教師工資是很多人關(guān)注的焦點(diǎn)，近來，教師工資政策有所變化，今天我們就一起來看看相關(guān)內(nèi)容吧!
大數(shù)據(jù)：關(guān)于中小學(xué)教師職稱狀況的調(diào)研
1，高職稱教師“贏者通吃”
高職稱教師收入vs其他教師
調(diào)查結(jié)果現(xiàn)實，高級教師月總收入顯著高于一級教師，一級教師顯著高于二、三級教師。
根據(jù)調(diào)查，教師的平均月總收入為3830.87元。不同職稱教師的月總收入存在顯著差異，隨著教師職稱的升高，教師月總收入也在逐漸增加。
具體而言，高級教師平均月總收入達(dá)到4783.24元，顯著高于其他職稱教師;
一級教師平均月總收入為4055.30元，比高級教師每月低727.94元，但顯著高于二級教師、未評與三級教師;
二級教師、未評與三級教師月總收入分別為3382.56元、3164.66元，均低于全國平均水平。
而且教師職稱越高，月工資收入相應(yīng)也越高。單就教師工資收入來看，目前教師平均月工資收入為3171.70元。
具體來看，不同職稱教師在月工資收入上存在顯著差異，教師職稱越高，月工資收入越高。
高級教師的月工資收入達(dá)到4024.62元，比教師平均工資收入高852.92元，顯著高于其他職稱教師;
一級教師的月工資收入為3337.29元，顯著高于二級、未評與三級教師。
而二級、未評與三級教師的月工資收入分別為2817.31元、2721.39元，均低于平均水平。
高職稱教師發(fā)展機(jī)會vs其他教師
調(diào)查結(jié)果現(xiàn)實，教師職稱越高，參加高級別培訓(xùn)機(jī)會越多。
從培訓(xùn)機(jī)會來看，當(dāng)前教師擁有較多的培訓(xùn)機(jī)會，且呈現(xiàn)出級別越高、機(jī)會越少的金字塔狀結(jié)構(gòu)。具體到不同職稱，不同職稱教師在參加培訓(xùn)的機(jī)會上存在差異。
教師的職稱越高，其參與培訓(xùn)尤其是高級別培訓(xùn)的機(jī)會越多。
未評與三級教師中有18.37%的教師參加過省級培訓(xùn)，而一級教師中有23.52%參加過省級培訓(xùn)，比未評與三級教師高出5.15個百分點(diǎn);
就國家級培訓(xùn)來看，有9.52%的未評與三級教師參加過國家級培訓(xùn)，而分別有13.11%的一級教師和13.91%的高級教師參加過國家級培訓(xùn)，比例均高于參加過國家級培訓(xùn)的未評與三級教師。
另一方面，教師職稱越高，擔(dān)任學(xué)校管理類職務(wù)的比例越高，擔(dān)任服務(wù)類職務(wù)的比例越低。
就副校長、主任、組長等學(xué)校管理類職務(wù)來看，教師職稱越高，擔(dān)任副校長、主任、組長等管理類職務(wù)的比例越高。
在未評與三級教師中，僅有7.46%的教師擔(dān)任組長職務(wù)，而高級教師中有21.09%的教師擔(dān)任組長職務(wù);
在未評與三級教師中，有3.48%的教師擔(dān)任主任職務(wù)，而高級教師中有8.16%的教師擔(dān)任主任職務(wù);擔(dān)任副校長職務(wù)的未評與三級教師比例也低于高級教師。
而就班主任、團(tuán)委書記/少先隊輔導(dǎo)員等學(xué)校服務(wù)類職務(wù)，則呈現(xiàn)相反趨勢，這類職務(wù)多由職稱較低的教師擔(dān)任，教師職稱越高，擔(dān)任服務(wù)類職務(wù)的比例越低。
具體來說，未評與三級教師中有46.77%的教師擔(dān)任班主任職務(wù)，而高級教師中僅有26.19%的教師擔(dān)任班主任職務(wù);未評與三級教師中有3.98%的教師擔(dān)任團(tuán)委書記/少先隊輔導(dǎo)員，而高級教師中僅有0.68%的教師擔(dān)任。
高職稱教師工作量vs其他教師
調(diào)查顯示，教師職稱越高，承擔(dān)的周課時量越少。當(dāng)前教師平均周課時數(shù)為11.25節(jié)，周課時數(shù)最少的教師平均每周僅有2節(jié)課，周課時數(shù)最多的教師平均周課時數(shù)達(dá)到每周31節(jié)課。
具體到不同職稱來看，隨著職稱的升高，教師的周課時數(shù)逐漸減少，未評與三級、二級、一級、高級教師的平均周課時數(shù)分別為15.02節(jié)、13.64節(jié)、12.80節(jié)、11.57節(jié)。
進(jìn)一步的差異檢驗發(fā)現(xiàn)，不同職稱教師在教學(xué)工作量上存在顯著差異：
未評與三級教師的周課時數(shù)顯著多于二級教師，二級教師的平均周課時數(shù)顯著多于一級教師，
一級教師的平均周課時數(shù)顯著多于高級教師。
與此同時，調(diào)查結(jié)果也顯示高級教師承擔(dān)重要任務(wù)的機(jī)會更多。除了教學(xué)工作外，教師通常會不同程度地承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)安排的相應(yīng)任務(wù)。
