業(yè)，并認真批改作業(yè)的;(得4-5分)
(2) 能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)的;(得2-3分)
(3) 其他一般情況的;(得1-2分)
說明：對跨年段和跨學科任課的教師應適當給以優(yōu)惠。
4. 授課情況：(15分)
(1) 能準時上、下課，講授好每節(jié)課、講授內(nèi)容準確、生動、學生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好的;(得12-15分)
(2) 以上評價內(nèi)容做得一般的;(得6-11分)
(3) 以上評價內(nèi)容做得比較差或常亂班的。(得1-5分)
5. 校級以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況：(8分)
(1) 學年總評成績在提高率、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績的;(得7-8分)
(2) 以上四率全面衡量中做得一般的;(得4-6分)
(3) 以上四率全面衡量做得比較差的;(得1-3分)
6. 公開教學情況(5分)
(1) 參加市級以上組織公開教學的，獲好評者;(得4-5分，差的得1分)
(2) 參加學校(含小學)組織的公開教學者，獲好評者;(得1-3分，差的不給分)
7. 指導培養(yǎng)學生獲獎情況(4分)
(1) 學生獲國家級以上獎勵的，指導教師得4分;
(2) 學生獲省級一、二等獎，指導教師得2分;
(3) 學生獲省級三等獎或市級一、二等獎，指導教師得1分;
(4) 學生獲市級三等獎或縣級一、二等獎，指導教師得1分;
說明：指導學生獲獎的教師得分以一位教師為主，協(xié)助指導培養(yǎng)教師至多只能1至2人，可給予適當?shù)梅�，但不得與為主教師等同。
8. 輔導差生情況(4分)
(1) 輔導差生能用好的辦法，并取得好的效果。(得3-4分)
(2) 輔導差生工作一般化的。(得1-2分)
(四) 班主任工作和黨政及其他工作
1. 班主任工作(7分)
(1) 制定班級工作計劃和總結(jié)班級工作簡況。(得1分)
(2) 主題班會和輔導團隊活動的次數(shù)、內(nèi)容。(得1-1.5分)
(3) 家長會、家訪情況(日期、人數(shù)、內(nèi)容)。(得1.5分)
(4) 班級集體獲獎情況.(得1-1.5分)
(5) 班級面貌變化情況.( 得1-1.5分)
2. 黨政及其他工作情況(7分)
(1) 能認真做好黨政管理等兼顧工作，政策水平高,管理能力強,工作實績顯著。(得6-7分)
(2) 兼職工作做得比較好的，政策水平較高，管理能力強，取得一定成績者;(得4-5分)
(3) 兼職工作做得一般化的。(得1-3分)
說明：其他非班主任教師由學校統(tǒng)一安排，(1)一部分協(xié)助班主任工作;(2)一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述(1)(2)兩個項目不能同時得分;協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。
(五) 承擔課外活動和其他活動情況(3分)
1. 組織學生參加課外活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性、特長。每學年承擔指導1個以上活動小組任務、計劃、內(nèi)容、形式明確，并有指導工作的總結(jié);(得1-2分)
2. 組織指導的學科或項目在競賽活動中獲得縣級以上邊長或獎勵的。(得1分)
(六) 教研(教改)工作(4分)
1. 教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在市級以上交流和推廣，并獲得好評者。(得3-4分)
2. 教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在縣級交流和推廣，并獲得好評者。(得2-3分)
3. 教研(教改)項目(附有經(jīng)驗總結(jié))在中學(學區(qū))交流和推廣，并獲得好評者。(得1分)
(七) 編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等情況。(得5分)
1. 文章在省級以上國內(nèi)統(tǒng)一刊號專業(yè)刊物上發(fā)表或正式出版部門出版者。(得5分)
2. 文章在省級以上專業(yè)會議上交流宣讀者。(4分)
3. 文章在市級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得4分)
4. 文章在市級專業(yè)會議上交流收入?yún)R編或獲獎者。(得3分)
5. 文章在縣級專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者。(得3分)
6. 文章在縣級專業(yè)會議上交流收入?yún)R編或獲獎者。(得2分)
7. 文章在中學(學區(qū))校內(nèi)交流并收入?yún)R編者。(得1分)
說明：
(1) 最高分為5分。
(2) 教研(教改)的經(jīng)驗總結(jié)在上欄已經(jīng)得分，本欄目內(nèi)不再得分。
(3) 論文一稿過投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復者，均以一篇論文計分。
(八) 指導培養(yǎng)教師情況(3分)
1. 指導教師或?qū)嵙暽_展各項教育教學活動，并獲得好評的(1-2分)。指導教師以1人為主，協(xié)助指導的教師至多只能1至2人可適當給分，但不得與為主教師等同。
2. 能給教師開講座，介紹教學教育經(jīng)驗，反映效果好的。(1-2分)
3. 長期性的老帶新(高級教師“一帶二”，一級教師“一帶一”)能認真指導培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務能力上有較大進步的。(2-3分)
說明：以上幾項工作同時都做了，以3分為滿分。長期性的老帶新應在學年初向教務處辦理手續(xù)登記備案，學年考核時被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。
(九) 進修培養(yǎng)(或繼續(xù)教育)情況(4分)
1. 參加高等院校本專業(yè)進修培訓(含繼續(xù)教育、自學考試)，成績合格者，得4分;成績不及格者;(得1分)
2. 能有目的、有計劃地做好在職進修提高，并有自學筆記或撰寫心得體會的。(得1-4分)
說明：被指定要參加進修培訓，而無故不參加者，不得分。
(十) 獎懲情況(4分)
1. 本年度內(nèi)獲省級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號者，得4分;
2. 本年度內(nèi)獲市級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號者，得4分;
3. 本年度內(nèi)獲縣級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號者，得4分;
4. 本年度內(nèi)獲中學(學區(qū))各種表彰者，得1分。
說 明：同一年度多級表彰，均不重復計分，只取最高分。
總說明：在思想政治表現(xiàn)考證為合格的前提下，各級教師、職務評上優(yōu)秀，合格，不合格的分數(shù)由各地上級主管部門下達的優(yōu)秀內(nèi)自行劃定。