當(dāng)前，多數(shù)教師反映領(lǐng)導(dǎo)會安排一些重要的事情。統(tǒng)計分析顯示，不同職稱教師在承擔(dān)重要任務(wù)的機(jī)會上存在顯著差異。
高級教師承擔(dān)重要任務(wù)的機(jī)會最多，其后依次是一級教師、未評與三級教師，二級教師承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)安排的重要任務(wù)的機(jī)會最少，顯著少于高級和一級教師。
具體而言，有24.03%的高級教師經(jīng)�；蚩偸浅袚�(dān)領(lǐng)導(dǎo)安排的重要任務(wù)，經(jīng)�；蚩偸浅袚�(dān)領(lǐng)導(dǎo)安排的重要任務(wù)的二級教師、未評與三級教師比例僅為19.91%、18.72%，其比例低于高級教師、一級教師。
2，小學(xué)和農(nóng)村教師不利
調(diào)查顯示，高級與一級教師所占比例方面，城市高于縣鎮(zhèn)，縣鎮(zhèn)高于農(nóng)村，初中高級教師所占比例也要高于小學(xué)。
從高級和一級教師所占比例來看，城市學(xué)校達(dá)到65.04%，而縣鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校分別為59.96%、54.44%，呈現(xiàn)城鄉(xiāng)梯度差異，農(nóng)村學(xué)校高級和一級教師所占比例比城市學(xué)校低10.6個百分點(diǎn)。
僅就高級教師而言，縣鎮(zhèn)教師中高級教師所占比例最高，達(dá)到11.02%;城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校分別為9.21%、8.53%。這說明，與城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校相比，農(nóng)村學(xué)校教師在職稱獲得機(jī)會，尤其是高級職稱獲得機(jī)會上處于不利地位。
在學(xué)段方面，初中和小學(xué)教師在職稱獲得機(jī)會上存在差異。小學(xué)階段，高級和一級教師所占比例為54.05%，其中高級教師僅占2.10%。而在初中階段，高級和一級教師所占比例達(dá)到62.70%，比小學(xué)階段高出8.65個百分點(diǎn);其中初中高級教師所占比例達(dá)到16.24%，比小學(xué)高級教師高出14.14個百分點(diǎn)。小學(xué)教師在高級職稱的評聘上處于不利地位。
李克強(qiáng)總理的“承諾”是否會取代職稱制度?
李克強(qiáng)談教師工資
早在2015年的時候，李克強(qiáng)總理就曾多次明確強(qiáng)調(diào)：廣大基層公務(wù)員的工資調(diào)整方案必須盡快落實到位;而教師的工資應(yīng)該采用“教齡+其他+績效”動態(tài)評價三元結(jié)構(gòu)體系，從而激勵教師的專業(yè)發(fā)展，讓多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬變?yōu)楝F(xiàn)實。
1，公務(wù)員工資調(diào)整落實
從目前人力資源和社會保障部工作進(jìn)展來看，很多地區(qū)公務(wù)員工資調(diào)整方案已經(jīng)落實到位。國務(wù)院很早就下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員費(fèi)的三個方案。
具體來看，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點(diǎn)是向基層傾斜。像公務(wù)員中最低級別的辦事員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)是由630元提至1320元;事業(yè)單位中最低級別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。此外，不同級別的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費(fèi)也都有提高。
2，中小學(xué)教師工資標(biāo)準(zhǔn)普遍提高
中小學(xué)教師以及醫(yī)院護(hù)士的基本工資在此輪政策影響下，薪資標(biāo)準(zhǔn)普遍提高了10%。不過同工資的上漲相比，更多的教師關(guān)心的是總理所提出的“教齡+其他+績效”動態(tài)評價三元結(jié)構(gòu)體系。
眾所周知，目前無論是教師的基本工資、薪級工資，以及績效工資都是與職稱掛鉤。始建于1986年的教師職稱制度，本意是促進(jìn)教師工作的積極性，但伴隨著時代的發(fā)展，這種制度造成了同工齡不同職稱工資差距越來越大的局面。
據(jù)報道，同工齡不同職稱工資差距，少則每月差500元，多則每月差近2000元(這可能還低估了其中的差距);如果算上獎勵績效，初級與正高級的薪資差別可以達(dá)到5000元以上。武漢大學(xué)也曾研究指出：初級職稱教師對工資收入的“不滿意率”，比高級職稱教師高了21個百分點(diǎn)。
